四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)　周建軍

?

擁有好品格爭(zhēng)做好少年
———四川師大附屬圣菲小學(xué)少先隊(duì)品格教育掠影

四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)周建軍

開學(xué)典禮上，新入學(xué)的孩子們牽著高年級(jí)哥哥姐姐的手，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，在熱烈的掌聲中，在高年級(jí)哥哥姐姐的擁抱和祝福中，成為了驕傲的“圣菲人”；

冬天，隊(duì)員們走進(jìn)養(yǎng)老院，為老人們送去御寒的圍巾手套，用歌聲表達(dá)人間的溫暖；

學(xué)雷鋒日，隊(duì)員們走進(jìn)地鐵車站維護(hù)交通秩序，小小志愿者溫暖了乘客回家的路；

……

在圣菲小學(xué)里，少先隊(duì)品格教育百花盛開，我們只是擷取了其中幾朵小花。

圣菲小學(xué)少先隊(duì)品格教育，讓隊(duì)員們理解了責(zé)任和尊重，學(xué)會(huì)了友善和真誠(chéng)，知道了節(jié)儉和守信，養(yǎng)成了專注和有序，懂得了關(guān)愛和感恩。

德育主任劉艷在談到圣菲小學(xué)的少先隊(duì)品格教育時(shí)介紹說(shuō)：這是一個(gè)融合美國(guó)、新加坡、中國(guó)臺(tái)灣品格教育經(jīng)驗(yàn)，分梯度逐步塑造隊(duì)員優(yōu)秀品格的系統(tǒng)工程。圣菲小學(xué)“品格教育工作室”的主持人、輔導(dǎo)員關(guān)玲老師則更看重品格教育的意義，她說(shuō)：“良好的品格奠定一個(gè)人生命的亮麗底色，幫助隊(duì)員養(yǎng)成良好的品格就是幫助他有一個(gè)美好的未來(lái)?！?/p>

小小地鐵服務(wù)志愿者

感恩教育

品格，在美好環(huán)境中養(yǎng)成

圣菲小學(xué)非常重視美好環(huán)境對(duì)品格的熏陶。走進(jìn)圣菲小學(xué)，清新的氣息撲面而來(lái)，鮮花盛開，綠樹成陰，整潔有序。走廊墻上鑲嵌著品格教育的名言，旁邊畫著陪伴隊(duì)員們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)小精靈，每一個(gè)小精靈代表著一種品格，“感恩小精靈”是刺猬，“友善小精靈”是海豚，“專注小精靈”是白尾鹿，“井然有序小精靈”是花栗鼠……隊(duì)員們每學(xué)習(xí)一個(gè)品格，就有一個(gè)動(dòng)物小精靈與之一同出現(xiàn)，這樣精心的設(shè)計(jì)時(shí)刻溫馨地提示著隊(duì)員們品格的訓(xùn)練和鞏固。

學(xué)校的“百草園”里，各種植物茂盛生長(zhǎng)，南瓜藤向上攀爬，油菜開著金色的花。作為生命教育的科學(xué)基地，隊(duì)員們?cè)谶@里動(dòng)手播種，用心耕耘，觀察植物的生長(zhǎng)規(guī)律，收獲著蔬菜和果實(shí)，也收獲著良好的品格。

一棵綠樹出現(xiàn)在人們眼前，這是學(xué)校的感恩樹。感恩教育是學(xué)校的一張“名牌”，感恩生命、感恩親人、感恩身邊人，每年11月的感恩季，全校都要評(píng)選中隊(duì)“十大孝心好少年”、大隊(duì)“十大孝心好少年”。每一次的評(píng)選，都是一次感恩的呼喚，都是一次愛的尋找。

“讓每一面墻壁都能發(fā)出品格的光芒”，圣菲小學(xué)營(yíng)造了一種無(wú)處不在的少先隊(duì)品格教育氣息，濃濃的教育氛圍潛移默化地影響著隊(duì)員們品格的形成。

品格，在自我教育中養(yǎng)成

圣菲小學(xué)把少先隊(duì)品格教育看成是隊(duì)員們實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在自我管理和自我教育中讓品格的種子在隊(duì)員們心里生根發(fā)芽。

隊(duì)員們成立了“品格理事會(huì)”，定期舉行品格中隊(duì)會(huì)。他們自己編寫《品格公約手冊(cè)》，進(jìn)行自主評(píng)比。在進(jìn)行“守時(shí)”品格教育時(shí)，隊(duì)員們制定了“守時(shí)大法三步走”的約定，學(xué)習(xí)區(qū)別事情的重要性，制定作息時(shí)間表；在進(jìn)行“有序”品格教育時(shí)，他們提出了“有序五個(gè)要”：①我要順手收拾物品。②我要保持生活、學(xué)習(xí)、游戲的地方干凈、整潔。③我要物有定位、物歸其位。④我要按每一樣?xùn)|西的用途來(lái)使用它。⑤我要物歸原主。

