沈佳音

一千六百五十年前，大漠深處，無(wú)數(shù)無(wú)名畫工細(xì)細(xì)勾勒飛天曼妙的身姿，再用朱砂、石黃為其敷以重彩，創(chuàng)造了絢爛的藝術(shù)世界。

而今，你也可以如古人一般，創(chuàng)造一個(gè)自己的敦煌世界：只要帶上一本敦煌涂色書，將半透明的紙覆在敦煌壁畫的高清圖像上，執(zhí)筆勾線，涂抹上色，宛如當(dāng)年畫匠。

這本敦煌涂色書是敦煌研究院唯一授權(quán)的半手工書，也是他們第一次嘗試與市場(chǎng)結(jié)合，用大眾流行的方式，讓更多人接觸到敦煌文化。在敦煌研究院院長(zhǎng)王旭東看來(lái)，“如果中國(guó)的年輕人自己都不再能讀懂祖先如此燦爛的文明，我們就算留住了有形的石窟，也失掉了文化的根基?！?/p>

做一回敦煌畫工

去年8月，敦煌旅游的最旺季，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)人士陳勇與一群朋友來(lái)到這里，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)買不到票了——莫高窟參觀自2014年開始預(yù)約售票，每天限流6000人。

輾轉(zhuǎn)進(jìn)去觀摩后，陳勇深受震撼，又意猶未盡。腦中不斷閃回的壁畫圖像，讓他想起了正在刷爆朋友圈的涂色書，“敦煌藝術(shù)圖案線條流暢、色彩豐富、底蘊(yùn)深厚，是涂色書的絕妙素材”。這年夏天，以《秘密花園》為代表的成人涂色書在中國(guó)甫一亮相，便引發(fā)了全民狂歡，被都市白領(lǐng)引為“減壓利器”。

彼時(shí)，王旭東剛剛履新，成為敦煌研究院的第四任院長(zhǎng)。2015年10月的一個(gè)凌晨，陳勇把做敦煌涂色書的建議發(fā)到了王旭東郵箱，他寫道：“在涂色過(guò)程中，了解和熟悉敦煌藝術(shù)，學(xué)以致用?！?/p>

這正中王旭東的下懷：“敦煌研究院是一個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，但我們還得把學(xué)術(shù)成果推廣出去，讓大眾接觸敦煌藝術(shù)。有接觸才能喜愛(ài)。”早上八點(diǎn)多，王旭東給素未謀面的陳勇回了電話，表示愿意合作，并派丁小勝負(fù)責(zé)對(duì)接此事——作為敦煌研究院下屬企業(yè)負(fù)責(zé)人，他從事的正是文物數(shù)字化技術(shù)與成果推廣應(yīng)用工作。

做書對(duì)陳勇來(lái)說(shuō)其實(shí)是第一次。他找到了廣西科學(xué)技術(shù)出版社編輯袁靖亞。此時(shí)的袁靖亞已經(jīng)成功引進(jìn)過(guò)一些國(guó)外涂色書，正想做一些中國(guó)題材，敦煌是其理想之選。

初次接觸的三方就在磕磕碰碰中開始了合作。

2015年12月15日，敦煌零下15度。陳勇和袁靖亞飛到敦煌商量設(shè)計(jì)方案?！拔乙婚_始想得挺簡(jiǎn)單，一兩個(gè)月就能做出來(lái)。不就是一本給敦煌石窟上色的書嗎？壁畫是老祖宗畫的，高清圖是研究院拍的，從中提取線描稿就行了?！痹竵喺f(shuō)。然而第一冊(cè)書就做了203天。

敦煌是佛國(guó)圣地，袁靖亞想用藏經(jīng)洞里的經(jīng)文做成長(zhǎng)卷放在起始頁(yè)。最終，他們選用的是藏經(jīng)洞大唐景龍二年的《金剛經(jīng)》墨跡殘卷，距今有一千三百零八年的歷史，收藏在國(guó)家圖書館。敦煌研究院從國(guó)圖借出來(lái)，翻拍，再提線描，又整整修了一星期?！耙?yàn)楣湃顺?jīng)都是小字，要放大之后才能填色?！痹竵喗忉尩溃敖坏匠霭嫔绾?，設(shè)計(jì)師又修了三天，這才達(dá)到可以印刷的品相要求?！?/p>

