姚青春

漢語作為母語，它的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，但英語作為第二種語言，它的學(xué)習(xí)也不容小覷。語言的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是一個持之以恒的過程。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，相當(dāng)多的中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，雖然投入了大量的心力、精力和寶貴的時間，但由于沒有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，所以導(dǎo)致學(xué)業(yè)不良的現(xiàn)象。因此，圍繞這個問題進(jìn)行分析和討論，并有針對性的提出實(shí)質(zhì)性的解決方案，以期解決初中英語學(xué)業(yè)不良的現(xiàn)象，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣及自信心。

一、學(xué)業(yè)不良的原因

學(xué)生形成學(xué)業(yè)不良的成因是多方面導(dǎo)致的，主要是學(xué)生自身的原因，其次還有教師方面的原因，其分析如下：

1.學(xué)生自身的原因

（1）觀念不正確。很多學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)不重要，用途又不廣。只有出國、上大學(xué)、和外國人交流的時候才能用上。并且，初中生剛接觸英語，覺得挺新鮮，靠著三分熱情去學(xué)，等熱情稍退，稍稍遇上困難和挫折，就失去興趣和信心，失去了斗志，最終走上了知難而退、半途而廢的道路。

（2）不良的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在很多學(xué)生在家里都是一人之上萬人之下，家長過分的嬌寵，過分的保護(hù)，使其形成了嬌慣任性為所欲為的性格！事事依賴他人，做事散漫，形成了各種不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活沒動力，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；渾渾噩噩，毫無目標(biāo)；自制力差，不能做到今日事今日畢；學(xué)習(xí)被動，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)自主性的發(fā)揮。

（3）缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。導(dǎo)致初中英語學(xué)業(yè)不良現(xiàn)象還在于學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，不會進(jìn)行知識歸類和總結(jié)。學(xué)習(xí)太過于機(jī)械化，機(jī)械的記單詞、背語法，不會靈活運(yùn)用；在英語學(xué)習(xí)中，不能掌握關(guān)鍵點(diǎn)和重難點(diǎn)。英語是交流的重要工具，其目的不僅在于提高聽說讀寫的能力，還有在實(shí)際生活中運(yùn)用的能力。所以就必須大量地不停地進(jìn)行識記，在生活中大量的練習(xí)。

2.教師的影響

（1）教師的責(zé)任心。學(xué)校里有很多老師偏心，不能公平對待學(xué)生，只關(guān)心好學(xué)生，對差生視而不見、漠不關(guān)心。結(jié)果，差生由于得不到老師的關(guān)心而漸漸失去上進(jìn)心和對英語的學(xué)習(xí)興趣和信心，成績一落千丈。與此同時，老師在學(xué)生心中的地位越來越低，師生間的隔閡越來越大，關(guān)系越來越遠(yuǎn)。

（2）另外，在英語學(xué)習(xí)中，課堂教學(xué)至關(guān)重要。但如果教師的教學(xué)方法不恰當(dāng)，就會大大降低教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，如果教師只重視課堂講解，忽視實(shí)踐的重要性，往往也不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，最終事倍功半。例如“It takes sb.sometime to do sth.”或者“Its time for sb.to do sth.”這樣的句型如果如果不讓學(xué)生實(shí)地練習(xí)，語法講得再精再細(xì)，學(xué)生也掌握不來語法的學(xué)習(xí)并很熟練的運(yùn)用。沒過多久，學(xué)生靠自己強(qiáng)記硬背的內(nèi)容就會被遺忘。

二、解決初中學(xué)業(yè)不良的對策

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在初中英語的詞匯量不僅巨大，而且難度也日益增加。學(xué)生往往無法克制內(nèi)心的恐懼而導(dǎo)致興趣降低。面對此現(xiàn)象，老師要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)并對他們的進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。抓住初學(xué)英語時的好奇心，扎扎實(shí)實(shí)地打好他們英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。例如，學(xué)生在上課時主動提出疑問，教師要先給予表揚(yáng)，并對學(xué)生的疑問進(jìn)行合理的解答。

2.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心

在平時的教學(xué)中，教師尤其要注意學(xué)生自信心的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，難免會遇到這種或那種困難，教師要及時關(guān)心鼓勵他們，幫助他們克服瓶頸期，重塑信心。在每階段的學(xué)習(xí)中都會有難點(diǎn)的出現(xiàn)，老師必須教會他們?nèi)绾慰朔y點(diǎn)，化繁為簡，進(jìn)而培養(yǎng)他們的耐心、恒心和毅力，樹立信心，克服恐懼心理，消除抵抗情緒，建立良好的自我感覺。例如，平時組織各種有趣的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極的參與，并對他們在活動中的突出表現(xiàn)大力贊揚(yáng)，哪怕只是一點(diǎn)進(jìn)步的表揚(yáng)，也會增強(qiáng)他們的自信心，達(dá)到事半功倍的效果。

3.建立和諧的師生關(guān)系

學(xué)業(yè)不良學(xué)生容易自卑，但同時又渴望被尊重，平等對待，在學(xué)習(xí)中容易使小性子，產(chǎn)生反抗情緒。因此，教師要公平對待每一位學(xué)生，在生活中處處關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上不厭其煩地為其解答，要加強(qiáng)溝通交流，經(jīng)常進(jìn)行心對心的交流，使學(xué)習(xí)被動轉(zhuǎn)化為積極主動，最終調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，建立和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系。同時要活躍課堂氣氛，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步適時進(jìn)行表揚(yáng)，從思想上提高認(rèn)識。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)一旦掉隊(duì)，老師就應(yīng)該及時找學(xué)生談心，分析原因，進(jìn)行心對心的交流，提高學(xué)生的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)英語的重要性，同時進(jìn)行積極指導(dǎo)，抽取時間抓緊進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法

對學(xué)生提出明確的要求，并形成課前預(yù)習(xí)、課上記筆記、課后復(fù)習(xí)，并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納與總結(jié)的良好習(xí)慣。同時，及時指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，要讓他們每天堅持朗讀與背誦，開展各種有趣的課外閱讀活動，教會學(xué)生如何正確地使用英語詞典，積極練習(xí)口語會話，寫英文日記等等。

5.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

（1）使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)不僅生動形象、具體，還可以調(diào)動學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣更易于學(xué)生掌握課堂內(nèi)容。同時，為了充分發(fā)揮教材的作用，突出初中英語新教材圖文并茂的特點(diǎn)，教師要嘗試著自制多媒體課件，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有趣教學(xué)。

（2）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師在平時教學(xué)中不僅要重視對教材的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生有效閱讀的方法，也要教會學(xué)生如何高效地記筆記，如何進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、分析和解決問題。讓學(xué)生自主進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體。

從實(shí)際出發(fā)，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。對于個別學(xué)業(yè)不良的學(xué)生，教師可以利用早自習(xí)、晚自習(xí)及課余時間，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解決復(fù)習(xí)中遇到的問題，以及新知識的消化吸收，解決學(xué)習(xí)中的疑問，并對當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改并及時糾錯。不管學(xué)生還是老師，都要循序漸進(jìn)，一步一個腳印，教師耐心輔導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真聽取。

改善初中英語學(xué)業(yè)不良的現(xiàn)象，不僅有利于全面提高初中英語新課程教學(xué)質(zhì)量，還能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)力，促進(jìn)他們的人格全面健康發(fā)展，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)能力.為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，最終收到良好的教育效果。