隊(duì)員們最關(guān)注的是“百花競(jìng)放”評(píng)比欄。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部每周都要舉行中隊(duì)“品格之星”的評(píng)比，每月進(jìn)行“品格小天使”的表彰。各中隊(duì)還創(chuàng)造性地發(fā)明了“品格幣”和“品格存折”，建立了“品格銀行”“品格商店”。大隊(duì)輔導(dǎo)員周建軍說(shuō)：“每一位隊(duì)員都需要得到贊美，需要激勵(lì)和肯定，而每一個(gè)品格的形成都要用評(píng)價(jià)去落實(shí)?！?/p>

品格，在實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成

舞臺(tái)上，兒童劇《彩虹色的花》正在上演，彩虹色的花在陽(yáng)光下開心地?fù)u曳著身姿。它把花瓣送給螞蟻?zhàn)鲂〈?，把花瓣送給蜥蜴做披風(fēng)。小演員們宛如純結(jié)的天使，用愛的語(yǔ)言，將善意撒播在人間。

豐富的活動(dòng)是少先隊(duì)品格教育最重要的載體。每月一次的品格隊(duì)會(huì)課、每周一次的“品格之花才藝秀”使品格教育融入到了隊(duì)員們的學(xué)習(xí)和生活中。

春天，圣菲小學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了成都黑熊保護(hù)中心的一頭黑熊Leon，募捐了善款9457.7元。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了關(guān)注生靈，關(guān)愛生命，懂得了只有學(xué)會(huì)關(guān)愛與付出，才能贏得生命的高貴與尊嚴(yán)。

當(dāng)圣菲小學(xué)的隊(duì)員得知一個(gè)叫甘家溝的地方，有一群和自己一樣大的孩子極度缺乏圖書的消息后，發(fā)出了“向山區(qū)孩子送溫暖”的捐書倡議，捐出1625冊(cè)愛心圖書。這次愛心捐贈(zèng)，溫暖了甘家溝孩子們的整個(gè)冬天。

聯(lián)合“一天”公益基金，圣菲小學(xué)在航空港韓國(guó)城開展兒童公益跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。260個(gè)攤位，600多名家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員和隊(duì)員參與了此次活動(dòng)。義賣的錢捐給了涼山州美姑縣的蘇洛鄉(xiāng)小學(xué)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。隊(duì)員們用友善的生命影響他人，用公益行動(dòng)改變著自己。

品格，在家庭教育中養(yǎng)成

隊(duì)員良好品格的形成是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。圣菲小學(xué)品格教育的種子也根植到了家長(zhǎng)們的心中。家長(zhǎng)們建立了品格實(shí)踐理事會(huì)，利用QQ群展示隊(duì)員在家、在公共場(chǎng)所實(shí)踐的表現(xiàn)。家長(zhǎng)在群中討論家庭中品格訓(xùn)練的感悟，交流品格教育經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員也在QQ群中給家長(zhǎng)布置親子品格家庭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)和隊(duì)員一起完成品格游戲，對(duì)隊(duì)員在家的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。

在培養(yǎng)“友善”品格時(shí)，輔導(dǎo)員給家長(zhǎng)提出的要求是：多給予來(lái)自父母的愛；父母之間要友善，父母感情不和更具殺傷力；夸獎(jiǎng)隊(duì)員的友善行為，鼓勵(lì)慷慨大方。

培養(yǎng)“有序”品格時(shí)，輔導(dǎo)員給家長(zhǎng)提供了隊(duì)員回家后要做到的幾條要求：放好書包換鞋衣；講究衛(wèi)生把手洗；趕緊坐定先復(fù)習(xí)；再做作業(yè)心有底；檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì)；明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)；收拾準(zhǔn)備好歡喜。

家長(zhǎng)們非常理解和支持品格教育，也都積極行動(dòng)起來(lái)。學(xué)校也及時(shí)發(fā)現(xiàn)和樹立典型品格教育實(shí)驗(yàn)家庭，以點(diǎn)帶面，形成了家校合作的良好局面，在擴(kuò)大品格教育的影響的同時(shí)，提升了家庭教育水平。

少先隊(duì)品格教育已經(jīng)在圣菲小學(xué)播種生根發(fā)芽，向上是一種力量，向善是一種品格，品格教育帶給隊(duì)員們和家長(zhǎng)們的都是無(wú)限的希冀。行走在求真、求善、求美的路上，一路播撒著品格教育的花朵，圣菲小學(xué)的明天將會(huì)更加美好！

（責(zé)任編輯趙迪）