“我們這一路都是吵著過(guò)來(lái)的?！笔逻^(guò)境遷，他們都笑嘻嘻地說(shuō)。而當(dāng)日分歧之一便是關(guān)于書中對(duì)照?qǐng)D的來(lái)源：到底是采用研究院拍攝的高清圖像，還是選取畫家的臨摹作品。臨摹作品更清晰，高清圖像則難免有些斑駁的痕跡。但袁靖亞覺(jué)得，無(wú)論后人怎么臨摹，終究跟文物仿制一樣，永遠(yuǎn)仿不出它原有的格局，“用行話講，就是火氣味太重，而原作有歲月的浸染，給人寧?kù)o的感覺(jué)?！?/p>

“敦煌數(shù)字化的成果為圖書的出版提供了基礎(chǔ)?！倍⌒僬f(shuō)，“這一次為了出涂色書，要用軟件從圖像中提取線描稿，再進(jìn)行手動(dòng)修復(fù)?！?/p>

最后終于要印刷了，丁小勝又和同事飛到北京，親自在印刷機(jī)旁做最后的顏色調(diào)校，他們要找到最接近敦煌的顏色。“這個(gè)沒(méi)法量化，就是我在敦煌十五年積累的感受?！?h3>“那些普通人看不到的圖”

與其它僅有黑白線描稿的涂色書不太一樣，敦煌涂色書的每幅涂色頁(yè)面都附有對(duì)照頁(yè)：左手頁(yè)是一張敦煌斑駁真實(shí)的高清圖像，右手頁(yè)是與之對(duì)應(yīng)的，從千年壁畫中直接提取的黑白線描稿。用敦煌研究院院長(zhǎng)王旭東的話來(lái)說(shuō)，“左手是歷史，右手是當(dāng)下;左手是文化，右手是傳承”。

敦煌涂色書目前出版的第一冊(cè)以“飛天”為主題，名為《這盛世如飛天所愿》。因?yàn)轱w天是敦煌莫高窟的名片，有著濃厚的民族特色，又屬于工筆人物畫的范疇，以線描為主，敷以重彩。

袁靖亞傾向于都選擇唐代的飛天，因?yàn)槟菚r(shí)候的審美跟現(xiàn)在更接近;如果找一個(gè)北魏時(shí)期的飛天，動(dòng)作僵硬，雖有史學(xué)意義，但不一定為大眾所接受?？墒茄芯吭簩＜覅s說(shuō)，那才是精品啊，一千五百多年了。他們希望按朝代遴選圖像以呈現(xiàn)史學(xué)價(jià)值。陳勇在出版社和研究院之間來(lái)回溝通。為了這套面向大眾的讀物，他的天平最終倒向了出版社。

敦煌涂色書的第二本和第三本也在制作之中了，分別叫《愿作菩薩那朵蓮》和《云想衣裳花想容》。25歲的袁靖亞一年四季都穿旗袍，一寸長(zhǎng)的紅指甲微微翹起，她執(zhí)意要把第三本的主題定為敦煌服飾?！拔揖拖胫牢鲿x的姑娘，穿什么樣的裙子？漢代的姑娘，喜歡什么樣的耳環(huán)？唐朝的姑娘，愛(ài)梳什么樣的發(fā)型？我這本書的讀者定位就是女性?！?/p>

至于現(xiàn)有的第一冊(cè)，主打的是神秘牌：內(nèi)含31張敦煌壁畫的高清圖像，大部分都來(lái)自未開放的洞窟?！澳呖叱錆M神秘感。在旺季時(shí)，游客花錢也不能進(jìn)到特窟里看，更別說(shuō)那些沒(méi)有開放的洞窟。所以在選圖片時(shí)，我特意盡量選擇了那些普通人看不到的圖?！痹竵喌靡獾卣f(shuō)。

