劉威麟

聽到隔壁桌兩位的對話，聽起來有一位是年紀(jì)較長的學(xué)長，另一位則是年紀(jì)輕輕、剛畢業(yè)的小學(xué)弟。

年輕人一嘆，他已經(jīng)工作一年，似不是他的興趣，于是他想換一份工作。

他找了好幾份工作。

他去試了幾家貿(mào)易公司的“業(yè)務(wù)”。

還去面試雜志社的“研究員”。

然后連英文補(bǔ)習(xí)班的“老師”，他都去試試。

繞了一圈，面試這么多形態(tài)的企業(yè)和工作職缺，他的結(jié)論是——

“喂，你到底想做什么？”學(xué)長忍不住問。

“唉，我也不知道?！蹦贻p人說，“我的結(jié)論是，越找工作，越覺得自己好無力，怎么試，都覺得自己好‘小?！?/p>

業(yè)務(wù)好小。

研究員好小。

老師也都好小。

企業(yè)組織的底層，好??！

他說，在當(dāng)今的職場上，無論到哪家公司，他只能乖乖地做一個(gè)基層人員，好像再怎么嘗試，到哪里都是在最基層；他再怎么投遞履歷，還是兜不出一個(gè)了不起的工作來。

“少年仔，”學(xué)長說，“好好地把握這個(gè)難得時(shí)光吧！”

年輕人一愣。

什么意思？

現(xiàn)在這么小、這么弱，有什么好把握的？

“你錯(cuò)了，”學(xué)長說，“你以為什么都不能做，其實(shí)，那叫作‘什么都可以做！”

年輕人一臉困惑。

“這時(shí)候，你是最自由的。”學(xué)長斬釘截鐵地說。

OK。

我了解了他的意思，懂了他的道理。

唯有一個(gè)人還年輕的時(shí)候，才有可能有那個(gè)“力量”去嘗試業(yè)務(wù)、老師、研究員等等這么多不同種類的工作。

當(dāng)你一旦變成“主管”，一切都變了──

你問，變什么？

當(dāng)你找下一份工作，你第一個(gè)在意的竟然是，絕不能從“經(jīng)理”變回“專員”。

主管的頭銜就像枷鎖套在你頭上。

限制重重，天空瞬間變得好狹窄。

然后，還有社會(huì)地位的問題──你不可能再去做一份新的工作，被逼著和一群比你小10歲的人互為伙伴，仿若一個(gè)留級生。

接下來，面對名下房貸壓力、親友期許、孩子奶粉錢和學(xué)費(fèi)，你千萬不能隨便斷掉工作；或許不是因?yàn)殄X，只是不好意思待在家里！

可以說，職場官位越來越大，越失去對人生的掌控權(quán)。

這一點(diǎn)，總是當(dāng)年那個(gè)身無分文、手無寸鐵的年輕職人，萬萬沒想到的。

職場上，當(dāng)你最小的時(shí)候，就是最可以胡亂伸展的時(shí)候。

每個(gè)人都應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)候，好好走走看看，感受到“小”的力量。