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“哈軍工”的全稱是中國人民解放軍軍事工程學(xué)院，因校址在哈爾濱，故簡稱“哈軍工”。幾十年相沿成俗，“哈軍工”逐漸成為各種文獻中普遍使用的稱謂。2013年11月5日，習(xí)近平在視察國防科技大學(xué)時指出，作為新中國第一所高等軍事工程學(xué)院，“哈軍工”承載著老一輩革命家的殷切期望，“哈軍工”是我國國防科技和高等教育史上的一座豐碑，“哈軍工”傳統(tǒng)值得發(fā)揚光大。*中國人民解放軍總政治部編：《習(xí)近平關(guān)于國防和軍隊建設(shè)重要論述選編》，182頁，北京，解放軍出版社，2014。

考察“哈軍工”13年的辦學(xué)歷程，蘇聯(lián)專家*哈軍工蘇聯(lián)專家1958年以前稱顧問，1958年以后改稱專家。本文為行文方便，統(tǒng)稱為蘇聯(lián)專家。發(fā)揮的作用功不可沒。1953—1960年，先后有陸、海、空、炮、裝、工、化等各軍兵種技術(shù)專家應(yīng)中國政府請求與蘇聯(lián)政府派遣對“哈軍工”進行援建。他們不僅帶來了先進的軍事教育思想、先進的院校管理經(jīng)驗，而且?guī)砹讼冗M的軍事技術(shù)知識，率先把“哈軍工”領(lǐng)向了世界高技術(shù)的前沿。但長期以來，受聘“哈軍工”的蘇聯(lián)專家到底有多少？他們的專業(yè)分布與工作狀況如何？眾說紛紜。

本文充分利用中國人民解放軍檔案館、國防科技大學(xué)檔案館和哈爾濱工程學(xué)院檔案館的檔案，對涉及“哈軍工”蘇聯(lián)專家的近百份資料進行了考證，梳理出每位專家的學(xué)科專業(yè)、來院離院時間以及受聘單位等信息，整理出一份專家名單，就教于學(xué)界同仁，同時表達對那段歷史和援建“哈軍工”的蘇聯(lián)專家的敬意！

一、對“哈軍工”蘇聯(lián)專家人數(shù)的考證

關(guān)于“哈軍工”時期蘇聯(lián)專家的人數(shù)問題，至少有6種不同說法：

1.“164人說”。羅來勇在《中國國防科技人才培養(yǎng)紀實》一書中，明確列出中國人民解放軍軍事工程學(xué)院蘇聯(lián)顧問、專家名單，人數(shù)為164人*羅來勇：《中國國防科技人才培養(yǎng)紀實》，309頁，北京，中共中央黨校出版社，2005。。

2.“161人說”?！肮姽ぁ苯逃L徐立行在《前事不忘后事之師》一文中提出：“從1953年5月起，蘇聯(lián)顧問及各軍兵種專業(yè)教授會(教研室)的顧問陸續(xù)來到我院，前后共161名。”*紀念軍事工程學(xué)院創(chuàng)建五十周年叢書編寫組編：《難忘的哈軍工——紀念軍事工程學(xué)院創(chuàng)建五十周年》，129頁，哈爾濱，哈爾濱工程大學(xué)出版社，2003。

3.“158人說”。任學(xué)文在他的《永遠的“哈軍工”》一書中提出：“從1953年4月至1960年8月，應(yīng)聘來軍事工程學(xué)院的顧問、專家累計158名，其中1953年來的8名，1954年來的54名，1955年來的20名，1956年來的7名，1957年來的30名，1958年和1959年來的39名?！?任學(xué)文：《永遠的“哈軍工”》，36頁，長沙，國防科技大學(xué)出版社，2003。

4.“154人說”。趙陽輝、朱亞宗在《蘇聯(lián)專家與中國軍校的創(chuàng)辦——對軍事工程學(xué)院檔案的考析》一文中提出：“在學(xué)院的蘇聯(lián)顧問4人、蘇聯(lián)專家137人、其他工作人員13人，共計154人?！?華東師范大學(xué)國際冷戰(zhàn)史研究中心編：《冷戰(zhàn)國際史研究(10)》，28頁，北京，世界知識出版社，2010。

5.“84人說”。國防科技大學(xué)校史編撰委員會編寫的《國防科技大學(xué)校史(1953～1993)》中提出：“1952年10月4日，陳賡向中央軍委呈送《關(guān)于聘請?zhí)K聯(lián)顧問問題的報告》，根據(jù)學(xué)院任務(wù)及當時條件，請求向蘇聯(lián)政府延聘50位顧問。以后，根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，申請增加顧問名額，總?cè)藬?shù)為84名，每人工作期限兩年，到期輪換。”*國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)校史編審委員會編：《國防科技大學(xué)校史(1953-1993)》，7～8頁，長沙，國防科技大學(xué)出版社，1993。

6.“141人說”。王春暉在《走進哈軍工紀念館·走進哈軍工》一書中，直接列出了蘇聯(lián)顧問、專家的人數(shù)，共141人*王春暉主編：《走進哈軍工紀念館·走進哈軍工》，345～346頁，哈爾濱，哈爾濱工程大學(xué)出版社，2013。。

