王如

一

有誰(shuí)能想到，剛剛走出骨髓癌截肢陰影的哈日查蓋，厄運(yùn)會(huì)再一次降臨在他的頭上。

那是一個(gè)灰蒙蒙的晚上，天上下著淅瀝瀝的小雨。哈日查蓋坐著輪椅，走在人跡稀少的街上，懷里依然抱著二胡，卻少了往日的情趣。截肢后，媽媽擔(dān)心他無(wú)聊，就送他去學(xué)二胡。為此，哈日查蓋一直興致滿滿，而今天卻蔫吧了。

媽媽覺著不對(duì)勁兒，就試探著問(wèn)道：“兒子，怎么不開心了？”

哈日查蓋揉揉眼睛說(shuō)：“媽，我眼睛不知怎么了，有些看不清曲譜?！?/p>

媽媽的心咯噔一下，立馬停下了輪椅，伸出手在他眼前晃了晃：“兒子，能看到嗎？”

哈日查蓋搖搖頭：“影影綽綽的，一片黑影在晃動(dòng)。”

媽媽問(wèn)：“多長(zhǎng)時(shí)間了？”

哈日查蓋說(shuō)：“前兩天就有點(diǎn)模糊，我還以為上火了呢，就沒太在意。誰(shuí)知越來(lái)越看不清了。媽媽，我不會(huì)瞎吧？”

媽媽趕緊往家趕。到了家，她操起電話就給黎明打，手機(jī)關(guān)機(jī)。打他的辦公室吧，辦公室沒人接。怎么辦？對(duì)，找哈日查蓋的姑姑和姑父。

姑姑和姑父都來(lái)了。

看到哈日查蓋的狀態(tài)，姑姑也不知如何是好。

姑父說(shuō)：“趕緊去醫(yī)院，去看看眼科?！?/p>

三個(gè)人推著哈日查蓋，來(lái)到姑父的車前，姑父把哈日查蓋抱上車，媽媽收起輪椅放進(jìn)后備箱，和姑姑上車，直奔縣醫(yī)院急診科。

醫(yī)生為哈日查蓋做了眼底檢查，又詢問(wèn)了病史和發(fā)病情況：“按理說(shuō)，骨髓癌手術(shù)不會(huì)影響視力。那么，會(huì)不會(huì)是藥物導(dǎo)致的，現(xiàn)在還無(wú)法判斷。我看，還是找他的主治醫(yī)生吧，也許能找到發(fā)病的原因。”

看來(lái)，也只能如此了。

這一夜，媽媽像是熱鍋上的烙餅，總是翻來(lái)覆去的，根本無(wú)法入眠。哈日查蓋躺在炕上，雖說(shuō)是一動(dòng)不動(dòng)，卻沒聽到他的鼻息。不知遠(yuǎn)方的爸爸，能否感應(yīng)到這個(gè)不尋常的夜晚？

哈日查蓋截肢手術(shù)后，家里背上了沉重的外債，爸爸只能出門去無(wú)錫打工。不管爸爸有沒有感應(yīng)，媽媽都不能告訴他，她只能默默地承受煎熬。她唯一能做的，只有默默地祈禱，希望明天一切都好起來(lái)。

可是事與愿違。

第二天早晨，哈日查蓋睜開眼睛，他四處張望的迷茫表情，讓媽媽的心沉到了冰底。

“媽媽?！?/p>

“兒子，媽媽在這兒?！?/p>

“我什么都看不見了?！?/p>

“別怕，媽媽帶你到哈爾濱，去找黎明叔叔。”

“媽媽，我真的會(huì)瞎嗎？”

“不會(huì)，不會(huì)。兒子，你會(huì)好起來(lái)的?！?/p>

媽媽的內(nèi)心空蕩蕩的，她怎么能知道，哈日查蓋的眼睛會(huì)怎么樣？她僅僅是安慰?jī)鹤佣选?/p>

“我已經(jīng)瘸了，要是再變成瞎子，那可該怎么辦哪？”哈日查蓋自話自說(shuō)。

“這是不可能的，無(wú)論你怎么樣，都是媽媽的最愛。”媽媽的心里亂糟糟的，語(yǔ)言也失去了邏輯性。

“我不是怕變成瞎子，我是怕不能學(xué)二胡了，因?yàn)槲铱床坏阶V了?！惫詹樯w是那么平靜，平靜得讓媽媽害怕：“兒子，千萬(wàn)別胡思亂想，你一定能繼續(xù)學(xué)二胡，你還要成為二胡藝術(shù)家呢?！?/p>

媽媽心如刀絞，她一直在心里念叨：上帝呀，可別再讓他受苦受難了。我的哈日查蓋，已經(jīng)夠不幸的了。

媽媽喂哈日查蓋吃飯。

哈日查蓋一邊吃一邊琢磨：看不見了，就得媽媽喂，那將來(lái)怎么辦呢？他覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。

“媽媽，又讓你挨累了。如果我真的瞎了，我也要練習(xí)自己吃。這樣，等你老了，我也可以喂你?！?/p>

“好兒子，真是媽媽的好兒子?！眿寢尡亲右凰?，眼淚止不住地流下來(lái)。

姑父開著車，拉著姑姑、媽媽和哈日查蓋，來(lái)到哈爾濱。

哈日查蓋做了系統(tǒng)的檢查。

黎明看著報(bào)告單，他不無(wú)惋惜地說(shuō)：“骨癌后遺癥導(dǎo)致雙目失明，這樣的案例僅占萬(wàn)分之一。我真的感到非常遺憾?！?/p>

“雙目失明？”

“是的?！?/p>

“求求你，想想辦法，把他的眼睛治好吧。不然，他該怎么活呀？”

“對(duì)不起?！?/p>

姑姑攙著媽媽走出醫(yī)生辦公室。在見到哈日查蓋的一瞬間，媽媽的眼淚忍不住地流下來(lái)。

“媽媽，別難過(guò)，沒事的?！惫詹樯w插話說(shuō)。

“我一個(gè)朋友的父親是白內(nèi)障，本來(lái)什么都看不到了，后來(lái)在積水潭醫(yī)院做的手術(shù)，現(xiàn)在恢復(fù)得非常好。不然，就帶哈日查蓋去北京吧。”

這是唯一的辦法了。媽媽想，為了哈日查蓋的眼睛，哪怕是上天入地，我都愿意。

媽媽撥通了爸爸的手機(jī)。

“雪梅，是你嗎？”

“是我。龍山，我要帶兒子去北京，需要一筆錢。”

“到北京干什么？”

“兒子的眼睛看不見了，我?guī)ケ本┛床??！?/p>

……

“喂，龍山，你說(shuō)話呀！”

“為什么？”爸爸停頓半天，終于又開口了，“為什么這倒霉的事兒，總會(huì)落到我們頭上？”

為什么？誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？反正媽媽沒法回答，她只有默默地祈禱，希望兒子的眼睛能夠治好。除此以外，她還有什么辦法呢？

媽媽叮囑爸爸，讓他直接去北京，等著自己和兒子。

“我去向大哥借錢，一定要治好兒子的眼睛。”

姑父掏出五千塊錢：“我兜里就這些，先拿著去北京看病，我回去再想辦法?！?/p>

媽媽帶著兒子，登上了發(fā)往北京的列車。

第二天早上，媽媽領(lǐng)著哈日查蓋，一出站就碰上了爸爸。他們坐地鐵二號(hào)線，直奔積水潭醫(yī)院。

醫(yī)院里人滿為患。

爸爸站在掛號(hào)處，一直排到中午，才掛上了專家門診。媽媽推著哈日查蓋，走進(jìn)了一間專家診室。

哈日查蓋坐在凳子上，一個(gè)老專家看了病歷，又進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)檢，結(jié)論依然是殘酷的。

醫(yī)生透過(guò)鏡框上方，看著媽媽說(shuō)：“截肢這么長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)病，這樣的概率是很低的，也失去了救治的機(jī)會(huì)了。要是在二十四小時(shí)之內(nèi)，他的眼睛還有康復(fù)的可能?！?/p>

媽媽哽咽著說(shuō)：“求求您，救救我兒子吧。沒了腿，再失去視力，他以后怎么生活呀？”

醫(yī)生收回目光，扶了扶眼鏡，又看著病歷說(shuō)：“能幫助病人康復(fù)，是做醫(yī)生的最大愿望，可是我實(shí)在無(wú)能為力了?！?/p>

