（考試時間90分鐘，滿分100分）

親愛的同學(xué)們，小學(xué)生活即將結(jié)束，六年來我們在語文的滋養(yǎng)下茁壯成長，掌握了不少語文知識，下面這份試卷將為你提供展示自己才華和學(xué)識的舞臺，好好表現(xiàn)自己吧！相信你肯定能收獲累累碩果！

一、日積月累。靈活運(yùn)用。（42分）

1.看拼音寫詞語，看誰寫得正確。（8分）

pángbó jūgōng chángyáng bǐyí

（ ） （ ） （ ） （ ）

tānhuàn qiáocuì fángài qīwǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A蕩滌（d） 熾（Zh）熱 忐忑（tè） 靦腆（tiǒn）

B.參差（cī） 凋（diāo）零 憎（zèng）恨 忌諱（huì）

c.貪婪（lán） 樵（qiáo） 夫毗（pí）鄰 蜷（quán）曲

D.薈萃（cuì） 烘（hōng）托 恬（tián）靜 驀（mù）然

3.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）

A.目力所級 贊不絕口 溫文爾雅 津津樂道

B.高談闊論 談笑風(fēng)生 一語中的 各抒己見

C.漫無邊際 絡(luò)繹不決 追古撫今 一往情深

D.提心吊膽 全神貫注 莫明其妙 侃侃而談

4.下列句子中成語使用正確的一句是（ ）（2分）

A.利用暑假的機(jī)會去自然博物館參觀，是幾個同學(xué)蓄謀已久的活動計劃。

B.我一個人漫步在寧靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。

C.春天到了，小草五光十色，到處充滿了生機(jī)。

D.那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默地把它記在心里。

5.請根據(jù)音節(jié)“gōng shì”寫出幾個不同的詞語填在恰當(dāng)?shù)睦ㄌ柪?。?分）

（1）馬上就要考試了，你怎么能連梯形的面積（ ）也沒背過呢？

（2）學(xué)校要進(jìn)行“最美少年”的評選活動，現(xiàn)在將五位候選人的事跡進(jìn)行（ ）。

（3）比賽開始了，中國隊(duì)一上場就（ ）猛烈，很快就拿下了冠軍。

（4）海灘上現(xiàn)在已經(jīng)布滿了各式各樣的防御（ ）。

6.照樣子，用四字詞語描述下面的人或物的特點(diǎn)。（2分）

長城：連綿起伏

布達(dá)拉宮：（ ） 碧螺春：（ ）

京?。海?） 諸葛亮：（ ）

7.請把下列句子中畫橫線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）

A.座談會上，各位老師都充分發(fā)表自己的意見，暢所欲言。（ ）

B.他說話做事總是前后不一致，互相抵觸。（ ）

C.南水北調(diào)工程提前竣工，許多前來參觀的工程師都稱贊聲不止。（ ）

D.我們讀書不能不加分析，不加辨別，像把棗子整顆吞下去一樣，應(yīng)該認(rèn)真思考，從中吸取豐富的知識。（ ）

8.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）。（2分）

A.讀了“養(yǎng)花”這篇文章，我明白了養(yǎng)花的樂趣很多。

B.在孩子們的眼里，春節(jié)是有趣的。春節(jié)是幸福的。春節(jié)是甜蜜的。

C.“你還沒娶媳婦吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。

D.中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)等等。

9.下列句子中，表達(dá)的意思與其它三句不同的是（ ）（2分）

A.這樣的表演，怎能不讓我贊不絕口？

B.這樣的表演，讓我贊不絕口。

C.這樣的表演，怎能讓我贊不絕口？

D.這樣的表演，不能不讓我贊不絕口。

10.在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）

我們張老師講起課來，（ ）清楚明白，（ ）生動形象。她（ ）有空，（ ）和我們談心，特別是對后進(jìn)生，（ ）批評一下了事，（ ）耐心做思想工作。因此，同學(xué)們十分尊敬她。

