為了引領(lǐng)小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重教學(xué)、愛鉆研、懂業(yè)務(wù)，連日來，萬年縣舉行小學(xué)副校長(zhǎng)以上領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)技能比賽，24位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上大顯身手。參賽的課程涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、思想品德等多個(gè)學(xué)科。齊埠小學(xué)吳建才、青云小學(xué)陳建中等學(xué)?！耙话咽帧庇H自上陣。各位參賽校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)各具特色，在課堂上展示出了先進(jìn)的教學(xué)理念、過硬的教學(xué)水平和良好的教學(xué)風(fēng)采，給評(píng)委、聽課教師和學(xué)生留下了深刻的印象。據(jù)悉，該縣的中學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)技能比賽將在下學(xué)期進(jìn)行。

（陳義敏）

一段時(shí)間以來，資溪縣的農(nóng)村家長(zhǎng)因?yàn)椴桓易尯⒆哟畛恕昂谛＼嚒薄?農(nóng)用車上幼兒園，幼兒入園率很低。自2014年9月起，全縣幼兒園正式使用達(dá)到國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的專用校車，所有校車配備GPS行車記錄儀、監(jiān)控探頭、顯示屏、3G視頻監(jiān)控系統(tǒng)等安全監(jiān)控設(shè)施，幼兒入園率大幅提升。如今，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在各個(gè)村口都設(shè)立了校車接送點(diǎn)，為學(xué)齡幼兒鋪出了一條通往幼兒園的“平安路”。同時(shí)，該縣采取多部門聯(lián)合檢查和定期、隨機(jī)抽查方式，及時(shí)發(fā)放整改意見書，提出整改意見，確保校車無隱患投入運(yùn)行。

（吳興良、陳詩(shī)玨）

3月31日下午，南昌市光明學(xué)校多媒體教室座無虛席，家長(zhǎng)們帶著對(duì)孩子的愛與責(zé)任，來參加由南大心理咨詢室特約心理咨詢師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師楊芳芳帶來的題為《家庭影響孩子》的講座，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)家長(zhǎng)們提出的問題一一進(jìn)行了解答。據(jù)悉，該校80%的家長(zhǎng)都是外來務(wù)工人員，學(xué)校結(jié)合校情將關(guān)注外來務(wù)工子女的學(xué)習(xí)生活作為科研工作的主要抓手之一，通過設(shè)立家校育人微信公眾號(hào)，開通 “光明教師在線”一對(duì)一幫扶郵箱，建立 “家校育人群”，開展網(wǎng)上調(diào)查問卷等途徑，不斷探索新形勢(shì)下家校合作的策略，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。

（張 蕾）

身為“江西省德育示范學(xué)?！钡逆脑纯h江灣中心小學(xué)，10多年來堅(jiān)持德育工作無假日，校內(nèi)校外不脫節(jié)，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。該校通過全面開展《朱熹家訓(xùn)》的背誦、演講和征文等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)背，活學(xué)活用。每個(gè)學(xué)生校內(nèi)校外踐行情況由監(jiān)護(hù)人和班主任作出公正評(píng)價(jià)，記錄在《家校聯(lián)系手冊(cè)》上，一周一溝通，效果明顯。江灣是5A景區(qū)，也是全國(guó)文明衛(wèi)生鎮(zhèn)，學(xué)校組織少先隊(duì)員到景區(qū)開展“義務(wù)小導(dǎo)游”“景區(qū)義務(wù)環(huán)保員”活動(dòng)，為景區(qū)添色，深得游客的贊揚(yáng)。學(xué)校還定期組織高年級(jí)學(xué)生參加“保護(hù)母親河”“清除‘牛皮鮮”等環(huán)保公益活動(dòng)。

（孫雪峰）

4月9日下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。銅鼓縣第一小學(xué)五（3）班的“啄木鳥”小分隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下來到城北社區(qū)、三八路、寨上廣場(chǎng)等地進(jìn)行“規(guī)范語(yǔ)言文字，說好普通話”宣傳。同學(xué)們一邊發(fā)宣傳單，一邊向人們進(jìn)行普通話的推廣。你看，他們還像一只只快樂的啄木鳥在街頭巷尾、飯館、商店調(diào)查、尋找不規(guī)范的用字。不一會(huì)兒，“啄木鳥”們就找到了10多處錯(cuò)別字，他們認(rèn)真地做了記錄，還耐心地向店主一一指出。

（羅 艷）

為進(jìn)一步落實(shí)縣委縣政府提出的“珍愛山川河流，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”主題教育活動(dòng)，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，玉山縣冰溪鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際開展了一系列教育活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)舉辦了關(guān)于“珍愛山川河流，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的主題班會(huì)，成立文明、衛(wèi)生等監(jiān)督小組。每周五下午，學(xué)校老師們手拿掃把，清理學(xué)校兩邊道路的垃圾。學(xué)校還利用校訊通向廣大家長(zhǎng)宣傳此次活動(dòng)的目的、意義等，讓家長(zhǎng)和孩子一起投身于活動(dòng)中。此外學(xué)校還舉行了征文比賽和手抄報(bào)比賽。通過活動(dòng)，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。

（劉 紅、席 劍）

自2012年以來，國(guó)家級(jí)貧困縣寧都縣先后投資4.5億元用于改善教育基礎(chǔ)條件，新改建校舍27.05萬平方米，全面消除了D級(jí)危房。該縣出臺(tái)了生活補(bǔ)貼、特殊津貼、獎(jiǎng)勵(lì)扶持、使用培養(yǎng)等一系列吸引優(yōu)秀教師人才到農(nóng)村學(xué)校從教的優(yōu)惠政策，加大農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)補(bǔ)助，建造人才公寓，解決農(nóng)村教師的住房問題。通過特崗教師和教師招聘，吸引大學(xué)生到山區(qū)學(xué)校任教，努力配齊各學(xué)科教師，優(yōu)化了農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)。

（陳重浪、胡桔洲、曾新寧）