爸爸說(shuō)：“醫(yī)生，你想想辦法，哪怕把我的眼睛給他都行啊?！?/p>

醫(yī)生說(shuō)：“你的心情我能理解，可目前還沒這個(gè)技術(shù)。你們做家長(zhǎng)的，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要把負(fù)面情緒帶給孩子?！?/p>

媽媽說(shuō)：“可是，他才九歲呀?！?/p>

此刻，媽媽多么希望，她的憂傷能夠感動(dòng)上帝，還給哈日查蓋一雙明亮的眼睛啊。

哈日查蓋坐在輪椅上，聽著父母和醫(yī)生的對(duì)話，反而對(duì)父母產(chǎn)生了憐憫。

“媽，怎么像小孩子，說(shuō)哭就哭呢？別哭了，沒了腿我都不怕，沒了眼睛也不可怕。”

“兒子……”

媽媽叫了一聲，就說(shuō)不出話來(lái)了。哈日查蓋還是個(gè)孩子，他的眼睛像清澈的湖水，波光蕩漾美麗動(dòng)人，怎么說(shuō)瞎就瞎了呢？?jī)鹤舆€小，他哪里知道以后的艱辛呢？腿殘了，可以用輪椅、用拐杖替代。眼睛失明了，那用什么替代？是手中的那根棍子嗎？不行啊，你又是拄拐，又是執(zhí)棍探路，那怎么可能呢？此時(shí)的媽媽，她想了很多很多，她怎么能不憂傷呢？

爸爸一手推著哈日查蓋，一手扶著媽媽，心情沉重地走出了診室。

此時(shí)，爸爸除了憂傷，還有一種幸運(yùn)的感覺。哈日查蓋不作不鬧，還要?jiǎng)裎扛改?，這本身不就是一種幸運(yùn)嘛。這要攤上又作又鬧的，又該如何勸解呢？那不就死的心都有了。

爸爸停住輪椅，抱住哈日查蓋說(shuō)：“我可憐的兒子?！?/p>

哈日查蓋抬起頭，伸手摸了摸爸爸的臉：“爸，你也哭了？”

爸爸說(shuō)：“爸爸呀，是為有你這樣的兒子高興啊。我的兒子，是越來(lái)越懂事兒了。不管到什么時(shí)候，你都要記住，爸爸媽媽都愛你。有了愛，你就什么都不怕了?！?/p>

哈日查蓋說(shuō)：“爸爸媽媽，我也愛你們。所以，你們也不用怕?！?/p>

媽媽蹲下來(lái)，貼著哈日查蓋的臉：“好兒子，我們都好好活著，全家人一起向前走?！?/p>

“嗯，我們都好好活著?！惫詹樯w點(diǎn)點(diǎn)頭，又揮了揮拳頭，“媽媽，我們回家吧。爸爸，你回?zé)o錫去，要安心打工哦?！?/p>

“好，聽兒子的?！?/p>

媽媽、爸爸擦干了眼淚，推著哈日查蓋上了地鐵。

在北京火車站，一家人將各赴南北，自然在情緒上各有不同。爸爸感嘆命運(yùn)不濟(jì)，對(duì)未來(lái)的日子充滿了擔(dān)憂；媽媽卻堅(jiān)定了信念，她堅(jiān)信未來(lái)的日子會(huì)越來(lái)越好。因?yàn)?，有這么懂事的兒子——哈日查蓋的鼓勵(lì)和寬慰。

二

爸爸又去無(wú)錫了。

媽媽在家陪著哈日查蓋，而哈日查蓋擔(dān)著心，害怕自己無(wú)法學(xué)二胡了。為此，媽媽帶著他，又來(lái)到了教二胡的周老師面前。

這回，周老師除了問(wèn)候，并沒有給他上課，而是講了瞎子阿炳：“大雪像鵝毛似的飄下來(lái)，對(duì)門的公園被碎石亂玉堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲，從街頭傳來(lái)……只見一個(gè)蓬頭垢面的老媼，用一根小竹竿牽著一個(gè)瞎子，在公園路上從東向西而來(lái)。在慘淡的燈光下，人們依稀認(rèn)得就是阿炳夫婦倆。阿炳用右肋夾著小竹竿，背上背著一把琵琶，二胡掛在左肩，咿咿嗚嗚地拉著，在瘋瘋癡癡的飛雪中，發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音?！?/p>

周老師問(wèn)：“哈日查蓋，你知道他拉的是什么曲子嗎？”

哈日查蓋搖搖頭。

“它叫《二泉映月》。”周老師繼續(xù)說(shuō)，“1950年深秋，在無(wú)錫的一次音樂會(huì)上，阿炳首次也是最后一次演奏此曲，博得觀眾經(jīng)久不息的掌聲；1951年，天津人民廣播電臺(tái)首次播放此曲；1959年10周年國(guó)慶時(shí)，中國(guó)對(duì)外文化交流協(xié)會(huì)，又將此曲作為我國(guó)民族音樂的代表作之一送給國(guó)際友人。從此，此曲在國(guó)內(nèi)外廣泛地流傳開來(lái)，并獲得很高評(píng)價(jià)。1985年，此曲在美國(guó)被灌成唱片，并在流行全美的十一首中國(guó)樂曲中名列榜首?！?/p>

“阿炳真厲害呀！”

“阿炳也是盲人，你也是盲人。而且，你的條件要比阿炳好很多倍。難道你就不能在二胡上有所作為嗎？”

“周老師，我懂了。我要學(xué)二胡，我要學(xué)好二胡。”

“好。那么，接下來(lái)，就是老師怎么教的問(wèn)題了?！?/p>

“怎么教？”媽媽急切地問(wèn)。

“至于怎么教，對(duì)于我還是未知數(shù)?！?/p>

“那不還是不能學(xué)了？”哈日查蓋也著急了。

“你們別急，我托人打聽一下，一定能找到有經(jīng)驗(yàn)的老師。”

也只能如此了。媽媽這么想，就推著兒子回家了。到了家，哈日查蓋坐在輪椅上，用左腿托著二胡，然后左手執(zhí)琴，右手執(zhí)弓，吱吱呀呀地拉起來(lái)。那聲音，用現(xiàn)在的話說(shuō)，能把狼嚇跑了。但他不厭其煩地拉著，竟然沉醉在他自己的音樂里，久久地走不出那個(gè)境界。

他就那么拉著，一遍一遍地拉著。

拉累了，他就茫然地對(duì)著前方說(shuō)：“媽，我要是阿炳就好了?！?/p>

這話提醒了媽媽。

從此，媽媽就用阿炳的故事，鼓勵(lì)著哈日查蓋。每每這時(shí)，哈日查蓋總會(huì)說(shuō)：“媽，阿炳真厲害。我要努力，我要學(xué)習(xí)阿炳?！?/p>

“兒子，只要功夫深，鐵杵磨成針。只要你不怕苦難，堅(jiān)持不懈地努力，你一定會(huì)成功的?！?/p>

“嗯，我會(huì)努力的?！?/p>

作為哈日查蓋的母親，她這樣勸慰著兒子，心中卻設(shè)計(jì)著新計(jì)劃。她不能單單指望二胡哇，二胡萬(wàn)一指望不上了，那將來(lái)的日子怎么辦呢？

一家按摩院招收學(xué)員，媽媽給兒子報(bào)了名。

趁著哈日查蓋年齡小，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)按摩，一定能成為優(yōu)秀按摩師，養(yǎng)家糊口也就不是問(wèn)題了。

媽媽帶著哈日查蓋來(lái)到按摩院。

老板一看哈日查蓋，那頭搖得像撥浪鼓：“不行不行，他太小了，手上沒有力道，咋能做按摩呢？”

哈日查蓋不甘心：“叔叔，你讓我試試吧，我吃了菠菜，可有力氣了。”

老板被逗笑了：“還是小孩兒呢，能有啥力氣？也就十來(lái)歲吧？”

“我快十歲了?！惫詹樯w揮了揮拳頭，“馬上就長(zhǎng)大了?！?/p>

“唉，太小了。”老板嘆息了一聲，“這么小，就殘成這樣，真可憐?！?/p>

媽媽推著輪椅出了按摩院，哈日查蓋顯然不高興了。

“我不喜歡那個(gè)叔叔?！?/p>

“為什么？”

“他說(shuō)我可憐?！?/p>

“兒子，要想證明自己，就必須努力學(xué)習(xí)。當(dāng)你站在山頂時(shí)，別人就不得不仰視你了。”

