陳藝

摘 要：進入大三，周圍很多人都在為畢業(yè)后的工作憂心：畢業(yè)后我要做什么？從事那種行業(yè)？現(xiàn)在又該為之做哪些準備？其實，自從2013年9月和10月習近平總書記提出“一帶一路”的戰(zhàn)略構想后，阿拉伯語成了一個香餑餑，國內也出現(xiàn)了“阿語熱”。今天我們就來談談“一帶一路”背景下的阿拉伯語專業(yè)的學生的就業(yè)前景。

關鍵詞：“一帶一路”；阿拉伯語專業(yè)；就業(yè)前景

絲綢之路自古以來就是中阿之間的貿易要道，歷史上記錄的張騫出使西域，加強了中原與西域少數(shù)民族的聯(lián)系，建立和發(fā)展了同中亞和包括阿拉伯人民在內的西亞各國人民的友好關系。同樣，現(xiàn)階段的“一帶一路”戰(zhàn)略構想的提出，也為中阿之間經(jīng)濟、文化等各方面的交流有著重大作用。

中阿之間的文化經(jīng)濟政治交流由來已久，如我們之前所提到的張騫出使西域，在此之后，漢朝多次派使節(jié)出訪安息（古波斯人建立的王朝），條支（古波斯人對阿拉伯的稱呼）等國。唐朝時中阿之間通過絲綢之路進行的貿易往來達到頂峰，中國的絲綢、瓷器等運往阿拉伯國家，同樣阿拉伯的香料、藥材、象牙及珠寶等大量流入中國，當時開明的政策為絲綢之路的發(fā)展提供了便利。從唐末期開始，由于局勢的動蕩和時下政府的打壓政策，中阿交流開始減弱，至清朝時期中阿雙方都置于西方列強的侵略之下，雙方交流一度停止。

新中國成立以來，又恢復了同阿拉伯國家之間的外交關系，并不斷發(fā)展雙方之間的合作，尤其是近年來“一帶一路”戰(zhàn)略背景的提出，更將中阿關系推到了一個空前的高度。現(xiàn)在我們就來淺析一下該戰(zhàn)略背景下阿拉伯語專業(yè)學生的就業(yè)前景。

阿拉伯語是22個阿拉伯國家和4個國際組織的官方語言，聯(lián)合國六大工作語言之一，也是全世界穆斯林的宗教語言。中國共產(chǎn)黨提出的“一帶一路”戰(zhàn)略構想中，絲綢之路上途徑的16個西亞北非國家大都是阿拉伯國家，由此可見，阿拉伯語人才將在未來市場中發(fā)揮重大作用。從而國內勢必會引發(fā)“阿語熱”浪潮，人們都想抓住機遇創(chuàng)出一片輝煌，但是怎麼學習阿拉伯語就成了這些人所面臨的一個很大問題。由此可見，阿拉伯語教師將會有很大市場，從中專，大專到大學，各式各類的學校都會爭相招聘阿拉伯語教師。此外，教師是一門很高尚的職業(yè)，我們從小就會說：“老師是一支蠟燭，照亮別人燃燒自己”、“老師是靈魂的工程師”等等諸如此類的贊美。同學們，為祖國的教育事業(yè)獻一份自己的力量你們準備好了嗎？

自“一帶一路”戰(zhàn)略構想提出后，中國更加重視了同阿拉伯國家的聯(lián)系，比如今年年初習近平主席訪問阿拉伯國家，分別在埃及和沙特媒體上發(fā)表署名文章，同沙特等幾個國家建立全面戰(zhàn)略合作伙伴關系，這在很大程度上增加了許多阿語就業(yè)崗位。此外再加上雙方經(jīng)濟層面合作的增加，必然會促進雙方在彼此之間的投資，合作項目也會越來越多，雙方間的企業(yè)公司也就應運而生，這樣一來，阿拉伯語經(jīng)貿翻譯也會越來越吃香。投身翻譯，為中阿之間的經(jīng)濟文化交流做出自己的貢獻，同學們，你們準備好了嗎？

“一帶一路”戰(zhàn)略構想的提出，加強了中國與阿拉伯國家合領域的合作，雙方領導人的頻繁的政治對話和互訪也讓我們看到了雙方合作的前景。隨著在華阿拉伯人的增加和國內學習阿拉伯語學生人數(shù)的增長，怎么讓他們更加直觀地了解雙方之間的這種合作和交流這一問題就變得尤為突出，所以精通阿拉伯語的新聞工作者就變得尤為稀缺。前一段時間筆者瀏覽CCTV阿拉伯語頻道的官方網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站顯要位置有不少招聘阿拉伯語編輯等職位的廣告，可見現(xiàn)在國內已出現(xiàn)了供不應求的局面。當一名記錄事實，傳播真相的新聞工作人員，站在雙方交往的第一線記錄雙方合作的發(fā)展歷程，你，愿意嗎？

隨著中國與阿拉伯國家在各方面越來越多的交往，雙方群眾也會產(chǎn)生越來越多的交流。阿拉伯國家的人民想來看看中國巍峨的長城，金碧輝煌的故宮，冰雪奇緣的哈爾濱，四季如春的昆明，神秘無比的西藏，還有蘊含著無數(shù)奇跡的新疆，我們則想要在金字塔下體會古埃及法老的威嚴，在地中海岸享受迷人的風景，在巴格達找尋一下阿巴斯朝時期學術盛況的點點滴滴。旅游是雙方百姓進一步了解認識對方的快速途徑，但是不懂得語言又寸步難行，這時精通漢語和阿拉伯語的導游就會是旅行必備的裝備。既能領略山水訪尋古跡，又能賺得可觀的收入，小伙伴們，你們是否心動了那。

綜上所述，隨著一帶一路戰(zhàn)略構想的提出，阿拉伯語專業(yè)就業(yè)前景光輝燦爛，就看我們如何去認清自己，把握機遇選擇何時自己的工作，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

參考文獻：

[1]朱立才.漢語阿拉伯語語言文化比較研究.新世界出版社，2011年版

[2]劉曉欣.從漢語、阿拉伯語色彩詞匯的內涵對比看中阿文化差異.科技資訊，2010