針對上述不同說法，筆者通過對涉及援建哈軍工蘇聯(lián)專家內(nèi)容的外交部、國防部、總參謀部、軍事工程學(xué)院等部門7年間的往來公文，以及毛澤東、周恩來、劉少奇、彭德懷、粟裕、陳賡和布爾加寧、朱可夫、馬利諾夫斯基等中蘇領(lǐng)導(dǎo)人7年間的往來信函，諸如1953年《聘請專家籌辦軍事工程學(xué)院的報告》、1953年《聘請專家計劃表》、1955年《增聘專家及延長聘請專家名單的報告》、1957年《對1957年蘇聯(lián)顧問編制變更意見及1958年蘇聯(lián)顧問編制方案的報告》、1958年《關(guān)于新建專業(yè)增聘蘇顧問和專家問題的報告》、1959年《關(guān)于新聘和更聘蘇專家問題的報告》、1960年《關(guān)于送別蘇聯(lián)專家回國工作的綜合報告》等，進行考證分析后認為：前五種說法，都有令人質(zhì)疑與值得商榷的地方。

“164人說”的錯誤至少有兩個：一是把一些翻譯、醫(yī)生、保密員、打字員等納入了專家名單。如，名單中爾·阿·沃羅彼約娃就是一名打字員兼保密員，拉·依·伊萬諾維奇則是一名翻譯。檔案資料顯示，當年隨同大批受聘專家來到“哈軍工”的還有15名工作人員，在正式文件中他們并不列入“專家”編制，稱“專家的工作人員”或“專家的隨員”*《聘請專家夫人四名為專科醫(yī)生及翻譯兩名請外編人員工薪另報銷》，解放軍檔案館，JW1-Y-WS.W-1955-395-044；《關(guān)于送別蘇聯(lián)專家回國工作的綜合報告》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1960-022-005。。二是同一專家出現(xiàn)了重復(fù)統(tǒng)計的現(xiàn)象。由于翻譯原因，有時同一專家在不同地方出現(xiàn)了不同的名字，考證后發(fā)現(xiàn)其實他們是同一人。如，海軍工程系專家尼·阿·季米道夫，有的地方出現(xiàn)的名字是尼·阿·杰米多夫；約·阿·柯羅連科，有的地方又譯為依·阿·柯羅連科。

“161人說”的數(shù)據(jù)是當年“哈軍工”教育長徐立行將軍回憶史料中出現(xiàn)的，沒有講清數(shù)據(jù)來源及具體名單，推斷錯誤原因應(yīng)該與年代久遠、記憶模糊相關(guān)。

“158人說”中，雖然來源于統(tǒng)計計算，但其最明顯的漏洞是沒有提及1960年來院的4名專家。1955年、1957年、1958年和1959年幾個年份的數(shù)據(jù)與筆者的統(tǒng)計也有所出入。

“154人說”中值得商榷的是關(guān)于“在學(xué)院的蘇聯(lián)顧問4人”的數(shù)據(jù)。根據(jù)檔案記錄，蘇聯(lián)專家在“1958年以前稱顧問，1958年以后改稱專家”*《軍事工程學(xué)院七年來專家工作總結(jié)》，國防科技大學(xué)檔案館，KW37-Y-WS.W-1960-026-014。。但直到1957年底，學(xué)院還保留有顧問編制8人，他們是：學(xué)院首席顧問、副首席兼科學(xué)教育部顧問、副首席兼政治教授會顧問、空軍工程系主任顧問、炮兵工程系主任顧問、海軍工程系主任顧問、裝甲兵工程系主任顧問以及工兵工程系主任顧問。據(jù)筆者統(tǒng)計，“哈軍工”顧問前后應(yīng)該是14人。

“84人說”的錯誤主要在于把1958年軍委批準的聘請?zhí)K聯(lián)顧問的編制數(shù)，等同于實際來院總數(shù)。事實上，擬定編制與實際到位，每年都有出入。

筆者持“141人說”，主要依據(jù)為：一、新史料的發(fā)現(xiàn)。筆者在中國人民解放軍檔案館發(fā)現(xiàn)了一份1960年《軍事工程學(xué)院蘇聯(lián)顧問及專家名單》*《軍事工程學(xué)院蘇聯(lián)顧問及專家名單》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1960-011-020。。該名單按照聘用單位*由于保密原因，稱“原子化學(xué)防護系”為“化學(xué)兵工程系”、“導(dǎo)彈工程系”為“電機系”。，詳細列出了各系蘇聯(lián)專家的姓名、職務(wù)、專業(yè)等信息，總?cè)藬?shù)為“141人”。二、年度數(shù)據(jù)統(tǒng)計。筆者一一考證每位專家的來院、離院時間，然后按照年份進行整理歸類，統(tǒng)計結(jié)果也有力支持“141人說”。