“媽媽，我知道，我會(huì)努力的?！?/p>

哈日查蓋信心滿滿，媽媽卻失去了方向，前面的路到底應(yīng)該怎么走？正當(dāng)媽媽迷茫之際，周老師的電話來(lái)了。

“哈日查蓋媽媽，大同有一個(gè)二胡藝術(shù)家，他教了很多優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)不定他能指導(dǎo)哈日查蓋。”

“哎呀，這可太好了。”

“要想知道具體情況，你還得帶著孩子去一下。”

“好，謝謝你，周老師?！?/p>

“不客氣，再見！”

按照周老師留的號(hào)碼，媽媽撥通了孫老師的電話，電話那頭是一個(gè)渾厚的男中音。

“您好！”

“您好！請(qǐng)問(wèn)，您是孫老師嗎？”

“是的，有事嗎？”

“我家孩子想學(xué)二胡，請(qǐng)問(wèn)您招生嗎？”

“招，帶孩子來(lái)看看吧?！?/p>

“好，明天我就去。”

媽媽掛了電話，哈日查蓋滿懷期待。

“媽媽，老師能收我嗎？”

“老師說(shuō)，讓我們?nèi)タ纯础！?/p>

“唉，老師要是見到我，就不會(huì)教我了。”

“兒子，這可不是你呀?！?/p>

哈日查蓋苦澀地笑了笑，又拿起二胡拉起來(lái)，那聲音恰似凄婉的故事，故事里閃過(guò)了一個(gè)個(gè)身影，那身影難道不是哈日查蓋嗎？

他太喜歡音樂了，過(guò)了一會(huì)兒，他突然停住了琴弓。

“媽媽，明天我應(yīng)該精神點(diǎn)兒?！?/p>

“是啊，這才像我兒子。”

“不管怎么樣，我都要好好表現(xiàn)，讓老師喜歡我。老師喜歡我了，他就一定能收下我?！?/p>

哈日查蓋信心十足了，媽媽卻想到了另一個(gè)問(wèn)題：對(duì)方是陌生的，他會(huì)不會(huì)騙我們呢？就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“但愿不是騙子?！?/p>

“騙子，哪來(lái)的騙子？”

“我是說(shuō)，我們不認(rèn)識(shí)對(duì)方，可千萬(wàn)別受騙啊?！?/p>

“媽媽，騙我們什么呀？房無(wú)一間，地?zé)o一壟，就剩這倆人了。”

“這孩子，哪來(lái)的這套磕。”

“奶奶說(shuō)的唄?！?/p>

提到了奶奶，媽媽就不吱聲了。哈日查蓋覺著不對(duì)勁兒，就故意嚷嚷餓了，讓媽媽快去做飯，媽媽答應(yīng)著去了廚房。

第二天，媽媽與哈日查蓋來(lái)到大同，見到了孫老師。孫老師六十歲了，他神情嚴(yán)肅，雙眼熠熠有神。

媽媽推著哈日查蓋，走進(jìn)孫老師的工作室，心提到了嗓子眼。

“孫老師，我就是昨天給你打電話的家長(zhǎng)。”

“嗯。”

孫老師的目光落在哈日查蓋的身上，眉頭不經(jīng)意間皺了一下，這個(gè)簡(jiǎn)單的表情，讓媽媽的心跌入了冰點(diǎn)。媽媽暗想，看來(lái)沒什么希望了。

“是他要學(xué)二胡嗎？”

“孫老師好，請(qǐng)收我做你的學(xué)生吧?！睕]等媽媽回答，哈日查蓋搶先說(shuō)話了。

“哦，我為什么要收你，你的基礎(chǔ)好？我看，沒有名師指點(diǎn)，你是很難出成績(jī)的?！?/p>

“不是。因?yàn)槲矣袌?jiān)定的信念，我把阿炳作為學(xué)習(xí)的榜樣；我的記憶力好，一般的曲譜，我讀兩遍就能記?。晃矣幸懔?，能堅(jiān)持持久地學(xué)習(xí)……”

孫老師聽著，突然就笑了：“有這樣的事兒？”

“孫老師，要不你拉一曲，就拉兩遍，看我能不能背下來(lái)。”

“那我們?cè)囋?？?/p>

“嗯。如果我能背下來(lái)，您就收我做學(xué)生，成嗎？”

媽媽的心又提了起來(lái)。哈日查蓋記憶力好，背曲譜快不假，可那是失明前的事兒?，F(xiàn)在，光靠聽力記憶，他真的能完成嗎？

“好，一言為定。”

孫老師坐在椅子上，他吱吱呀呀地拉著，時(shí)而側(cè)耳傾聽，時(shí)而調(diào)節(jié)琴弦，那表情十分投入。

二胡曲調(diào)飄了出來(lái)，是那么哀婉悠長(zhǎng)，又那么動(dòng)人心弦。

一個(gè)簡(jiǎn)單的曲譜，竟然拉出如此的意境，可見對(duì)曲譜理解之深，對(duì)音樂的酷愛至深。這么好的老師，要是能收下兒子，那是天官賜福哇！媽媽期盼哈日查蓋能有突出表現(xiàn)，以便打動(dòng)孫老師的心。媽媽甚至有些后悔，這段時(shí)間沒有堅(jiān)持請(qǐng)李老師，對(duì)哈日查蓋進(jìn)行識(shí)譜訓(xùn)練。

哈日查蓋凝神傾聽著，失明的雙目注視遠(yuǎn)方，似乎看到了遠(yuǎn)方的美景。那專注而認(rèn)真的神情，怎好用文字來(lái)表達(dá)。

一遍，兩遍，三遍。孫老師拉了三遍才放下二胡，好奇地看著哈日查蓋。

哈日查蓋依然注視著遠(yuǎn)方，似乎沉浸在遙遠(yuǎn)的回憶里，右手中指敲打著輪椅扶手。過(guò)了一會(huì)兒，哈日查蓋輕聲地哼唱起來(lái)。

孫老師緊緊地盯著哈日查蓋的臉。

媽媽緊緊地盯著孫老師的臉。

隨著哈日查蓋的哼唱，孫老師的眉梢松弛下來(lái)，嘴角露出了欣慰的笑容。

“好?！?/p>

媽媽渾身一激靈，一時(shí)間竟然僵在那兒。

“孫老師，您肯收我嗎？”

“孩子，你果然是天才。愿你成為阿炳第二?！?/p>

“孫老師，快告訴我，您肯收我嗎？”

“上帝總是公平的，在關(guān)上一扇窗的同時(shí)，一定會(huì)打開另一扇窗。孩子，老師收下你了?！?/p>

孫老師滿臉緋紅，一直盯著哈日查蓋，眼里流淌的全是愛。

媽媽的心一下落了地兒。

哈日查蓋終于拜了師，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)二胡的機(jī)會(huì)。他興奮得一抱拳，在眼前晃了晃：“謝謝孫老師，我一定聽老師的話，好好學(xué)習(xí)二胡?！?/p>

“好孩子?！?/p>

“老師，我好久沒拉二胡了。我看不到琴和弦，該怎么辨識(shí)音階呢？”

“你要想學(xué)好二胡，要付出常人十倍的努力，你能做得到嗎？”

“我不怕，只要老師教我，多累我都不怕?！?/p>

“你為什么這么想學(xué)二胡呢？”

“孫老師，我的身體你都看到了。我把二胡學(xué)好了，長(zhǎng)大就能養(yǎng)活自己，還能賺錢給家里還債。等媽媽老了，我還能養(yǎng)活她?！惫詹樯w沉重起來(lái)，“為了我的腿和眼睛，媽媽傷心得快老了，還有爸爸，連家都不能回。”

孫老師被感動(dòng)了，他的眼圈紅紅的。

“好孩子，百善孝為先，這是做人的根本。但是，真正的二胡演奏家，應(yīng)該把熱愛放在第一位。為了心中那份熱愛，為了對(duì)藝術(shù)的追求，才能執(zhí)著，才能不懈，才能鍥而不舍呀?！?/p>

“孫老師，我會(huì)聽您的話的，我也會(huì)為了熱愛去學(xué)習(xí)?！?/p>

“好的?！?/p>

孫老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，沖著媽媽問(wèn)：“你們?cè)谀膬鹤?？我?huì)為他加課時(shí)的，我的目標(biāo)是沖擊明年的國(guó)家級(jí)大賽。這些年，我的學(xué)生還沒有拿金獎(jiǎng)的，我希望他是第一個(gè)?！?/p>

