關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)；學(xué)科；Web of scienceTM數(shù)據(jù)庫

摘 要：文章利用Web of scienceTM平臺，通過對廣東地區(qū)6所高校2005—2015年間臨床醫(yī)學(xué)SCIE/SSCI論文進行計量分析和綜合評價，指出廣東地區(qū)各高校間學(xué)科建設(shè)水平發(fā)展不平衡，與世界一流高水平大學(xué)還存在較大差距，提出可從加大資源投入、加強國際交流與協(xié)作、改革和完善科研評價指標(biāo)體系等方面予以提高和改進。

中圖分類號：G250文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2016）06-0059-04

學(xué)科是高深知識存在的形態(tài)，是高等學(xué)校的基本活動方式，決定了高等學(xué)校必須重視學(xué)科建設(shè)。筆者選取臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科為目標(biāo)，應(yīng)用文獻計量學(xué)分析方法，在分析廣東醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，比較廣東地區(qū)6所高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科科研現(xiàn)狀和影響力情況，側(cè)面反映廣東地區(qū)高等學(xué)校在國際高校中的位置，為廣東地區(qū)就臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)具有國際影響力的世界一流高水平大學(xué)或高水平研究型大學(xué)提供參考依據(jù)。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

Web of ScienceTM平臺是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫 [1]，此次試驗數(shù)據(jù)主要來源于該平臺中的SCIE/SSCI數(shù)據(jù)庫和InCitesTM數(shù)據(jù)庫。

1.1.1 SCIE/SSCI數(shù)據(jù)庫。SCIE/SSCI數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)均可回溯到1900年。其中，SCIE涉及自然科學(xué)的176個學(xué)科，收錄了自然學(xué)科領(lǐng)域中8，726種最具權(quán)威性和影響力的學(xué)術(shù)期刊；SSCI涉及56個學(xué)科，收錄了社會科學(xué)領(lǐng)域的3，201種權(quán)威學(xué)術(shù)期刊。

1.1.2 InCitesTM數(shù)據(jù)庫。InCitesTM平臺是基于Web of ScienceTM核心合集中的七大引文數(shù)據(jù)庫建立的科研評估與分析平臺[2]，可以很好地輔助科研管理人員更加高效地制訂機構(gòu)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化學(xué)科布局，科學(xué)合理地分配科研資源，加強學(xué)科建設(shè)等。

1.2 研究方法

1.2.1 時間范圍。Web of ScienceTM平臺是一個動態(tài)更新的平臺，其包含的數(shù)據(jù)庫的更新周期各有不同。為保證實驗數(shù)據(jù)的客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性，對數(shù)據(jù)的范圍說明如下：此次數(shù)據(jù)檢索時間為2015年10月10日，其中Web of ScienceTM核心合集里的數(shù)據(jù)范圍為1980年1月1日—2015年8月5日；基本科學(xué)指標(biāo)（簡稱ESI）數(shù)據(jù)庫的時間范圍為2005年1月1日—2015年6月30日；InCitesTM數(shù)據(jù)庫最近一次更新時間為2015年10月8日。

1.2.2 檢索表達式。對于檢索式的制訂，筆者綜合考慮了廣東醫(yī)學(xué)院的名字更替情況，同時也包括了其直屬附屬醫(yī)院。具體檢索式為：OO=（（GUANGDONG or GUANG DONG）MED （COLL OR UNIV） OR ZHANJIANG MED COLL OR ZHANJIANG MED SCH OR ZHANJIAG MED COLL OR ZHANJIAN MED COLL or MED （UNIV or COLL）GUANGDONG） OR AD=（Affiliated Hosp Guangdong Med Coll）。

2 廣東醫(yī)學(xué)院科研成果整體情況

基本科學(xué)指標(biāo)（Essential Science Indicators），主要是基于期刊論文發(fā)表的數(shù)量和引文數(shù)據(jù)，提供對22個學(xué)科領(lǐng)域中的機構(gòu)的科研績效統(tǒng)計和科研趨勢排名[3]。目前，基本科學(xué)指標(biāo)被廣泛運用于科研機構(gòu)的學(xué)科評價和分析。根據(jù)2015年5月7日更新的ESI機構(gòu)排名情況，廣東醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)（Clincal Medicine）學(xué)科排名首次進入全球機構(gòu)排名前1%，標(biāo)志著廣東醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展和國際學(xué)術(shù)影響力躍上了一個新的臺階。

2.1 廣東醫(yī)學(xué)院SCIE/SSCI論文產(chǎn)出年代趨勢

基于Web of ScienceTM核心合集數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計，廣東醫(yī)學(xué)院于1985年創(chuàng)校至今，署名發(fā)表SCIE/SSCI論文共計1，839篇。其中2005—2015年共發(fā)表SCIE/SSCI論文為1，719篇（見圖1）。