二、“哈軍工”蘇聯(lián)專家受聘時間的分布與分析

“迅速建設(shè)一所高等軍事工程技術(shù)大學(xué)，專門培養(yǎng)高級軍事技術(shù)人才，以適應(yīng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的需要”，是抗美援朝戰(zhàn)爭中中國人民志愿軍以血的代價換來的中蘇兩國領(lǐng)導(dǎo)高層的共識。“哈軍工”是毛澤東親自決策創(chuàng)建的我軍第一所高等軍事工程技術(shù)院校，而蘇聯(lián)專家的援建工作起于1952年6月3日周恩來致蘇聯(lián)部長會議副主席兼國防部長布爾加寧《關(guān)于軍事工程學(xué)院聘請?zhí)K聯(lián)顧問的函》。7月底，蘇聯(lián)政府派出以瓦·依·奧列霍夫中將為首的專家抵達北京，協(xié)助設(shè)計籌辦軍事工程學(xué)院之事。1953年4月28日，以瓦·依·奧列霍夫為首席的第一批蘇聯(lián)顧問8人正式受聘“哈軍工”，全面開展工作。之后，依據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)需要，蘇聯(lián)專家分期分批陸續(xù)抵達。1960年8月15日，阿·羅·格魯沙柯夫和菲·基·布拉柯夫2人最后一批撤離“哈軍工”，為蘇聯(lián)專家援建“哈軍工”的歷史畫上了句號。

統(tǒng)計顯示，7年中，141名蘇聯(lián)專家受聘時間分布如下：

表1 “哈軍工”蘇聯(lián)專家年度變化情況表

據(jù)上表，蘇聯(lián)專家來院與離院的高峰期分別是：1954年和1957年。形成這“兩個高峰”現(xiàn)象的原因有三：

第一，與“哈軍工”人才培養(yǎng)工作于1954年全面展開相關(guān)。1953年9月1日軍事工程學(xué)院成立暨第1期開學(xué)典禮后，“哈軍工”人才培養(yǎng)正式步入軌道。由于各系普遍缺乏培養(yǎng)軍事工程技術(shù)人才的經(jīng)驗，急需大批蘇聯(lián)專家來院指導(dǎo)工作，包括建立教授會(1959年后改稱教研室)、編擬教育計劃教學(xué)大綱、編寫專業(yè)教材講義、培養(yǎng)師資等等。1953年10月28日，學(xué)院提出了全面的請聘計劃，其中：空軍工程系18人(6人1955年到位)、炮兵工程系13人、海軍工程系22人、裝甲兵工程系6人(1人1955年到位)、工兵工程系9人(4人1955年到位)，共68人。按照這個計劃，除11人要求是1955年到位外，其余57人都要求1954年到位。但由于各方面原因，直至1955年8月，仍有“海軍艦炮射擊儀材料與設(shè)計專家一名，艦炮炮座、炮彈與引信材料及設(shè)計專家一名，觸發(fā)及非觸發(fā)掃雷武器與反潛艇武器材料及設(shè)計專家一名”，“尚未到院”*《對增聘專家問題的報告》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1955-042-035。。所以，1954年蘇聯(lián)專家的實際來院人數(shù)是54人，為“哈軍工”請聘人數(shù)最多的一年，同時也是專業(yè)領(lǐng)域全覆蓋的一年。這些專家的請聘期限，最初計劃是多數(shù)人一年至一年半，少數(shù)人兩年。但在計劃實施中，由于這批專家作用大，請聘期限到后許多教授會都提出了延聘的需求。為此，中央軍委于1956年向蘇聯(lián)方面提出了《關(guān)于軍事工程學(xué)院延長56名軍事工程學(xué)院顧問工作期限事致畢特魯瑟夫斯基函》，并得到了蘇聯(lián)方面的支持，其中46名專家工作時間延長至1957年10月1日。*《關(guān)于軍事工程學(xué)院延長56名軍事工程學(xué)院顧問工作期限事致畢特魯瑟夫斯基函》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1956-016-001。這是導(dǎo)致1957年蘇聯(lián)專家離院人數(shù)達到62人高峰的重要原因。

第二，與“哈軍工”四年制人才培養(yǎng)周期相關(guān)。蘇聯(lián)專家之所以在1957年形成一個離院高峰，除上述原因外，還有一個重要因素就是四年制教學(xué)工作從1953年至1957年已經(jīng)完整地走完了一個周期。在蘇聯(lián)專家的全面幫助下，通過這個周期的運行，學(xué)院各項工作都已經(jīng)開始正規(guī)化，“徒弟”也慢慢成熟起來，對辦學(xué)規(guī)律與人才培養(yǎng)規(guī)律的把握也逐步熟悉，對援建專家的依賴度相對辦學(xué)之初有所降低。1957年3月21日，院長陳賡在給國防部辦公廳關(guān)于《對1957年蘇聯(lián)顧問編制變更意見及1958年蘇聯(lián)顧問編制方案的報告》中這樣寫道：“根據(jù)我院現(xiàn)在情況看來第一期學(xué)員已快畢業(yè)，教學(xué)全部過程已快走完，許多教授會現(xiàn)在開課困難不大，今后在這些教授會中主要是在專家指導(dǎo)下添充新內(nèi)容，開展科學(xué)研究以提高教學(xué)質(zhì)量。故學(xué)院聘請?zhí)K聯(lián)同志的趨勢是較長期的，顧問應(yīng)該逐漸減少，而短期的為解決專題技術(shù)的講學(xué)專家應(yīng)逐漸增加?！?《對1957年蘇聯(lián)顧問編制變更意見及1958年蘇聯(lián)顧問編制方案的報告》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1957-008-001。所以，1957年后“哈軍工”縮減請聘專家人數(shù)順理成章。