“孫老師，我們是杜爾伯特的。”

“這太遠(yuǎn)了，每天訓(xùn)練八小時(shí)，很難堅(jiān)持下來(lái)。”

“不怕，我在這兒租房子?！?/p>

為了哈日查蓋的未來(lái)，媽媽愿意付出一切。何況又遇上個(gè)好老師呢？

孫老師深深地點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽把兒子交給孫老師，獨(dú)自一人向街里走去。她走過(guò)了一排排樓房，尋找著理想的房源。

三

媽媽租了房子，十多平方米的小屋，年租金七千塊錢。

七千塊不是小數(shù)目，再加上哈日查蓋的學(xué)費(fèi)，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，早已是捉襟見肘了。這就像一塊大石頭，壓在媽媽的心頭。但為了哈日查蓋，媽媽只能咬緊牙關(guān)了。

租完房子回來(lái)。媽媽看到了感人的一幕。

孫老師手執(zhí)二胡，面向著窗外坐著，身體隨音樂的節(jié)奏，激情地仰合著。哈日查蓋坐在他身邊，盲眼凝望著孫老師，頭微微地?fù)P起，正凝神地聽著。

再細(xì)聽那琴聲，時(shí)而是堅(jiān)定整齊的行進(jìn)步伐，時(shí)而為小軍鼓昂揚(yáng)的節(jié)奏，時(shí)而流暢舒展優(yōu)美如歌，由一種內(nèi)在的、被抑制的熱情，發(fā)展為更加開朗和富于自信心的音樂形象；時(shí)而加以重復(fù)、模進(jìn)、移調(diào)，作不斷的呈現(xiàn)，猶如人們踏著矯健步伐，昂首闊步地前進(jìn)。最終，充滿了勇往直前的進(jìn)取精神和對(duì)光明前途的樂觀自信。

如此深邃的琴聲，哈日查蓋從未聽過(guò)，媽媽也從未聽過(guò)。

這琴聲，沖擊人的心靈，滌蕩人的靈魂，讓一切變得純粹和安靜。

孫老師入境了，哈日查蓋入境了，媽媽也入境了。

所有的苦難與悲傷，在一瞬間悄然消失，在人們心靈的深處，只有金色的陽(yáng)光，普照世間萬(wàn)物，讓一切都燦爛起來(lái)。

晶瑩的淚水，從哈日查蓋的盲眼中流出來(lái)，那淚珠劃過(guò)他含笑的面容，那微笑就越來(lái)越平和了。

孫老師的樂聲，為他打開了一條追趕太陽(yáng)的通道。

最后一個(gè)音符飄遠(yuǎn)了，孫老師閉目仰頭，并深深地舒了一口氣。

哈日查蓋依然一動(dòng)也不動(dòng)。

孫老師說(shuō)：“這叫《光明行》，是我送給你的見面禮?！?/p>

哈日查蓋忽然抽噎起來(lái)：“孫老師，我也要學(xué)《光明行》，我一定能學(xué)好這首曲子，一定的?！?/p>

“好，老師教你。”

媽媽走到哈日查蓋身邊，擦掉了他臉上的淚水。哈日查蓋仰頭笑了：“媽媽，我看到了太陽(yáng)，看到了鮮花，看到了小鳥，看到了綠樹，看到了小溪，我看到了一切……”

“兒子，媽媽也看到了，看到了美好的未來(lái)?！?/p>

“當(dāng)你張開心靈的眼睛，就能看到最美好的東西了?！睂O老師不失時(shí)機(jī)地開導(dǎo)著，這讓媽媽非常感動(dòng)。

“張開心靈的眼睛！”哈日查蓋重復(fù)了一遍。

“房子找好了？”孫老師問(wèn)道。

“找好了。我得回家一趟，把那邊安排好。我兒子……”

“孫老師，我現(xiàn)在就想學(xué)琴。”哈日查蓋心急火燎地說(shuō)。

“看你急的?！睂O老師轉(zhuǎn)向媽媽，“就讓他先住這兒吧?！?/p>

媽媽欣然同意。要不，帶著哈日查蓋來(lái)回折騰，也是很吃力的事兒。留下來(lái)，不但減少了旅途勞頓，還可以提前開課。

“兒子，那媽媽先回去了。”

哈日查蓋沒出聲，他低頭想了想說(shuō)：“孫老師，媽媽，我還是回去一趟吧。”

“為什么？”孫老師和媽媽異口同聲地問(wèn)。

“我還沒和張老師、周老師，還有宋林、劉桐、李欣、朱小穎說(shuō)再見呢。還有，我也得和大姑、大姑父、大姨、大姨夫他們道別呀?！?/p>

哈日查蓋念叨的都是他最要好的同學(xué)和最親的親人。孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭，這孩子心中有愛，他牽念著親人們呢。媽媽卻說(shuō)：“大同離杜爾伯特又不遠(yuǎn)，逢年過(guò)節(jié)就回去了。”

“不。媽媽，咱們搬來(lái)后，我得不到金杯，我就不回去了?！痹瓉?lái)，他下了這樣的決心。

“好吧，哈日查蓋媽媽，就帶他回去吧，不差這三兩天。”

“嗯，孫老師，再見?！眿寢尯蛯O老師告別。

“孫老師再見。”哈日查蓋揮了揮手。

媽媽推著哈日查蓋走到門口，孫老師忽然問(wèn)道：“對(duì)了，哈日查蓋是什么意思？”

“孫老師，哈日查蓋，就是蒙語(yǔ)‘鷹的意思?！?/p>

“好，希望你重返藍(lán)天?！?/p>

“老師，謝謝您，我會(huì)的?！?/p>

“好?！睂O老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又補(bǔ)充了一句，“對(duì)了，回去別太費(fèi)心，哈日查蓋的學(xué)費(fèi)，我免了?！?/p>

媽媽愣了一下，轉(zhuǎn)回身深深地鞠一躬，為孫老師，也為所有幫助過(guò)他們的好人。媽媽推著輪椅剛要走，哈日查蓋突然說(shuō)：“媽媽，扶我站起來(lái)?！?

哈日查蓋站起來(lái)，他單腿蹦著轉(zhuǎn)過(guò)去，沖孫老師又鞠了一躬：“孫老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，做您最好的學(xué)生?！?/p>

“好，好。”孫老師說(shuō)著，眼淚刷拉一下流了下來(lái)。

回到杜爾伯特，媽媽就忙碌起來(lái)。

她把家里的東西整理打包，做好了搬家的準(zhǔn)備。然后，帶著哈日查蓋去拜訪親友，說(shuō)明了搬家的意圖，并請(qǐng)姑父謝過(guò)房主。

“怎么就搬家了呢？”姑姑心里難受，就抹著眼淚說(shuō)，“你們娘倆也太苦了，這什么時(shí)候是個(gè)頭哇？”

“大姐，能有人教哈日查蓋學(xué)習(xí)，我做什么都不覺得苦?！?/p>

“大姑，你放心吧，我學(xué)好了二胡，就能掙錢養(yǎng)活我媽，也能孝敬你們了。”

“多懂事的孩子，巴圖能說(shuō)出這樣的話，我就知足了?！惫酶赣侄趮寢屨f(shuō)，“遇到為難遭災(zāi)的事兒就吱聲，別啥事兒都自己挺著，我們畢竟都是一家人哪?！?/p>

“就是，這個(gè)家讓你操碎心了。”姑姑把一萬(wàn)塊錢揣進(jìn)媽媽兜里，“租房要錢，學(xué)習(xí)要錢，孩子長(zhǎng)身體也要錢，把這些錢帶上吧?！?/p>

媽媽無(wú)法表達(dá)感激之情，她嘆了口氣說(shuō)：“謝謝大姐、大姐夫，我一定好好培養(yǎng)哈日查蓋，讓他成人成才?！?/p>

哈日查蓋也說(shuō)：“謝謝大姑，謝謝大姑父?！?/p>

告別了姑姑姑父，媽媽帶著哈日查蓋，又去了齊齊哈爾袁雪菊家。袁雪菊又是一片不舍，臨走又把五千塊錢塞進(jìn)哈日查蓋懷里：“窮家富路，孩子學(xué)習(xí)，平常日子，哪兒都要錢?！?/p>