11.根據(jù)提示語位置的不同，把下面這句話改寫成不同對話的形式。（3分）

叔叔站起來，笑了笑說，哈哈！還是自己的辦法好。

提示語在前：

提示語在中：

提示語在后：

12.黑板報中“推薦閱讀”的板塊里出現(xiàn)了一副對聯(lián)。

上聯(lián)：心于風(fēng)雨消磨，知我寒山瘦月，花果山中皆法樂。

下聯(lián)：勢把妖魔看透，管他白骨紅孩，金箍棒下盡慈悲。

這副對聯(lián)描寫的人物是（ ），這部書的作者是（ ）。這幅對聯(lián)中包含了幾個故事情節(jié)，試著寫出兩個吧，（ ），（ ）。（前兩空各0.5分，后兩空各1分，共3分）

13.下列詩句中，最適合用中國傳統(tǒng)水墨畫來表現(xiàn)的是哪一句？（ ）（2分）

A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

c.返景入深林，復(fù)照青苔上。

D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

14.追尋李白（5分）

李白，字（ ），唐代著名詩人，被譽(yù)為（ ）。李白一生寄情山水，他的詩中有景，如：兩岸青山相對出，（ ），李白的一生絕大部分是在游歷中度過的，從他的詩中，我們知道了他游歷過（ ）、（ ）、（ ）等地方；李白一生廣交朋友，他的詩中有情，如：（ ），（ ）；李白胸懷遠(yuǎn)大，志向不凡，他的詩中有志，如：（ ），（ ）。

二、活學(xué)善用，善思巧答。（6分）

1.電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當(dāng)你每天打開電視機(jī)時，總會被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。寫一寫你最喜歡的電視欄目是什么，為什么喜歡，這個欄目中你印象最深的是什么。（3分）

2.小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)們就要分離，也許你會回想起與伙伴們一起嬉戲玩耍的美好時光；也許你會感慨時間的匆匆流逝；也許你想表達(dá)對朋友的美好祝愿……畢業(yè)在即，在朋友的同學(xué)錄上，請寫下你的離別贈言，贈言中要引用一句恰當(dāng)?shù)墓旁姟＃?分）

三、快樂閱讀，精讀細(xì)答。（22分）

（一）閱讀材料一（7分）

請閱讀下面關(guān)于“霧霾”的三則材料，回答問題。

材料一：“望長城內(nèi)外，濃霧莽莽；京華上下，陰霾滔滔。車舞長蛇，煙鎖國道，交通事故節(jié)節(jié)高?！?015年，嚴(yán)重的霧霾天氣席卷中國大部分地區(qū)。級級升高的霧霾天氣預(yù)警，警示著飛速發(fā)展的中國已經(jīng)到了必須經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時候。

材料二：在改善空氣質(zhì)量方面，最為重要的是能源結(jié)構(gòu)的改善，要抑制高污染企業(yè)的排放，要降低汽車尾氣的污染量。

材料三：很多人把霧霾天氣比喻成大自然的“吸煙室”。霧霾天會對人體健康產(chǎn)生影響，對人體心腦血管疾病的影響也很嚴(yán)重，會阻礙正常的血液循環(huán)，導(dǎo)致心血管病、高血壓、冠心病、腦溢血。

1.大自然的“吸煙室”是指（ ）。（1分）

2.霧霾天氣會給人的身體帶來哪些危害？請用橫線在文中畫出來。（2分）

3.材料一中化用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句來描寫霧霾，有什么好處？（2分）

4.如何才能改善空氣質(zhì)量，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施？（2分）

（二）閱讀材料二（15分）

親愛的同學(xué)們，接下來讀到這些文字片段，是從《藍(lán)熊船長的13條半命》這本充滿著奇思妙想的書中節(jié)選下來的。書中講了一只來歷不明的藍(lán)熊，生活在一個名叫查莫寧的大陸上。在這里海盜是侏儒，船怪是幽靈，智力是一種傳染病，沙暴是方形的，海市蜃樓可以居住，城市會飛上天空……這一次，藍(lán)熊來到了黑暗山的夜校，跟隨納赫蒂教授進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（一）

