回頭看看走過(guò)的路,從17歲到27歲,這段人生中最美好的青春時(shí)光,我把它留在了日本,10年歲月曾經(jīng)苦過(guò)也曾經(jīng)樂(lè)過(guò)。但最重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣去拼搏,懂得了什么是責(zé)任。不論在哪里,人生本來(lái)就是不斷勞苦的過(guò)程。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)勞苦來(lái)開拓快樂(lè)?!皠诳唷焙汀翱鞓?lè)”的總和就是這10年的青春歲月。日本的艱苦歲月是我一生的財(cái)富,它讓我懂得思考,敢于判斷,努力勇往直前。
中央電視臺(tái)節(jié)目主持人朱迅
我覺(jué)得選擇出去對(duì)我來(lái)說(shuō),其實(shí)是一個(gè)很自然的事情。就是我想做些不同的事情,走一個(gè)自己的路。但是其實(shí)在那個(gè)年代,我們受的理想主義教育之下,人們都是略微有那么一點(diǎn)使命感的,雖然我自己說(shuō)我是最討厭主義的,但是如果說(shuō)非得戴一個(gè)主義的帽子,我只能戴個(gè)人主義,這個(gè)個(gè)人主義在那個(gè)年代里面,實(shí)際上有某種就是要通過(guò)發(fā)展個(gè)人,發(fā)展個(gè)性來(lái)最后報(bào)效祖國(guó),還是有這種意識(shí)。出去學(xué)了東西以后,能夠?yàn)閲?guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
著名作家、文化學(xué)者查建英
我當(dāng)時(shí)去的是美國(guó)田納西州的一個(gè)天主教的學(xué)校,是去讀初一。整個(gè)城市沒(méi)有幾個(gè)中國(guó)人,整個(gè)學(xué)校只有我一個(gè)中國(guó)人,很多人在那個(gè)時(shí)候甚至沒(méi)有在真正的生活里見到過(guò)東方面孔,但是他們對(duì)我伸出雙手表示歡迎。我在這里得到的第一件最重要的禮物就是自信。
因?yàn)槲覐男≡谂_(tái)灣長(zhǎng)大,老師總是用懲罰的方式告訴我們這個(gè)做得不好,要怎么懲罰,如果這個(gè)達(dá)不到誰(shuí)又會(huì)對(duì)你失望,總是用威脅、懲罰、失望等方式來(lái)希望我們能做得更好。我第一次看到美國(guó)這樣一個(gè)環(huán)境,它完全沒(méi)有這種負(fù)面的交易,而是用正面的教育,讓我能夠建立自己的自信。美國(guó)的教育認(rèn)為每一個(gè)人都有他特別強(qiáng)的地方,所以它的教育方式就是鼓勵(lì)你在你強(qiáng)的地方做得好的時(shí)候,給你足夠的鼓勵(lì),讓你能夠得到一種自信。這不僅僅是對(duì)這一件事情的自信,而是對(duì)自己的自信,對(duì)未來(lái)的自信。
谷歌全球副總裁、大中華區(qū)總裁李開復(fù)
海歸一定要落地。我們最開始回來(lái)做的是游戲廣告,是真正的落地,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)草根玩法很了解。互聯(lián)網(wǎng)是很草根的東西,帶著西方(美國(guó))高舉高打的方式,把美國(guó)的模式搬回來(lái),很可能碰壁。中國(guó)最關(guān)鍵是市場(chǎng)和團(tuán)隊(duì),正確的市場(chǎng)、合適的團(tuán)隊(duì),才可能成功。當(dāng)一個(gè)海歸真正落地,到中國(guó)市場(chǎng),愿意沉下來(lái),才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。如果放在很高的位置,海歸,用西方方式來(lái)做事,可能很失敗。
聚美優(yōu)品CEO及聯(lián)合創(chuàng)始人陳歐
留學(xué)是一種浸泡,必須把自己泡在里面。兩種方法:一是在大學(xué)里泡,當(dāng)然是泡他的學(xué)識(shí)、方法論,泡他對(duì)問(wèn)題的思考能力,當(dāng)然也包括了他的價(jià)值體系的建設(shè)。二是把他泡在社會(huì)中間,學(xué)生留學(xué)結(jié)束應(yīng)該在社會(huì)中間工作以后再回國(guó)。因?yàn)榕菟纳鐣?huì),泡他的人情,泡他潛在的人文思維模式,這樣你再回來(lái),大概能做得比較不錯(cuò)。
現(xiàn)在我們留學(xué)比較看重學(xué)位,比如去了一年拿了一個(gè)學(xué)位,回來(lái)找工作就比較好找,或者社會(huì)地位比較高,這樣就比較淺薄。我們留學(xué)如果只是為了文憑,到最后肯定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,你會(huì)變得淺薄,你沒(méi)有抓住真正的精華,到最后對(duì)中國(guó)的推動(dòng)就會(huì)起到比較有限的作用。
新東方教育科技集團(tuán)創(chuàng)始人、現(xiàn)任董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官俞敏洪