哈日查蓋說(shuō)：“大姨，有你們真好?！?/p>

哈日查蓋的話，說(shuō)出了媽媽的心聲，她一步三回頭地走了。

這一路走來(lái)，得到了親戚們無(wú)微不至的關(guān)懷。家里的外債，大哥全都幫著還上了，爸爸以工抵薪，這壓力就小多了。

媽媽和哈日查蓋又去拜訪周老師。

周老師為哈日查蓋高興，他鼓勵(lì)哈日查蓋說(shuō)：“加油啊，你將來(lái)成功了，作為啟蒙老師，我的臉上也有光啊?！?/p>

“周老師，我會(huì)努力的?！?/p>

“好，哈日查蓋，老師等著你的好消息?！?/p>

這魚水交融的師生情誼，讓媽媽感到很欣慰。在她舉步維艱的時(shí)候，是周老師四處打探消息，才有了哈日查蓋的今天，她心里充滿了無(wú)限的感激。

從琴行出來(lái)，對(duì)哈日查蓋來(lái)說(shuō)，還有一件事兒，是他最為關(guān)心的，就是和四個(gè)小同學(xué)聚聚，但他又擔(dān)心花錢，就凝神思考起來(lái)。

“兒子，想什么呢？”

“媽媽，我想和你商量一件事兒。”

“什么事兒?。俊?/p>

“就要搬家了，我想請(qǐng)老師和同學(xué)到家吃飯，他們幫我太多了。”

張老師是哈日查蓋的班主任，是他最尊敬的老師，媽媽當(dāng)然支持了。

“只是，”哈日查蓋遲疑地說(shuō)，“只是又得花錢，我心里有點(diǎn)不忍。”

“沒事兒。咱們粗糧細(xì)做，既好吃，又便宜?！?/p>

“太好了，我們只要對(duì)的，不要貴的。”

于是，媽媽以哈日查蓋的名義，向張老師發(fā)出了邀請(qǐng)，當(dāng)然包括李欣、宋林、劉桐和朱小穎。

放學(xué)時(shí)間到了，媽媽推著哈日查蓋，站在大門外迎接客人。不一會(huì)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了歌聲，讓哈日查蓋心頭一熱：格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰，我喜歡；格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰格嘰，一休和尚。機(jī)智靈巧，是一級(jí)品。今天考了一百分，是一級(jí)品……

聽著這歌聲，哈日查蓋笑了，他挺了挺腰板，凝視著遠(yuǎn)方。隨著那歌聲由遠(yuǎn)而近，就聽到宋林、李欣、劉桐和朱小穎蹦蹦跳跳地來(lái)了。

“真好。”

“兒子，你說(shuō)什么？”

“他們能上學(xué)，能在一塊玩耍，多幸福哇?！?/p>

哈日查蓋滿臉的羨慕，勾起了媽媽的傷心事兒，一樣年齡的孩子，哈日查蓋卻因生活的磨難，過(guò)早地背上難以承受的重負(fù)，再也沒有了無(wú)憂無(wú)慮的生活。

“阿姨好?！?/p>

“哈日查蓋好。”

孩子們歡快的問(wèn)好聲，把媽媽的思緒拉了回來(lái)。她趕緊召喚大伙兒進(jìn)屋，然后又是端茶又是倒水。

“哈日查蓋，我想你了。”

“我們都想你了。”

“你為什么要搬家啊，你還回來(lái)嗎？”

“我們想你怎么辦呀？”

孩子們你一言我一語(yǔ)，紛紛提出了自己的問(wèn)題，哈日查蓋一一回答著。接下來(lái)，他們就分別玩起了游戲，那齊刷刷的歌謠，充滿了這小小的空間，顯得是那么熱烈和祥和：“齊齊賽賽，土豆土豆心心，土豆土豆背背，土豆心土豆背，土豆心背?！?/p>

“呵呵……這么熱鬧呀！”

“張老師來(lái)了?！笨吹綇埨蠋熓掷锏牟耍瑡寢尣缓靡馑嫉卣f(shuō)，“你看，咱這是誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)呀？”

“哈日查蓋找到了二胡老師，值得我們祝賀呀。既然是祝賀，哪有空手來(lái)的道理呢？”

“張老師，張老師……”孩子們圍上來(lái)，朱小穎推著輪椅，把哈日查蓋送到老師面前：“張老師，孫老師演奏的《光明行》可棒了。等我學(xué)會(huì)了，我就拉給你聽?！?/p>

“好哇，我可等著了！”

“好。聽著那支曲子，你就能看到一條五彩的路，一頭在你的眼前，一頭在云彩上，那是一條灑滿陽(yáng)光的路，讓你看到了光明和希望……”

“是嗎？哈日查蓋，我們也想聽?！?/p>

大伙兒落座了，張老師坐在上首，媽媽坐在張老師左側(cè)，哈日查蓋坐在右側(cè)。接下來(lái)就是朱小穎、李欣、宋林和劉桐，分別一左一右坐下了。

桌子上擺好了菜，有可樂雞翅，元寶茄子，翡翠洋蔥，松仁玉米……一桌子的菜，赤橙黃綠青藍(lán)紫，既營(yíng)養(yǎng)搭配，又色彩紛呈，勾得孩子們哈喇子直流。

“哇，阿姨做的菜真漂亮?！?/p>

“我媽就不會(huì)做菜?！?/p>

“我都饞了?！?/p>

“我最喜歡吃可樂雞翅了?！?/p>

孩子們嘰嘰喳喳的，小燕子似的歡叫著。

“哈日查蓋要去大同學(xué)琴了，一時(shí)半會(huì)兒是回不來(lái)的。他的心愿是，在走前請(qǐng)張老師和同學(xué)們吃頓飯，謝謝你們對(duì)他的關(guān)心和幫助?！?

“謝謝老師，也謝謝我的同學(xué)們?！惫詹樯w接過(guò)媽媽的話茬，“有了你們，我感到很幸福?！?/p>

“不用謝，應(yīng)該的。”張老師說(shuō)。

“哈日查蓋，我們是一輩子的好朋友，我們會(huì)想你的，你早點(diǎn)回來(lái)呀?！?/p>

“你好好練，等你練好了，再教我們。”

“我舍不得你走。”

“我不想讓你走，可是我不能不讓你走。你要好好練琴，拿個(gè)獎(jiǎng)杯回來(lái)，我們好為你慶祝?！?/p>

大伙兒情真意切的，說(shuō)起來(lái)沒完沒了。尤其是朱小穎，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。

媽媽連忙說(shuō)：“張老師，孩子們，快吃菜吧，都涼了?！?/p>

張老師和孩子們紛紛拿起了筷子。

媽媽夾了一塊茄子，放在哈日查蓋的盤子里，又把筷子放在他的手上。哈日查蓋拿起筷子，探索著去夾那塊茄子，筷子碰到茄子了，他用力一夾，茄子卻滾到了一邊。他舉著筷子探來(lái)探去，終于夾起了茄子——他成功了。他把茄子送進(jìn)嘴里，剛咬了一半，剩下的一半又掉到桌子上。媽媽連忙把那一半茄子夾進(jìn)他的盤子里。

張老師停下筷子，孩子們也停下筷子，六雙眼睛默默地看著他?？粗粗劬蜐駶?rùn)了。朱小穎禁不住叫了一聲：“哈日查蓋……”

哈日查蓋笑著說(shuō)：“我還沒有適應(yīng)，過(guò)段時(shí)間就好了?！?/p>

張老師說(shuō)：“哈日查蓋，老師真為你驕傲?！?/p>

朱小穎說(shuō)：“哈日查蓋，你真勇敢，我要向你學(xué)習(xí)?！?/p>

孩子們紛紛夾著菜，放在哈日查蓋的盤子里：“這塊是魚，沒有刺，你放心吃吧?！薄斑@塊是可樂雞翅，你就用手拿著吃，沒人會(huì)笑話你?！薄敖o你，這是雞爪子，我媽說(shuō)，吃了雞爪子，生活就步步高升了?！?/p>

“謝謝，你們也快吃吧，我很快就會(huì)適應(yīng)的?！惫詹樯w一邊說(shuō)，一邊又把筷子伸進(jìn)盤子里。

四

哈日查蓋開始了他的音樂生活。

孫老師為他單獨(dú)制定了課程表。

孫老師一共有八個(gè)學(xué)生，八個(gè)學(xué)生分成四個(gè)班，一個(gè)班兩名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生每天授課兩個(gè)小時(shí)。