第三，與中蘇關(guān)系大背景緊密相連。1953年2月7日，毛澤東在全國政協(xié)一屆四次會議上強調(diào)，“應(yīng)該在全國掀起一個學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的高潮，來建設(shè)我們的國家?！?《毛澤東文集》，第6卷，264頁，北京，人民出版社，1999。9月9日中共中央印發(fā)《關(guān)于加強發(fā)揮蘇聯(lián)專家作用的幾項規(guī)定》，提出“正確地學(xué)習(xí)與運用蘇聯(lián)先進經(jīng)驗，是勝利完成我國各項建設(shè)任務(wù)的一個重要因素”*《1953年10月3日中共中央批轉(zhuǎn)天津市委關(guān)于天津鋼廠貫徹蘇聯(lián)專家建議存在問題的報告》，105頁，吉林省檔案館，全宗1，目錄9-1，卷宗68卷。，并就蘇聯(lián)專家工作提出了詳細和全面的要求，其中包括：牢固確立蘇聯(lián)先進經(jīng)驗的思想；在專家參加之下制定工作計劃；定期向?qū)＜医榻B情況；虛心聽取專家建議和意見并加以改正；半年進行一次全面檢查，等等。據(jù)外交部檔案統(tǒng)計，1954年中國請聘的專家達到817人，是1953年的兩倍多*《1956年3月1日駐蘇使館1955年工作總結(jié)》，390頁，中國外交部檔案館，109-00743-03。?！肮姽ぁ毕蛱K聯(lián)專家學(xué)習(xí)以及蘇聯(lián)專家1954年的來院高峰，也是這一大背景的歷史產(chǎn)物。1953年8月26日，毛澤東在給“哈軍工”的《訓(xùn)詞》中明確指示：“向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，這是我們建軍史上的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論任何時候，任何工作部門，都應(yīng)當如此。這點，對于你們這個學(xué)院，有更加重要的意義。我們必須學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進科學(xué)和技術(shù)知識，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)軍事工程建設(shè)的豐富經(jīng)驗，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)顧問同志的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)顧問同志高度的愛國主義和國際主義精神。在學(xué)習(xí)上應(yīng)該是虛心誠懇，不要學(xué)到一點就自滿和驕傲?！?毛澤東：《中華人民政府人民革命軍事委員會訓(xùn)詞》，載《工學(xué)》，1953-09-01第1版。但經(jīng)過幾年的全面學(xué)習(xí)以及照搬照抄后，毛澤東開始思考走中國自己道路的問題，于1955年底提出了“以蘇為鑒”的口號。1957年2月25日，國務(wù)院發(fā)文強調(diào)：“今后在聘請專家方面必須嚴格掌握精簡的原則，凡可聘可不聘的堅決不聘，凡能緩聘的堅決緩聘?！?《國務(wù)院轉(zhuǎn)批外專局關(guān)于對蘇聯(lián)專家關(guān)系中一些問題報告的通知》，福建省檔案館，全宗136，目錄9，卷宗294。據(jù)此，全國各條戰(zhàn)線開始逐步減少對蘇聯(lián)顧問和非技術(shù)專家的聘請。1956年5月21日，經(jīng)過彭德懷與蘇聯(lián)軍事總顧問的協(xié)商，軍隊系統(tǒng)的蘇聯(lián)顧問、專家編制由592人縮減到422人，縮減了近三分之一。與此同時，蘇聯(lián)政府也在策劃大規(guī)?！罢倩刈约旱念檰枴钡挠媱?《關(guān)于發(fā)展和進一步加強蘇聯(lián)同其他社會主義國家的友誼和合作的基礎(chǔ)的宣言》，載《人民日報》，1956-11-01第1版。。1957年3月18日，蘇聯(lián)軍事總顧問向彭德懷提出關(guān)于軍事工程學(xué)院有48名專家可于本年5月至11月內(nèi)提前回國和縮減的建議。4月25日，畢特魯瑟夫斯基上將再次提出“該院有6名專家可于5月份返蘇的意見”*《關(guān)于軍事工程學(xué)院48名專家提前回國問題致畢德魯瑟夫斯基函》，解放軍檔案館JW211-Y-WS.W-1957-006-032。。鑒于當時的環(huán)境條件，“哈軍工”經(jīng)認真研究后對1958年聘請?zhí)K聯(lián)顧問、專家的編制進行調(diào)整，由84人縮減至50人。

三、“哈軍工”蘇聯(lián)專家受聘專業(yè)的分布與分析

蘇聯(lián)專家援建“哈軍工”，是“哈軍工”辦學(xué)史上一個特殊的歷史現(xiàn)象，也是一個得天獨厚的辦學(xué)資源。據(jù)考證，141名蘇聯(lián)專家的受聘專業(yè)分布如下：

表2 蘇聯(lián)專家受聘專業(yè)分布圖

通過對141名蘇聯(lián)專家受聘專業(yè)分布的統(tǒng)計與分析，結(jié)合檔案，不但可以看到當年蘇聯(lián)專家援建“哈軍工”時的工作概貌，而且可以對其工作成效作出評價。

(一)7年援建工作的指導(dǎo)重心進行了3次調(diào)整?？疾焯K聯(lián)專家受聘“哈軍工”不同年份的專業(yè)分布與占比情況，可以清楚地看出，援建工作指導(dǎo)重心的3次調(diào)整變化：