圖1 廣東醫(yī)學(xué)院SCIE/SSCI論文產(chǎn)出年代趨勢（2005—2015）

圖1清晰呈現(xiàn)了廣東醫(yī)學(xué)院2005—2015年SCIE/SSCI論文的增長趨勢是逐年遞增，并且2009—2010年期間論文產(chǎn)出增速翻番。翻閱學(xué)校發(fā)展歷程，發(fā)現(xiàn)2009年廣東醫(yī)學(xué)院被廣東省列為國家新增博士學(xué)位授予單位并進行立項建設(shè)，且于2013年獲博士學(xué)位授予資格，這說明了資金的投入和學(xué)校的重視度對論文的產(chǎn)出會產(chǎn)生一定的影響。

2.2 廣東醫(yī)學(xué)院SCIE/SSCI論文施引文獻年代分布趨勢

目前，衡量科研成果影響力的一個重要途徑就是分析其發(fā)表的科技論文被引用的情況[4]。根據(jù)Web of ScienceTM核心合集統(tǒng)計結(jié)果顯示：廣東醫(yī)學(xué)院2005—2015年發(fā)表的1，719篇SCIE/SSCI論文，共獲得9，326次被引頻次，篇均被引次數(shù)為5.43次；H指數(shù)為35，即有35篇文獻被引用的次數(shù)不低于35次（見圖2）。

圖2 廣東醫(yī)學(xué)院SCIE/SSCI論文施引文獻年代分布

圖2呈現(xiàn)了廣東醫(yī)學(xué)院2005—2015年產(chǎn)出的1，719篇SCIE/SSCI論文的施引文獻的年代分布趨勢，從中可以看到廣東醫(yī)學(xué)院獲得的引文影響力從2009年開始呈現(xiàn)出非?？焖俚脑鲩L趨勢。

2.3 廣東醫(yī)學(xué)院SCIE/SSCI論文施引文獻的國家或地區(qū)、組織機構(gòu)分布

筆者分析這1，719篇SCIE/SSCI論文的施引文獻的國家或地區(qū)分布，發(fā)現(xiàn)廣東醫(yī)學(xué)院的科研成果被全球120多個國家或地區(qū)關(guān)注，學(xué)術(shù)成果的輻射范圍相當(dāng)廣泛。其影響和輻射的國家或地區(qū)所占比例由大到小依次是：中國（42%）、美國（23%）、德國（5%）、意大利（4%）。而通過分析施引文獻組織機構(gòu)的分布情況，發(fā)現(xiàn)2005—2015年間廣東醫(yī)學(xué)院所發(fā)表的1，719篇SCIE/SSCI論文受到來自全球6，000多所組織機構(gòu)的關(guān)注。它們包括：中山大學(xué)、中國科學(xué)院、中南大學(xué)、哈佛大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、香港中文大學(xué)、華盛頓大學(xué)等國內(nèi)外知名院校機構(gòu)。

2.4 廣東醫(yī)學(xué)院較活躍的學(xué)科領(lǐng)域

通過InCitesTM數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計分析可以發(fā)現(xiàn)，廣東醫(yī)學(xué)院比較活躍的學(xué)科領(lǐng)域包括：“Clinical Medicine”“Chemistry”“Molecular Biology & Genetics”“Biology &Biochemistry”和“Pharmacology & Toxicology”等（見圖3），圖3展示了2005—2015年間該校SCIE/SSCI論文產(chǎn)出量前10的學(xué)科。

圖3 廣東醫(yī)學(xué)院較活躍的學(xué)科領(lǐng)域（Top10）

熊文娟：基于Web of scienceTM平臺的學(xué)科評價比較分析*

3 廣東地區(qū)高校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科SCIE/SSCI論文比較分析

筆者選取南方醫(yī)科大學(xué)、廣州醫(yī)學(xué)院、暨南大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、汕頭大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)這6所廣東地區(qū)的高校，分別對其臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科2005—2015年間發(fā)表的SCIE/SSCI論文從總量、年度產(chǎn)出趨勢、CNCI值、被引排名等方面進行比較分析，從而對比各所高校的科研實力。其中前5所高校的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科均已經(jīng)進入ESI全球前1%，而廣州中醫(yī)藥大學(xué)暫未進入，具體對比分析如下。

3.1 SCIE/SSCI論文產(chǎn)出總量、分布年代對比分析（2005—2015）

利用Web of ScienceTM核心合集，筆者統(tǒng)計了廣東地區(qū)6所高校2005—2015年期間臨床醫(yī)學(xué)SCIE/SSCI論文的產(chǎn)出總量。南方醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)SCIE/SSCI論文產(chǎn)出總量最高，為2，766篇；廣州醫(yī)學(xué)院1，494篇，位居第二位；廣東醫(yī)學(xué)院則以511篇位居第五（見圖4）。

圖4 廣東地區(qū)6所高校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科SCIE/SSCI論文總量對比（2005—2015）

對比分析廣東地區(qū)這6所高校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科SCIE/SSCI論文的年代分布（見圖5），可以發(fā)現(xiàn)廣東醫(yī)學(xué)院自2013年獲得博士學(xué)位授予權(quán)后，2014年的論文產(chǎn)量高于汕頭大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)，并保持著快速增長的勢頭。