哈日查蓋享受著特殊待遇，他可以跟著四個(gè)班上滿全天。也就是說(shuō)，哈日查蓋一天能上八個(gè)小時(shí)的課。

媽媽問(wèn)過(guò)其他家長(zhǎng)，學(xué)費(fèi)每小時(shí)二百塊錢。如果交學(xué)費(fèi)的話，哈日查蓋每天就得一千六百塊。

媽媽的內(nèi)心充滿了感激之情，哈日查蓋又何嘗不是呢？

在這一撥的學(xué)生里，哈日查蓋的基礎(chǔ)最差。失明前，他跟李老師只學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和幾首兒歌。對(duì)于二胡演奏者來(lái)說(shuō)，那太小兒科了。

況且，失明前和失明后，對(duì)音階的識(shí)別方法根本不一樣。孫老師只能從頭開始，而這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是最難的。

哈日查蓋失明了，看不到音階在弦上的位置，那怎么識(shí)譜呢？孫老師只能用自己的方法教學(xué)。

“哈日查蓋，你要學(xué)會(huì)感知，讓心長(zhǎng)出一雙眼睛，那雙眼睛能清晰地看準(zhǔn)二胡的構(gòu)造，你就能讀琴和識(shí)譜了。”

“老師，心里怎么能長(zhǎng)出眼睛？”哈日查蓋還理解不了其中的含義。

“你現(xiàn)在收斂心緒，就當(dāng)是閉著眼睛，什么都看不到，什么也聽不到，只有這一把二胡。哈日查蓋，你試試看?！?/p>

“老師，我看到了。”

“這就對(duì)了，這就是你的心看到的?，F(xiàn)在，你認(rèn)真觀察，先看琴身，再看琴弦，然后是琴弓、琴筒和琴皮?？辞宄藛?？”

“看清楚了?！?/p>

“好，你反復(fù)地觀察，把琴的構(gòu)造記在心里。最后，只要你想到二胡，這把琴就出現(xiàn)在你的腦海里，甚至是它的長(zhǎng)短、粗細(xì)，也包括它的喜怒哀樂?！?/p>

哈日查蓋凝神抬頭，在內(nèi)心里感知這一切。

值得慶幸的是，失明前他接觸過(guò)，對(duì)二胡的構(gòu)造是了解的。不然，這種感知就缺少了立體感，就成了瞎子摸象了。

孫老師去指導(dǎo)別人了。哈日查蓋默默地坐著，他凝眉沉思，反復(fù)摸索。兩個(gè)小時(shí)后，孫老師回來(lái)了。哈日查蓋面露喜色：“老師，我的心中有琴了?！?/p>

“好?！睂O老師坐在他的身邊，前身微弓，拉過(guò)哈日查蓋的手，“現(xiàn)在老師教你辨識(shí)音階的位置?！?/p>

“孫老師，我看不到位置?！?/p>

“不怕，沒有了眼睛，我們還有手，只要你用心，手同樣也能感知到?！睂O老師一邊說(shuō)，一邊拉起哈日查蓋的手，“來(lái)，你摸摸老師的手在什么位置?！?/p>

哈日查蓋摸索著找到老師按在弦上的手。他身體微微前傾，從孫老師的手向上摸，再一點(diǎn)點(diǎn)向下摸。如此反復(fù)多遍后，哈日查蓋說(shuō)：“老師，我記住手的位置了?！?/p>

“好，這個(gè)位置就是第一把位?！?/p>

“我記住了?！?/p>

“好，現(xiàn)在你就用感知找到第一把位?！?/p>

哈日查蓋左手執(zhí)琴，上上下下地摸著，認(rèn)真感知它的位置。之后，孫老師一個(gè)音階一個(gè)音階地拉，哈日查蓋一個(gè)音階一個(gè)音階地摸。摸完了，就把音階告訴老師。摸對(duì)了，老師就叫好。摸錯(cuò)了，老師就讓他再摸。

該識(shí)譜的時(shí)候，孫老師就唱曲譜，哈日查蓋跟著學(xué)，一遍又一遍地唱，直到哈日查蓋記住為止。

老師教其他學(xué)生時(shí)，哈日查蓋就默默地聽，增強(qiáng)自己對(duì)音樂的理解。待其他孩子休息了，老師就單獨(dú)輔導(dǎo)他。

哈日查蓋坐在輪椅上，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，他卻一點(diǎn)不覺得累。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是枯燥的，反復(fù)學(xué)習(xí)更為枯燥?？晒詹樯w樂在其中，一天的課程不知不覺就過(guò)去了。

媽媽推著哈日查蓋回家。

哈日查蓋說(shuō)：“媽媽，你教我走路吧。我會(huì)走路了，就能自己上廁所了?！?/p>

“我是怕你摔著?！?/p>

“媽媽，你這樣太辛苦了。”

聽到哈日查蓋的話，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。原來(lái)，她只怕兒子有閃失，就天天陪在兒子身邊，卻忽略了其他人的感受。再說(shuō)，媽媽坐在旁邊，不也是提心吊膽的嗎？?jī)鹤用?duì)了，她高興一陣；兒子摸錯(cuò)了，心就提了起來(lái)。這種過(guò)山車般的感覺，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，總不是什么好事兒。特別是孫老師為她端來(lái)開水，她總是如坐針氈，那滋味實(shí)在不好受。

想到這些，媽媽釋然了。

“兒子，你學(xué)走路吧，只是別累著?！?/p>

“不累的。我現(xiàn)在很開心，因?yàn)槲矣帜軐W(xué)二胡了。”

“那就好?！?/p>

晚飯后，媽媽就陪著哈日查蓋學(xué)走路。

以前拄拐的時(shí)候，那是三個(gè)支點(diǎn)，使的是一股勁兒?，F(xiàn)在用單腿跳，僅僅是一個(gè)支點(diǎn)了，用的又是一股勁兒。而這股勁兒用不好，就會(huì)“啪嘰”摔個(gè)狗搶屎，危險(xiǎn)率就大大增加了。

所以，媽媽總是小心翼翼的。

媽媽扶起哈日查蓋，讓他找到平衡的感覺，然后松開手，看著他一步步向前跳去。

媽媽提著心，寸步不離左右。

一步，兩步，三步……哈日查蓋一口氣跳了十步。

失去了一條腿，就像雄鷹失去一只翅膀，失重是必然的了。哈日查蓋轉(zhuǎn)回身來(lái)，前后左右地?fù)u擺著，終于又平衡了身體，再繼續(xù)向前跳去。

他在屋子里跳了倆來(lái)回，就已經(jīng)是氣喘吁吁的了。媽媽勸他休息一下，他卻堅(jiān)持著一口氣跳了十個(gè)來(lái)回。

“兒子，歇一會(huì)兒吧?！?/p>

“媽媽，我不累，我再跳一會(huì)兒?！?/p>

他足足練了倆小時(shí)，汗水順著臉頰嘩嘩地流下來(lái)，臉上卻掛滿了微笑。他心滿意足地坐下來(lái)，又接著練習(xí)音階感知了。

一周以后，哈日查蓋已能熟練地使用單腿，穩(wěn)穩(wěn)地跳出很遠(yuǎn)的路程了。

接下來(lái)，就該練習(xí)跳臺(tái)階了。

上下臺(tái)階時(shí)，媽媽走在前面，哈日查蓋把雙手搭在媽媽肩上，媽媽邁一個(gè)臺(tái)階，他就跳一個(gè)臺(tái)階。他一步一步地跳著，跳的高度不夠，他的腳就踢在臺(tái)階的邊緣上，疼得他坐在臺(tái)階上，嘶嘶哈哈的直抽冷氣。

“兒子，別練了。”

“媽媽，讓我再練一會(huì)兒?！?/p>

哈日查蓋站起來(lái)，接著練習(xí)上臺(tái)階。后來(lái)，媽媽在上臺(tái)階前，會(huì)告訴他幾個(gè)臺(tái)階，然后一步接一步往上走，他就一二三地接著往上跳。再后來(lái)，下臺(tái)階亦如此。而且，他都能穩(wěn)穩(wěn)地站在最后一級(jí)臺(tái)階上。

上下臺(tái)階沒問(wèn)題了。在一定的范圍內(nèi)，也能獨(dú)自活動(dòng)了。哈日查蓋樂呵呵地說(shuō)：“媽媽，這回你就能輕松一點(diǎn)了。”

“鍥而不舍，金石可鏤。兒子加油！”

“耶！”