第一階段：1952—1953年是“哈軍工”籌備和初創(chuàng)時期，蘇聯(lián)專家援建工作重心集中于頂層設(shè)計與規(guī)章制度建設(shè)。由于當時“我們無創(chuàng)辦此類學(xué)院的經(jīng)驗，需有顧問的幫助”*《關(guān)于籌辦軍事工程學(xué)院一事給布爾加寧的通報》，解放軍檔案館，JW1-Y-WS.W-1952-223-001。，1953年受聘“哈軍工”的8名蘇聯(lián)專家，首席顧問、副首席兼科學(xué)教育顧問、合同教授會顧問等3人在“院級”管理層面；空軍工程系主任顧問、炮兵工程系主任顧問、海軍工程系主任顧問、裝甲兵工程系主任顧問、工程兵工程系主任顧問等5人在“系級”管理層面。顧問團成員8人的級別全都在上校軍銜以上，其中首席顧問奧列霍夫為中將，這也反映出當時蘇聯(lián)政府對“哈軍工”援建工作的重視。蘇聯(lián)顧問團來到學(xué)院后，在很短的時間里，全方位指導(dǎo)“哈軍工”建立起一套“符合各兵種需求的軍事工程技術(shù)教育體制”。顧問團根據(jù)蘇聯(lián)軍事工程技術(shù)教育的辦學(xué)經(jīng)驗，從校舍建設(shè)籌劃，到人才培養(yǎng)目標；從學(xué)院組織編制，到系、科專業(yè)設(shè)置；從教學(xué)組織制度，到專業(yè)教育計劃；從編配選調(diào)教員，到培訓(xùn)培養(yǎng)教員，等等，都提出了一系列意見建議，特別是指導(dǎo)制定的有“哈軍工”教學(xué)工作“憲法”之稱的《中國人民解放軍軍事工程學(xué)院教學(xué)過程組織基本條例》及《中國人民解放軍軍事工程學(xué)院第一學(xué)期教學(xué)計劃》，奠定了軍事工程技術(shù)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

第二階段：1954—1957年是“哈軍工”“邊建、邊教、邊學(xué)”時期，蘇聯(lián)專家援建工作的重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)實施與教員訓(xùn)練。這四年，是蘇聯(lián)“顧問”與“專家”的混合聘任期，先后有111名顧問和專家來到“哈軍工”工作，專業(yè)分布實現(xiàn)了院、系以及教授會(后稱教研室)的全覆蓋。蘇聯(lián)專家在編寫《教學(xué)過程組織基本條例》時，列舉的教授會工作范圍共有11條，內(nèi)容涵蓋教學(xué)人員政治思想教育、教授會課程學(xué)習(xí)與教學(xué)、實驗作業(yè)指導(dǎo)及課程提綱編寫、教材及參考資料翻譯與出版、教學(xué)大綱與教學(xué)計劃擬制擬定、實驗室及專業(yè)教室建設(shè)、教具制作，等等。建院之初，基礎(chǔ)課教學(xué)是第一要務(wù)，學(xué)院首先成立了10個基礎(chǔ)課教授會。之后，在蘇聯(lián)專家指導(dǎo)下逐步組建專業(yè)教授會。1954年學(xué)院成立教授會73個，1955年增至95個，1957年底達到101個。教授會成立后，蘇聯(lián)專家即緊緊圍繞教授會的工作范圍，一方面開展全方位的教學(xué)指導(dǎo)，另一方面開展對青年助教一對一的幫帶，每個教授會都有1～2名蘇聯(lián)專家。首席顧問奧列霍夫的指導(dǎo)思想是：“蘇聯(lián)顧問在學(xué)院的任務(wù)是幫助中國同志能獨立地掌握教學(xué)及科研的全部過程?！?《國防科技大學(xué)建校五十周年文集》，62頁，長沙，國防科技大學(xué)出版社，2003。所以，“1957年前，學(xué)院的教學(xué)計劃基本上是參照蘇聯(lián)同類專業(yè)的教學(xué)計劃制定的。之后，雖然多次調(diào)整和修訂，但在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)安排等許多方面仍然受到蘇聯(lián)計劃的影響?！?國防科技大學(xué)校史編審委員會編：《國防科技大學(xué)校史(1953-1993)》，25頁。這一時期，是蘇聯(lián)專家們在“哈軍工”的援建成效最顯著的時期，也是雙方感情與關(guān)系最融洽、和諧的時期。據(jù)《軍事工程學(xué)院七年專家工作總結(jié)》記載：“在同蘇聯(lián)專家共同工作中，我們一直尊重專家的意見，對他們的建議，凡是我們同意了的都認真去辦，凡是不同意的都把情況介紹清楚，說明道理，把問題擺在桌子上，明來明往?！覀兘?jīng)常主動向蘇聯(lián)專家介紹學(xué)院各種工作的情況，以便專家能夠根據(jù)我們的情況和需要進行工作，為了使他們了解教學(xué)工作情況，1957年以前院黨委討論教學(xué)問題時曾多次邀請他們參加。”“在向蘇聯(lián)專家的學(xué)習(xí)中，我們一直抓住了專業(yè)教研室的建設(shè)和培養(yǎng)專業(yè)教員這一環(huán)節(jié)。七年來，蘇聯(lián)專家已幫助我們培養(yǎng)了大批的專業(yè)教員，因而在蘇聯(lián)專家突然撤退時，除了少數(shù)新技術(shù)專業(yè)課程外，都能照常進行教學(xué)?！?《軍事工程學(xué)院七年來專家工作總結(jié)》，國防科技大學(xué)檔案館，KW37-Y-WS.W-1960-026-014。在《關(guān)于蘇聯(lián)專家奧列霍夫等人的表現(xiàn)的材料》中，我們也看到了“哈軍工”黨委對首席顧問和副首席顧問給予的高度評價：“瓦·依·奧列霍夫同志自1953年奉蘇聯(lián)政府之命，擔(dān)任軍事工程學(xué)院蘇聯(lián)顧問團首席顧問起，直至1957年3月在中國逝世。他以高度的國際主義精神，淵博的知識和卓越的組織才能對軍事工程學(xué)院的創(chuàng)建和成長作出了卓越的貢獻。從軍事工程學(xué)院的創(chuàng)建起，不論校舍的建筑、學(xué)制的規(guī)定、教育計劃的草擬、教學(xué)工作的組織實施、招收學(xué)員、培養(yǎng)師資、購置教學(xué)設(shè)備、勘察訓(xùn)練場地以及各項勤務(wù)保障，無不滲透著瓦·依·奧列霍夫同志忘我的無私的勞動。”“依·依·葉果洛夫同志(蘇軍工程技術(shù)勤務(wù)上校，軍事工程學(xué)院蘇聯(lián)顧問團副首席顧問，1956年病重時回國就醫(yī)，同年6月在莫斯科逝世)以他的國際主義精神，忘我的辛勤的勞動，對于軍事工程學(xué)院的創(chuàng)建，特別是在教學(xué)工作和科學(xué)研究工作方面，作了重大的貢獻。他特別在專業(yè)設(shè)置、擬定教育計劃、組建教研室、培養(yǎng)教員、擬訂教學(xué)大綱、制定教學(xué)規(guī)章制度以及籌建實驗室方面都提出許多寶貴的建議，幫助軍事工程學(xué)院在短短的四年內(nèi)迅速地掌握了全部的教學(xué)過程?！?《關(guān)于蘇聯(lián)專家奧列霍夫等人的表現(xiàn)的材料(1960)》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1960-026-034。