圖5 廣東地區(qū)6所高校臨床醫(yī)學(xué)論文年代分布趨勢（2005—2015）

3.2 論文被引次數(shù)排名前10%的論文百分比對比分析

被引次數(shù)排名前10%的論文百分比是指在某一指定學(xué)科領(lǐng)域、某一年、某種文獻類型下，被引頻次排名前10%的文獻數(shù)量除以該組文獻總數(shù)的值，以百分?jǐn)?shù)的形式展現(xiàn)[5]。該指標(biāo)可以反映一個文獻集合的科研成果與全球平均水平的對比情況。圖6反映了廣東地區(qū)6所高校被引次數(shù)排名前10%的論文百分比的情況，其中廣州醫(yī)學(xué)院以8.43%位居首位，廣東醫(yī)學(xué)院為8.41%，位居第二且兩者十分接近。

圖6 廣東地區(qū)6所高校臨床醫(yī)學(xué)論文被引次數(shù)排名前10%的論文百分比對比（2005—2015）

3.3 國際合作論文百分比對比分析

國際合作論文是指包含一位或者多位國際共同作者的論文。而國際合作論文百分比則是某一論文集中，國際合作論文的數(shù)量與該論文集的論文總數(shù)的比值（以百分?jǐn)?shù)的形式表現(xiàn)，見圖7）。國際合作論文百分比一定程度上體現(xiàn)了機構(gòu)或者科研工作者與國際交流協(xié)作的頻繁程度，也反映了其吸引國際合作的能力。通過分析發(fā)現(xiàn)，汕頭大學(xué)國際合作論文百分比最高，為22.09%，廣東醫(yī)學(xué)院為19.77%，高于南方醫(yī)科大學(xué)（19.23%）、廣州醫(yī)科大學(xué)（18.94%）和暨南大學(xué)（18.75%）。

圖7 廣東地區(qū)6所高校論文國際合作論文百分比對比（2005—2015）

3.4 SCIE/SSCI論文CNCI值對比分析

CNCI值是一個排除了出版年、學(xué)科領(lǐng)域與文獻類型的作用的無偏影響力指標(biāo)，可以用來比較不同文獻集的引文影響力[5]。

圖8 廣東地區(qū)6所高校臨床醫(yī)學(xué)論文CNCI值對比（2005—2015）

圖8中，汕頭大學(xué)的CNCI值最高，為1.04，高于全球平均水平；南方醫(yī)科大學(xué)CNCI值為0.97，排名第二；廣東醫(yī)學(xué)院的CNCI值為0.93，在廣東省6所高校中排名第四。

4 建議

利用Web of ScienceTM平臺核心集，筆者從臨床醫(yī)學(xué)SCIE/SSCI論文和學(xué)科的角度進行了橫向?qū)Ρ确治龊陀绊懥υu價，反映出廣東地區(qū)各高校在國際范圍內(nèi)的地位及科研成果的現(xiàn)狀。其中南方醫(yī)科大學(xué)無論是論文的數(shù)量，還是ESI全球前1%排名，都排名第一；汕頭大學(xué)的CNCI值最高，且高于全球平均水平，其國際合作論文百分比也最高；廣州醫(yī)學(xué)院的被引次數(shù)排名前10%的論文百分比最高?？傮w來說，各高校水平各異，各有側(cè)重，與世界一流高水平大學(xué)相比還存在較大差距。因此，筆者建議6所高校在學(xué)科建設(shè)的過程中應(yīng)加強以下幾個方面。

4.1 加大資源投入，保障學(xué)科建設(shè)有序開展

在數(shù)據(jù)對比分析中，筆者發(fā)現(xiàn)資源的投入和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的重視程度與論文的產(chǎn)出存在密切的聯(lián)系。因此，為實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和規(guī)劃，高等學(xué)校必須在人力、物力、財力等方面給予重點學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科優(yōu)先的人力支援、資金支持及政策支持[6]。

4.2 加強國際交流與協(xié)作，提高學(xué)校國際水平

針對各個高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)SCIE/SSCI國際合作論文百分比偏低的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，高校應(yīng)該加強重點學(xué)科的對外交流與協(xié)作，提高學(xué)校的國際水平；要有計劃地聘請國內(nèi)外專家學(xué)者來校指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，加強交流和寫作，并制訂相應(yīng)的學(xué)科建設(shè)方案；同時，要注重學(xué)科人才的培養(yǎng)，鼓勵中青年教師出國進修學(xué)習(xí)或外出參加高水平國際會議，開闊視野。

4.3 建立科研評價指標(biāo)體系，提升學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力

高等學(xué)校要與時俱進，引入市場機制，在建立健全學(xué)科建設(shè)崗位責(zé)任制度的基礎(chǔ)上，要引進競爭機制和激勵機制，調(diào)動科研人員的積極性和創(chuàng)造性；同時，要建立學(xué)科建設(shè)評價和考核指標(biāo)體系，加強學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)督，定期對學(xué)科建設(shè)人員進行評價和考核，從而構(gòu)建新的學(xué)科建設(shè)運行體制。

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（編校：徐黎娟）