納赫蒂教授是一個愛德特。愛德特是查莫寧地區(qū)（如果不說是整個宇宙，那大概也是全世界）最聰明的生靈。

一個正常的愛德特有三個大腦，一個有天分的愛德特有四個大腦，一個天才的愛德特有五個大腦，而納赫蒂教授有七個大腦。其中一個大腦在腦殼里面，四個在腦殼外面，一個在脾臟的位置，而第七個大腦所在的地方始終是學(xué)生們猜測的對象。

（二）

納赫蒂教授除了教學(xué)之外，還作為世界級的科學(xué)家和發(fā)明家而享有盛名。他發(fā)明了一種火山服，是用水銀編織的，穿上這種衣服不僅可以潛入沸騰的巖漿，而且也可以脫下風(fēng)帽，參加雞尾酒會，顯示出人的優(yōu)美體形。

他還設(shè)計了一種鉆石擠壓機(jī)，用它能夠在一秒鐘內(nèi)從蛋殼中擠壓出鉆石來。他發(fā)明的東西還有：自潔手紙、磁顏料、變色糊墻紙、鬼精靈顯微鏡等。

（三）

黑暗山的夜校里，沒有任何課程、任何一個專業(yè)是按照傳統(tǒng)的尺度進(jìn)行的，取而代之的是納赫蒂教授整天沒完沒了的漫長報告。這時候，他似乎是在各個不同的題目之間任意跳來跳去。他夸夸其談，一會兒談風(fēng)力，一會兒談培育長毛狗，有時候，中間又插入一個公式，或者在黑板上畫一幅畫。

納赫蒂教授有一種把正在講述的教材用形體語言表現(xiàn)出來的才能。他用一個個啞劇動作手舞足蹈地講解組成世界的每一種元素。在解釋火的時候，他翻轉(zhuǎn)身子并且爬行，像一炬火舌那樣，還發(fā)出一種噼啪的響聲，使我們感到很熱，并且相信聞到了煙味。在解釋水的時候，他首先將自己的身體在地板上從容地滾來滾去，為了說明潮汐從容不迫的游戲；然后，他立起來變成潮水的波瀾，吼叫著向我們沖來，使我們害怕轉(zhuǎn)眼間會被淹死。

課堂上，納赫蒂不提任何問題，從來不考查我們的理解力，也從來不警告我們要注意聽講。中間插問完全是個禁區(qū)。納赫蒂自己決定什么時候談什么題目，采用什么教材或者到什么時候換另一個題目。

1.請給每一部分列一個小標(biāo)題。（3分）

2.片段中介紹了納赫蒂教授的哪幾種發(fā)明？他還會有哪些有趣的發(fā)明呢？發(fā)揮想象，你也來補(bǔ)充一個吧。（3分）

3.你喜歡這個奇特的教授嗎？說說你的看法。（3分）

4.黑暗山夜校的教學(xué)有什么特點(diǎn)？在文中畫出相關(guān)的句子，對此你有什么看法呢？（3分）

5.想象一下，納赫蒂教授會如何用自己的形體語言來講解恐龍呢？試著來寫一寫吧。（3分）

四、習(xí)作（30分）

認(rèn)識了這位奇特的納赫蒂教授后，你是否想到了自己的老師呢？快畢業(yè)了，仔細(xì)回憶一下你和老師在一起的日子，也許，你會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的老師，那就動筆寫一寫吧。

寫作要求：1.題目自擬。2.仔細(xì)回憶，寫一寫老師的獨(dú)特之處，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.語句通順，400字以上。

（命題：邢臺市大吳莊小學(xué)楊永志）

[責(zé)任編輯 紀(jì)敏]