第三階段：1958—1960年是“哈軍工”新建學(xué)科專業(yè)，從服務(wù)“常規(guī)兵器”向服務(wù)“尖端武器”過渡的時期。蘇聯(lián)專家援建工作重心聚焦到幫助新建尖端專業(yè)上。統(tǒng)計1958—1960年受聘“哈軍工”專家專業(yè)分布，我們看到了新的學(xué)科專業(yè)名稱以及專家學(xué)科專業(yè)背景的新變化。1958年受聘“哈軍工”蘇聯(lián)專家17人，其中，導(dǎo)彈專業(yè)10人，原子化學(xué)專業(yè)1人。1959年受聘專家僅1名，為導(dǎo)彈工程系聘請。1960年4人，其中，導(dǎo)彈工程系2人，原子化學(xué)防護系1人。特別是1959、1960年兩年中，在援建專家人數(shù)直線下降的形勢下，“哈軍工”把專家編制的60%分配到導(dǎo)彈工程系，20%分配到原子化學(xué)防護系。查閱這3年“哈軍工”關(guān)于蘇聯(lián)專家問題的原始檔案，其中反映學(xué)院新建專業(yè)對尖端技術(shù)專家緊迫需求問題的報告約占一半以上。陳賡在1957年給國防部《關(guān)于新聘專家問題的報告》中這樣寫道：“根據(jù)軍委指示，我院于今年九月增設(shè)防原子、防化學(xué)、航海設(shè)備等三個新專業(yè)，因我軍過去沒培訓(xùn)過上述專業(yè)高級工程技術(shù)干部，缺乏專業(yè)知識，在建立專業(yè)實驗室，編寫教材上，均無法著手進行，一年以后，即開始講授專業(yè)課程，因時間緊迫，急需聘請原子射線探測儀器、化學(xué)防護、無線電導(dǎo)航等專家[各]一名，來院指導(dǎo)?！?《關(guān)于新聘專家問題的報告》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1959-010-021。1959年1月，他甚至不得不為了新設(shè)的防原子、防化學(xué)兩個專業(yè)“急需聘請兩名專家”的問題，直接給周恩來總理寫請示報告，提出“請您批示外交部辦理”*《關(guān)于軍事工程學(xué)院聘請?zhí)K防原子防化學(xué)專家問題的請示》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1959-010-049。?？梢?，當時黨和國家對“哈軍工”新建學(xué)科專業(yè)的重視以及學(xué)院對尖端技術(shù)專家的急迫需求。1957年，我國開始研制發(fā)展包括導(dǎo)彈、原子彈在內(nèi)的尖端武器。為了適應(yīng)新的形勢任務(wù)，8月7日，“哈軍工”向軍委上報了《關(guān)于軍事工程學(xué)院成立導(dǎo)彈專業(yè)組織計劃的報告》。9月10日，軍委批準學(xué)院在空軍工程系建立導(dǎo)彈專業(yè)，同時在炮兵工程系設(shè)置防原子、防化學(xué)2個專業(yè)。1959年2月，學(xué)院正式成立導(dǎo)彈工程系(對外稱電機系)，1960年6月成立原子化學(xué)防護系，著力培養(yǎng)導(dǎo)彈、原子彈專業(yè)人才。此時，中蘇“蜜月”時期已經(jīng)過去，微妙的兩黨兩國關(guān)系在“哈軍工”蘇聯(lián)專家身上同樣得到反映。一方面，蘇聯(lián)政府直接拒絕“哈軍工”增聘重要領(lǐng)域?qū)＜业囊蟆?960年5月5日國防部在答復(fù)《關(guān)于軍事工程學(xué)院增聘18名蘇聯(lián)專家問題的通知》中就有：“去年11月和今年年初，我們曾先后通過我國政府向蘇聯(lián)政府提出給你院增聘蘇聯(lián)專家共18名，現(xiàn)據(jù)蘇方答復(fù)，同意給你院派遣下列14名……下列4名專家，據(jù)蘇方通知，由于目前在蘇聯(lián)這類專家的人數(shù)極為有限，因此，沒有可能滿足我們的要求?！?《關(guān)于軍事工程學(xué)院增聘18名蘇聯(lián)專家問題的通知》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1960-009-021。另一方面，來院蘇聯(lián)專家在傳授核心知識方面有所保留?！?958年以后來院工作的專家，他們雖然具有一定的尖端科學(xué)技術(shù)水平，但在傳授知識方面卻有很大的保留，凡是我軍已有的裝備和設(shè)備就講，沒有的就不愿講，即對我們已有的裝備和設(shè)備，其中核心機密部分也有所保留。”*《軍事工程學(xué)院七年來專家工作總結(jié)》，國防科技大學(xué)檔案館，KW37-Y-WS.W-1960-026-014。盡管如此，我們還是要承認部分對我友好的專家在幫助我們建設(shè)尖端學(xué)科專業(yè)中所作的重要貢獻。檔案材料對此也有記錄：“1959年在院蘇聯(lián)專家共14人，都是尖端技術(shù)專業(yè)的。一年來，我們根據(jù)中央和上級的有關(guān)指示，在充分發(fā)揮專家同志的作用方面做了許多工作，專家對學(xué)院新專業(yè)的建設(shè)方面，付出了辛勤的勞動，如幫助制定了新專業(yè)的教學(xué)計劃，編寫教學(xué)大綱、專業(yè)資料與教材，設(shè)計與安裝了新專業(yè)的實驗室和試驗臺，培養(yǎng)了一批掌握新專業(yè)知識的教師隊伍和教學(xué)幫助技術(shù)人員等等，貢獻很大?！?《對1959年蘇聯(lián)專家工作總結(jié)報告》，解放軍檔案館，JW211-Y-WS.W-1960-010-013。如導(dǎo)彈專家尼柯拉葉·依凡諾維奇·謝遼金，他幾次帶病工作，住院時，在病床上還關(guān)心著新專業(yè)實驗室試驗臺的設(shè)計工作，曾多次向中方表示，“一定要將自己的知識全部傳授給中國同志”。其他專家的表現(xiàn)，雖不及謝遼金的成績這樣顯著，但在編寫教學(xué)大綱、提出畢業(yè)設(shè)計、編寫專題資料等方面，也做了許許多多的工作。