功夫不負(fù)有心人。他不但學(xué)會(huì)了單腿跳，琴技也大有長(zhǎng)進(jìn)，拉起二胡來(lái)音階特準(zhǔn)，運(yùn)弓也張弛有度、妙趣橫生了。

每完成一支曲子，孫老師就會(huì)再教他新曲，又是一遍遍彈唱曲譜，他又是一遍遍默記在心，再把曲譜轉(zhuǎn)化成二胡曲。

媽媽不再陪伴哈日查蓋了。

哈日查蓋能獨(dú)立跳著去衛(wèi)生間了。

在一起學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，他和小朋友們也熟悉了，彼此成了好朋友。最讓哈日查蓋感動(dòng)的是，孫老師的學(xué)生中，有一個(gè)叫林琪的小學(xué)生。今年剛剛七歲，已經(jīng)跟著孫老師學(xué)兩年二胡了。

林琪很懂事兒，一到休息時(shí)，就跑到哈日查蓋跟前：“哥哥，你去廁所嗎？”哈日查蓋要是去，他就扶起哈日查蓋，一直把他送進(jìn)衛(wèi)生間。否則，他就偎在哈日查蓋身邊，看著他摸琴。

哈日查蓋唱譜唱累了，嗓子也就有些沙啞，林琪就遞上一杯水：“哥哥，你的嗓子啞了，快喝口水吧?！?/p>

哈日查蓋接過(guò)水杯，咕咚喝下一大口。林琪就開心地說(shuō)：“喝了水就不會(huì)啞了，明天我還給你帶水?！庇辛巳绱松屏嫉耐瑢W(xué)相伴，哈日查蓋感覺很幸福。

孫老師的妻子，是一個(gè)漂亮而溫柔的女人，她一直被哈日查蓋感動(dòng)著。每次看到媽媽，她都會(huì)說(shuō)：“你兒子記憶力太好了，他是我見過(guò)的孩子里，最最聰明的一個(gè)?！?/p>

孫夫人喜歡哈日查蓋，也就格外偏愛他，不是塞給他一個(gè)蘋果，就是塞給他一個(gè)香蕉。哈日查蓋舍不得吃，就帶回家送給媽媽：“媽媽，你嘗嘗，你都好久沒吃香蕉了?！?/p>

媽媽是悲苦的，兒子失去了右腿，接著又雙目失明，她怎么能不悲苦呢？

媽媽又是幸運(yùn)的，兒子有著聰慧的頭腦，也有著敏銳的樂感，難道這還不夠嗎？

哈日查蓋剝開香蕉，并高高地舉起來(lái)：“媽媽，你吃啊?！?/p>

媽媽咬了一口說(shuō)：“媽媽吃了，剩下的你吃吧?！?/p>

哈日查蓋這才咬了一口：“媽媽，這香蕉真好吃，你再吃一口?！?/p>

媽媽和哈日查蓋，在他們最苦的日子里，享受著最簡(jiǎn)單的快樂，也享受著好心人的愛心與支持。

五

哈日查蓋開始學(xué)名曲了，他的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了艱難時(shí)期。

聽說(shuō)孫老師要教《二泉映月》了，哈日查蓋就興奮得不得了。他的腦海里一遍遍閃現(xiàn)一個(gè)老人的形象：大雪像鵝毛似的飄下來(lái)，對(duì)門的公園被碎石亂玉堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲，從街頭傳來(lái)……只見一個(gè)蓬頭垢面的老媼，用一根小竹竿牽著一個(gè)瞎子，在公園路上從東向西而來(lái)……

“孫老師，我真的可以學(xué)《二泉映月》了嗎？”

“是啊。你已經(jīng)掌握了二胡的基本技藝與樂理知識(shí)，只要用心，就可以學(xué)習(xí)《二泉映月》了。”

“太好了，孫老師，我真想像阿炳那樣，拉出世上最厲害的二胡曲，我也想做一個(gè)小阿炳。”

“想做阿炳，就需要用心?！?/p>

“我該怎么用心呢？”

“老師先拉一遍，看看你能聽出什么?！睂O老師說(shuō)著，就左手執(zhí)琴，右手握弓，屏氣凝神，閉上眼睛，“哈日查蓋，張開你心靈的眼睛，跟隨著老師去看一看，在峰巒疊嶂面前，一泉溪流從山間流淌下來(lái)，時(shí)而急促時(shí)而舒緩，流過(guò)嶙峋的怪石，繞過(guò)陡峭的山峰，直至落到峰底，形成一灣清泉。那泉水清澈見底，翠樹野草點(diǎn)綴其中，暖陽(yáng)照耀，群鳥鳴叫，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泉水波光粼粼。這是多么美好的大自然啊。”

哈日查蓋一動(dòng)也不動(dòng)，心思隨著老師的描述，去盡情地想象和體會(huì)。

“現(xiàn)在，你看到了什么？”

“老師，我看到了一幅畫，也看到了色彩。”

“好。你接著看下去，雙目失明的阿炳，懷抱二胡站在泉水邊，他也在用心地看，看眼前這美麗的景色?！?

“老師，我也抱著二胡站到了泉邊?！?/p>

“好。阿炳被心靈的眼睛看到的美景感動(dòng)了，他想起了悲苦的童年，想起了死去的父母和師父，想起了流浪的困頓，想起了生活的無(wú)望，想起了失明的憂傷……”

哈日查蓋眼角流下了淚水，那淚水劃過(guò)唇邊落到地上。

“老師，我想起了在班級(jí)上課，想起了和同學(xué)在操場(chǎng)玩游戲，想起了和奶奶玩撲克，也想起了踢足球摔倒時(shí)腿的疼痛……”哈日查蓋的眼淚刷刷地流著，“那時(shí)候，我疼得一夜一夜睡不著。我想起了化療，我吃什么吐什么。我想起了第一次看到腿被截掉時(shí)的絕望。我想起奶奶跌倒了，我爬呀爬呀，爬出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)找人救奶奶。我想起了絕食的日子，我什么都不想說(shuō)，什么都不想吃，只想快點(diǎn)看到死去的奶奶……”

哈日查蓋說(shuō)不下去了，他聳著肩抽噎起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒他又說(shuō)：“老師，其實(shí)我和阿炳一樣悲苦。但我不想讓媽媽傷心，我怕媽媽會(huì)傷心地死去?！?/p>

“哈日查蓋，苦難是最好的老師，它能讓你感受酸甜苦辣，你的內(nèi)心才會(huì)有豐富的情感。我們?cè)倏窗⒈?，他想著想著，這一切的苦難都消失了。因?yàn)樗僖淮温牭搅巳?、鳥叫聲、花開聲、小草的低語(yǔ)聲和清風(fēng)的吟唱聲。阿炳想，原來(lái)，在美好的大自然面前，一切的苦難都稱不起苦難。因?yàn)椋心敲炊嗝篮玫臇|西等待我們?nèi)?，用心去愛，用真情去愛，用我們手中的二胡去愛，用最生?dòng)的樂曲去愛。”

“老師，我懂得這種愛。我截肢后，奶奶心疼死了，媽媽為了陪伴我，頭發(fā)都白了。還有張老師、周老師、孫老師和同學(xué)們，也包括我的親人……你們都對(duì)我那么好，都需要我用心去報(bào)答，我要把最美的二胡曲獻(xiàn)給你們。”

“對(duì)，《二泉映月》就是最美的二胡曲，你聽——”在孫老師心里，一首《二泉映月》流了出來(lái)。

手指在琴弦上不停地滑動(dòng)，流水、月光變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上傾瀉而出。起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他熬過(guò)苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的明月……

樂曲如流水一樣，流淌進(jìn)哈日查蓋的心靈，這美麗的二胡曲，讓他的心靈震顫起來(lái)。他覺得自己已長(zhǎng)出翅膀，慢慢地向著太陽(yáng)飛去。

飛呀飛呀，陽(yáng)光包繞著他，溫暖包繞著他，他離太陽(yáng)越來(lái)越近了。

孫老師琴弦高挑，最后一個(gè)顫音，如金石震空，裊裊不絕，樂曲在情思激蕩中結(jié)束。

哈日查蓋激動(dòng)不已。

“孫老師，我煽動(dòng)著翅膀，追上了太陽(yáng)?！?/p>

“那說(shuō)說(shuō)你的感受吧?！?/p>

“孫老師，我從小就有一個(gè)愿望，我要做一個(gè)追風(fēng)的孩子，穿上一雙漂亮的旱冰鞋，滑呀滑呀，像飛起來(lái)一樣，一直飛到太陽(yáng)那兒?！?/p>