敦煌藝術(shù)是美麗而脆弱的。王旭東來(lái)敦煌工作已經(jīng)二十五年了，有些地方用肉眼就能看出色彩淡了，如果再對(duì)比上世紀(jì)五十年代的照片，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方真的消失了。所以，敦煌的每一步開放都十分謹(jǐn)慎。目前開放洞窟的只有70個(gè)，不到總數(shù)的八分之一，如果從占地面積算的話，能達(dá)到五分之一到六分之一，大部分洞窟和珍品，是公眾看不到的?！岸鴶?shù)字敦煌和涂色書，都是希望能讓游客更親近敦煌?！蓖跣駯|說(shuō)。

今年，敦煌研究院成立了文化創(chuàng)意研究中心，來(lái)對(duì)接社會(huì)資源?！拔覀儍?nèi)部也有一些想法，總覺(jué)得自己也可以做，如果跟別人合作我們是不是收益少了。我們是什么都能做，但是最終拿出來(lái)的東西市場(chǎng)不認(rèn)可。我們一定要跟市場(chǎng)接起來(lái)，要接地氣?！蓖跣駯|倡導(dǎo)開放式辦院。

五月份，王旭東出訪長(zhǎng)期合作的美國(guó)蓋蒂中心，除了帶去了敦煌的瑰寶，也帶去了涂色書。“很受歡迎，很多人都說(shuō)要買一本拿回去給孩子玩，還有人說(shuō)要涂一本，收藏一本。”

供養(yǎng)人“膨脹”了

2016年，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見(jiàn)》。涂色書目前得到的各方反饋?zhàn)屚跣駯|很興奮，這只是一個(gè)開始。

王旭東與前任院長(zhǎng)樊錦詩(shī)把敦煌精品課程開進(jìn)了北京大學(xué)、山東大學(xué)等多所高校，他自己也去各地演講，傳播敦煌文化。王旭東說(shuō)，“將敦煌留下來(lái)，不僅僅在于有形的石窟保護(hù)，還在于無(wú)形的敦煌文化的傳承與發(fā)展?！?/p>

比如，他會(huì)給聽眾介紹壁畫上供養(yǎng)人的演變——所有的洞窟都是供養(yǎng)人開鑿的，因此都會(huì)畫他們的形象——早期的供養(yǎng)人非常小，甚至只有0.18米;五代以后，供養(yǎng)人往往在壁畫上非常高大，和真人一樣高，佛已經(jīng)變得比他們小了。“因?yàn)槿说睦硇砸呀?jīng)占據(jù)了整個(gè)內(nèi)心。人越來(lái)越膨脹，各種欲望的膨脹，神變得很渺小。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有了敬畏之心，就以自己為大了，精神上會(huì)很痛苦。”

人像尚且有不同時(shí)代的差異，佛像的變化又該會(huì)有多大呢？在涂色書接近完工的時(shí)候，一位老師提出應(yīng)該給每幅壁畫配一段注釋。他們請(qǐng)敦煌的專家，用最淺顯易懂的語(yǔ)言，在200字的篇幅內(nèi)，告訴讀者壁畫里的是誰(shuí)，來(lái)自哪個(gè)石窟和朝代。后來(lái)，為了讓注釋更加有趣易讀，他們打算把注釋寫成詩(shī)詞。通過(guò)讀幾句小詩(shī)，讀者不僅可以知道飛天梳什么發(fā)髻，拿什么器物，在做什么，還能感受到古老而典雅的韻腳。至于為什么在一本涂色書里做這樣有難度的工作，他們的解釋很簡(jiǎn)單：總不能讓讀者花2小時(shí)涂一張壁畫作品，也不知道在畫什么呀，不解釋文化內(nèi)容，那涂色就真的變成一張“皮”了。

敦煌研究院院長(zhǎng)王旭東

因?yàn)樽鰰?，袁靖亞接觸到敦煌文化和敦煌人，這讓她比普通游客對(duì)敦煌有了更多感性認(rèn)識(shí)。

她喜歡彩墨一筆一畫給《金剛經(jīng)》斷句上色，希望借此感受古人抄經(jīng)時(shí)的心情，因?yàn)樗墓P觸，書法，線條，都來(lái)自唐人的真實(shí)墨跡，那真是“如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電”。