(二)7年援建工作鮮明突出了“海軍優(yōu)先”的原則。統(tǒng)計7年“哈軍工”蘇聯(lián)專家的受聘專業(yè)分布，我們還發(fā)現(xiàn)：141名專家中，海軍工程系有41人，占比29.1%，位列第一。除1959年特殊情況外，其余6年，海軍工程系年年都有新聘專家，全院獨一無二，而且它也是學(xué)院唯一的實際專家數(shù)超過編制計劃數(shù)的單位。在“哈軍工”蘇聯(lián)專家援建工作中，“海軍優(yōu)先”的原則一以貫之。分析原因，一方面是因為海軍是一個技術(shù)高度復(fù)雜的軍種，在“哈軍工”人才培養(yǎng)體系中地位凸顯，另一方面它與時任海軍司令員蕭勁光的大力支持密不可分。建國之初，蕭勁光領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)海軍提出了兩個口號：一是“向蘇聯(lián)海軍學(xué)習(xí)”，二是“治軍先治校”*吳殿卿：《蕭勁光傳》，217頁，北京，當代中國出版社，2011。?！肮姽ぁ焙＼姽こ滔祻膭?chuàng)辦開始，海軍司令部就把它的建設(shè)發(fā)展與海軍建設(shè)發(fā)展進行了一體化設(shè)計。1955年2月，應(yīng)蕭勁光和海軍司令部蘇聯(lián)總顧問莫·波·阿夫古斯奇諾維契的要求，“哈軍工”首席顧問奧列霍夫甚至專門擬定了《中國人民解放軍軍事工程學(xué)院海軍工程系五年(1955～1959)發(fā)展計劃》。從現(xiàn)存檔案資料看，這為“哈軍工”5個系中所獨有。海軍司令部對海軍工程系教學(xué)實驗儀器設(shè)備的支持力度也很大。教學(xué)中，他們使用的大多數(shù)艦炮、彈藥和重要設(shè)備，都是海軍軍械部高價從蘇聯(lián)購買無償調(diào)撥的。許多新式武器尚未裝備部隊，都首先滿足海軍工程系的教學(xué)需要。1955年，海軍工程系3個專業(yè)開始招收研究生，開“哈軍工”乃至中國高等軍事技術(shù)院校研究生培養(yǎng)之先河。

