孔維明

摘 要 在教育過程中要向青少年普及社會主義核心價值觀的內(nèi)容，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；通過青少年群體的理性愛國示范作用，帶動其他社會階層，提升全民族的愛國主義素質(zhì)。要引導他們在踏實地愛國行動中堅定對中國特色社會主義的理論自信、道路自信和制度自信。

關鍵詞 青少年 理性愛國 教育

中圖分類號：D647 文獻標識碼：A

1當前青少年非理性愛國意識存在的原因

造成青少年非理性愛國的原因很多，主要有青少年自身特征的影響、學校愛國主義教育存在問題和周圍的環(huán)境的影響三個方面。

1.1青少年自身特征的影響

青少年朝氣蓬勃，對人生充滿追求，對世界充滿好奇。他們富有個性，思想活躍，關注社會問題和國內(nèi)外的重大事件，對人生價值、社會發(fā)展、國家與民族的命運都具有巨大的熱情。但是，這個年齡段的青少年正處在從不成熟到成熟的過渡期，他們的思想還不成熟，缺乏必要的政治經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗，這使得他們辨別是非的能力比較差，思想容易出現(xiàn)偏激，行為容易盲動，尤其是面對比較強烈的外部刺激時，愿意為祖國奉獻一切但缺乏深思熟慮，他們會做出非理性的舉動，可能會釀成不良后果。由于青少年自身特征的影響，導致青少年在表達愛國熱情時選擇的行為方式多樣，愛國行為與實際要表達的愛國熱情會出現(xiàn)一定的偏差。

1.2學校愛國主義教育存在問題

面對新時期出現(xiàn)的新情況，學校愛國主義教育可能會跟不上時代的發(fā)展，導致愛國主義教育效果甚微，使青少年面對不同事件無法采取合理行為。

1.3青少年理性愛國主義缺失與周圍的環(huán)境有一定的關系

青少年密切接觸的環(huán)境主要有社會環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境等。

1.3.1社會環(huán)境的影響

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和國際意識形態(tài)的沖擊，青少年的價值觀也發(fā)生了相應的變化。經(jīng)濟全球化一方面給我國帶來了巨大進步的同時；另一方面也產(chǎn)生了負面影響，給青少年的愛國主義教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。近年來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，在社會上出現(xiàn)了“一切向錢看”等多種不良現(xiàn)象，導致社會上唯利是圖，只顧個人利益，無視國家與民族利益，只講索取不講奉獻的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。一些工作單位招聘青少年時主要關注的是青少年能否為其創(chuàng)造出預期的利潤，而不是強調(diào)國家與民族的利益至上，這就給在校的青少年的價值觀造成一定的困惑。

1.3.2網(wǎng)絡環(huán)境的影響

隨著新媒體時代的到來，網(wǎng)絡在我國得到迅速發(fā)展，網(wǎng)絡以其互動性、方便性、虛擬性、全球性，得到了青少年的青睞，為青少年直接、高效、全方位地接觸各種信息提供了條件。目前，網(wǎng)絡平臺已經(jīng)成為民眾表達愛國情感的有效途徑之一。每當國際國內(nèi)重大事件發(fā)生時，網(wǎng)絡總是第一時間傳遞信息，而民眾也通過網(wǎng)絡來表達自己對某事件的觀點和立場，并由此形成了不可忽視的網(wǎng)絡輿論，這些輿論直接或間接地影響著現(xiàn)實社會，對青少年的愛國主義理念也產(chǎn)生了一定的影響。

2加強理性愛國教育的措施

在全球化的時代，繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，做一個忠誠的愛國者，是對當代青少年的基本要求。對當代青少年進行理性愛國教育，應該充分繼承傳統(tǒng)教育體系精華，使之更好地與愛國主義的現(xiàn)代需求相結合，有效地促進當代青少年愛國主義素質(zhì)的提高。在教育實踐中既要充分考慮到現(xiàn)有的教育基礎、教育資源配置情況，又要結合當代青少年的思想實際和認知特點，探索符合青少年愛國主義思想的教育途徑。

2.1完善青少年愛國主義教育的內(nèi)容

愛國主義教育的內(nèi)容很廣泛，從青少年衣食住行到國家的方針政策都與愛國密切相關，不同時代的愛國主義教育也應該有所不同。當代青少年生活在信息時代，對他們進行理性愛國主義教育，要突破情感熏陶和情緒引導的簡單方式，加強教育內(nèi)容的理性論證，使理性愛國內(nèi)化為他們的自覺意識。

把握個人利益與國家利益的一致性，建立理性愛國主義情懷。青少年應該自覺認識到個人利益與國家利益關系的一致性，個體自覺維護國家的整體利益，因此，引導青少年們確立現(xiàn)代國家觀是理性愛國主義教育的首要任務，只有樹立現(xiàn)代國家觀，擔當為社會全體公民利益服務的保護人角色，才能真正領悟國家、社會與個人基本利益一致性的現(xiàn)實意義。

2.2加強對網(wǎng)絡愛國言論的監(jiān)督

網(wǎng)絡空間是青少年們表達愛國熱情的重要途徑之一，由于網(wǎng)絡愛國言論傳播快速，在青少年愛國熱情表達過程中具有感召力，因此，加強網(wǎng)絡愛國言論的監(jiān)管對青少年理性愛國主義教育非常重要。首先，要充分發(fā)揮“紅色網(wǎng)站”的積極作用，暢通網(wǎng)絡空間的表達渠道。青少年愛國主義網(wǎng)、中國愛國主義教育網(wǎng)等制作和推出“愛國知識競賽”、“愛國愛家愛生命”等板塊都得到了青少年們的熱烈支持，因此，繼續(xù)深化主流網(wǎng)站的作用，為青少年通過網(wǎng)絡發(fā)表愛國言論提供積極引導。其次，要加強網(wǎng)絡道德教育和信息倫理教育正確引導青少年使用網(wǎng)絡，加強信息倫理教育，提高青少年理性思維能力和綜合判斷能力，用文明的語言理性表達愛國熱情。最后，政府和社會也要擔負起相應的責任，對網(wǎng)絡輿論導向進行規(guī)范，加大各種網(wǎng)絡信息資源的監(jiān)管力度，通過一定的技術手段和法律手段，建立起比較完善的網(wǎng)絡信息資源篩選機制，為青少年使用網(wǎng)絡表達愛國情感提供健康的空間，從而使青少年的網(wǎng)絡愛國言論更加理性化。

2.3營造良好的教育環(huán)境

校園文化環(huán)境是學校愛國主義教育的重要場所，學校的校園文化建設要適應時代要求，打造培育學生精神世界成長的教育環(huán)境。校園文化活動應以各類文娛活動和實踐活動為載體，創(chuàng)新愛國主義教育的方式，對學生們進行潛移默化的理性愛國主義教育。要經(jīng)常開展文體活動，傳播理性愛國主義的理念，如征文比賽、各類先進人物的模范事跡的學習活動等；還可以組織學生參與各類社會實踐活動，如到偏遠山區(qū)支教、參與公益活動、志愿服務等，讓學生們通過自身實踐感受國家的發(fā)展變化，增進對社會生活的關切等。

理性愛國主義教育是消除青少年中存在非理性愛國現(xiàn)象的必要措施。通過對青少年社會主義核心價值觀的教育，調(diào)整愛國主義的教育內(nèi)容和方式，更好地培育當代青少年的理性精神，使他們的愛國行動與自身成長的社會實踐融為一體，提升青年一代的整體愛國主義素質(zhì)。