(三)7年援建工作為“哈軍工”留下了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗。蘇聯(lián)專家援建“哈軍工”，是冷戰(zhàn)初期特殊世界政治格局的歷史產(chǎn)物，也是20世紀五六十年代中蘇兩黨、兩國關(guān)系的縮影。1960年6月24日布加勒斯特會議后，蘇聯(lián)單方面決定撤離在華的全部專家。7月16日上午，蘇聯(lián)駐華使館臨時代辦蘇達利柯夫向中國政府遞交了關(guān)于撤走全部蘇聯(lián)專家的照會。26日中午，“哈軍工”接到國防部辦公廳關(guān)于做好專家撤退的電話指示，短短20天內(nèi)，學(xué)院高效率地完成了全部16名專家及其隨員的分期分批撤退任務(wù)。

從1953年4月至1960年8月，“哈軍工”共聘請?zhí)K聯(lián)顧問和專家141名(另有11名專家已經(jīng)聘請但未到職)。最多年份1954—1955年在院顧問、專家人數(shù)達到了81人。在141名專家中，以“顧問”身份幫助院、系作組織領(lǐng)導(dǎo)工作的14人，以“專家”身份幫助教授會(教研室)工作的127人。受聘時間1年以內(nèi)的19人，1～2年的39人，2～3年的44人，3～4年的39人，4年以上的2人。其中，因工作未完成而延期的89人，因蘇聯(lián)政府片面決定，未到期而提前撤退回國的15人?！?957年以前來院工作的專家，革命歷史較久，政治覺悟較高，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作非常主動，凡是他們知道的而又是我們工作所需要的知識，一般地都能無保留地教給中國同志。”但1958年以后，情況有所變化。“這些專家主要是專長與尖端科學(xué)技術(shù)專業(yè)，在和我們的實際生活接觸中，使我們明顯感覺到，他們特別謹慎，不像以前的專家大膽、主動。對自己的意見和見解也不如以前的專家那樣堅持，特別是準備到講授新武器尖端技術(shù)方面只限于目前我軍裝備范圍，對超出我軍裝備范圍的問題不表示態(tài)度?！?《軍事工程學(xué)院七年來專家工作總結(jié)》，國防科技大學(xué)檔案館，KW37-Y-WS.W-1960-026-014。特別是1960年，正當中方在尖端軍事技術(shù)方面需要蘇聯(lián)專家繼續(xù)幫助的時候，蘇聯(lián)政府突然片面決定撤退全部專家，這不能不給我們新專業(yè)的建設(shè)帶來困難。但即便如此，由于我們采取了“講求方法，主動學(xué)習(xí)”的態(tài)度，還是從他們那里學(xué)到了許多尖端科學(xué)技術(shù)知識和組織管理經(jīng)驗，從而勝利完成了學(xué)院創(chuàng)建階段的各項任務(wù)。

總結(jié)7年“哈軍工”蘇聯(lián)專家的援建工作，有3點成績是有目共睹的：蘇聯(lián)專家為新中國帶來了軍事工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式：蘇聯(lián)專家助推“哈軍工”培養(yǎng)出了一大批國家、軍隊的棟梁之才；以奧列霍夫為代表的蘇聯(lián)專家的榜樣作用為“忠誠、奉獻、嚴謹、求是”的“哈軍工精神”注入了充足的養(yǎng)分。奧列霍夫逝世后，“哈軍工”校園里萬人空巷，一路送行，一路哭聲。從領(lǐng)導(dǎo)、教授、學(xué)員、戰(zhàn)士自發(fā)撰寫回憶文章，充分表達對他的熱愛與尊敬。當然，我們看到，蘇聯(lián)專家在指導(dǎo)“哈軍工”辦學(xué)和人才培養(yǎng)過程中，也確實存在著“教條主義”、“形式主義”和“大國沙文主義”的現(xiàn)象和問題?！疤K聯(lián)同志到中國幫助工作，總想把他的經(jīng)驗全套搬來，而我們一般的是遷就蘇聯(lián)專家的意見，很少考慮自己的情況，基本上照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗?！?《軍事工程學(xué)院七年來專家工作總結(jié)》，國防科技大學(xué)檔案館，KW37-Y-WS.W-1960-026-014。半個多世紀過去了，蘇聯(lián)專家對“哈軍工”人才培養(yǎng)的指導(dǎo)，無論是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，都是值得我們珍視的、不可多得的教科書。

參考文獻：

[1]國防科技大學(xué)校史編審委員會編：《國防科技大學(xué)校史》，長沙，國防科技大學(xué)出版社，1993。

[2]王春暉主編：《走進哈軍工紀念館·走進哈軍工》，哈爾濱，哈爾濱工程大學(xué)出版社，2013。

[3]《毛澤東文集》，第6卷，北京，人民出版社，1999。

[4]吳殿卿：《蕭勁光傳》，北京，當代中國出版社，2011。