“嗯?！睂O老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

“截肢前，媽媽帶著我去旱冰場(chǎng)，給我買了旱冰鞋。小平哥哥教我滑，我學(xué)會(huì)了，雖然速度不夠快，但也有飛起來(lái)的感覺?！?/p>

“嗯。”孫老師又點(diǎn)點(diǎn)頭。

“后來(lái)，我截肢了。我知道，我永遠(yuǎn)也滑不了旱冰了，我永遠(yuǎn)也追不上太陽(yáng)了。我有時(shí)抱著旱冰鞋想哭，卻又不敢哭，怕媽媽爸爸傷心?！?/p>

“好孩子?！?/p>

“老師，我剛才又飛起來(lái)了，我看到我長(zhǎng)了一雙大翅膀，飛呀飛呀，一直飛到太陽(yáng)那兒，很溫暖很溫暖的感覺?！?/p>

“太好了，這就是感覺，藝術(shù)的感覺?！睂O老師看著哈日查蓋，眼里流露出慈父般的光芒，“哈日查蓋，琴的藝術(shù)，分為琴里琴外。琴里是技巧，就是前幾個(gè)月老師教你的那些知識(shí)?！?/p>

“那琴外呢？”

“琴外則是韻，也就是過(guò)心。好樂曲不是拉出來(lái)的，而是從心里流出來(lái)的?！?/p>

“心里流出來(lái)的？”

“對(duì)，哈日查蓋，你一定能學(xué)好二胡。因?yàn)椋悴皇怯檬掷?，而是用心在拉琴?！?/p>

“老師，接下來(lái)我該怎么辦呢？”

“依然是感知。以前，你感知的是音階和樂理，這以后，你要感知的是博大的世界?！?/p>

從老師那兒出來(lái)，哈日查蓋一直處于激動(dòng)之中。回到家，他就把這一幕幕講給了媽媽聽。媽媽感動(dòng)得流下了淚，她感激生活的厚愛，給了兒子一位好老師。哈日查蓋講完，竟然嘆息了一聲。

“兒子，你怎么了？”

“媽媽，老師的很多話，我都聽不太懂，我的知識(shí)太少了。”

“那怎么辦呢？”

“我想學(xué)文化。要么，就聽不懂老師的課，也無(wú)法感知博大的世界?！?/p>

媽媽如夢(mèng)初醒。

是啊，怎么就忽略了文化呢？這可是個(gè)大問(wèn)題。二胡只是手段，文化可是靈魂啊！沒有文化，怎么去理解繁雜的世界呢？畢竟他還是個(gè)孩子，才上了三年小學(xué)呀。

“哈日查蓋，從明天起，你一邊學(xué)二胡，一邊學(xué)文化?！?/p>

“可是，我看不到字，也沒有老師，怎么學(xué)習(xí)呢？”

“媽媽教你，怎么樣？”

“你教我？你怎么教啊，我又看不見。”

“學(xué)盲文，媽媽一邊學(xué)習(xí)，一邊教你。”

“太好了，你是天下最好的媽媽?！惫詹樯w伸出手，探索著摸到媽媽的臉，使勁兒親了一口。

這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，又感動(dòng)得媽媽淚眼婆娑。

哈日查蓋很久沒有孩子氣了，生活的磨難，命運(yùn)的重壓，讓他過(guò)早地失去了童真與童趣。

媽媽多么希望，兒子能像其他孩子一樣，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的少年生活啊?？墒?，這只是她自己的奢望而已。

哈日查蓋要面對(duì)未來(lái)，必須付出超越常人百倍千倍的努力，才能在這個(gè)世界安身立命，才能讓未來(lái)的路平順一點(diǎn)兒，生活好過(guò)一點(diǎn)兒。

這個(gè)道理媽媽明白，哈日查蓋也明白。

六

媽媽專心學(xué)起了盲文。

她先買了盲文對(duì)照表，一個(gè)一個(gè)地背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)地找規(guī)律，然后再傳授給哈日查蓋。

哈日查蓋興趣很濃。記憶力超常，背點(diǎn)位比媽媽快多了。因此，媽媽把課程表調(diào)整了一下，她用兩天學(xué)習(xí)，再集中一個(gè)晚上授課。這樣，他就能擠出更多的時(shí)間練琴了。

媽媽的事兒多，學(xué)起盲文很吃力，這讓哈日查蓋抓了笑點(diǎn)：“媽媽，你是一個(gè)不合格的學(xué)生。”

“媽媽老了，只能慢慢學(xué)了?！?/p>

“媽媽，你才不老呢。在我心里，你是最漂亮最年輕的媽媽?！?/p>

“好兒子。”

“媽媽，謝謝你?！惫詹樯w感激地說(shuō)，“為我付出了這么多?！?/p>

“兒子，也謝謝你。你這么有毅力，讓媽媽看到了希望。不然，媽媽都不知道該怎么活下去?！?/p>

“媽媽，要堅(jiān)強(qiáng)哦?！惫詹樯w想起了奶奶，“如果我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，早點(diǎn)學(xué)會(huì)走路，奶奶就不會(huì)傷心死了?！?/p>

“兒子，別再自責(zé)了，你不是一直在努力嗎？”

哈日查蓋沉默不語(yǔ)，雙目凝視著前方，不知他在想些什么。媽媽怕他太傷感，就沒話找話地說(shuō)：“兒子，想什么呢？“

“媽媽，我想爸爸了。你說(shuō)，我們一家三口，什么時(shí)候才能團(tuán)聚呢？”

“快了，外債還完了，你爸爸就回來(lái)了?！?/p>

爸爸還在無(wú)錫，哈日查蓋失明后，他一次都沒回來(lái)過(guò)。哈日查蓋要是想爸爸，就在電話里叨咕幾句。家里生活如此拮據(jù)，常常心疼電話費(fèi)，往往說(shuō)上幾句就撂了。

爸爸忙著賺錢，媽媽忙著學(xué)盲文，通個(gè)電話問(wèn)候一下，已經(jīng)是最好的日子了。生活的重?fù)?dān)壓著，哪敢奢求過(guò)多的幸福呢？

關(guān)于琴里琴外的功夫，孫老師講了很多，哈日查蓋也有所悟。音樂當(dāng)中的意韻，琴音里蘊(yùn)含的豐富情感，他都能用心去體驗(yàn)，用心靈的眼睛去品讀?？墒?，在具體學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是會(huì)遇到困難的。

名曲的曲譜本身就是繁復(fù)的。以前，背誦簡(jiǎn)單的樂譜時(shí)，哈日查蓋聽兩遍就能記住了。現(xiàn)在，他面對(duì)的是繁復(fù)的曲譜，背誦起來(lái)就相當(dāng)困難。

孫老師一遍一遍地彈唱。

哈日查蓋一遍一遍地跟著哼唱。

孫老師的嗓子唱啞了，哈日查蓋的嗓子也啞了，但還是不能準(zhǔn)確地記憶。他聽著老師沙啞的聲音，心里就很難過(guò)：“孫老師，對(duì)不起?！?/p>

“哈日查蓋，你不要?dú)怵H，要想取得成績(jī)，必須先過(guò)這一關(guān)。”

“老師，我明白?？墒?，我怎么這么笨呢？”

“你已經(jīng)很聰明了。有些二胡演奏家，演奏了一輩子，最后也背不下來(lái)，因?yàn)樗麄兪强醋V演奏的。哈日查蓋，加油?！?/p>

“孫老師，你的嗓子都啞了，都是為了我。”

“只要看到你進(jìn)步，老師多辛苦都高興，你是老師最大的希望?！?/p>

“孫老師，謝謝你的鼓勵(lì)，我一定會(huì)記住的。”

“好，休息吧，明天再學(xué)?！?/p>

“老師，你休息吧，我自己練。今天學(xué)不會(huì)，我就不睡覺?！?/p>

“這孩子，還倔上了。好，還是跟我唱吧?！?/p>

孫老師又抓起了二胡，孫夫人又端來(lái)兩杯涼開水：“這孩子，太要強(qiáng)了，先喝口水再唱?！?/p>

哈日查蓋說(shuō)：“謝謝師母?！?/p>

孫老師又拉又唱，哈日查蓋凝神傾聽，繼而隨樂曲哼唱。

一遍，兩遍，三遍……

這一天，哈日查蓋把《二泉映月》的曲譜，整整唱了一百遍，他終于牢牢地記住了。

晚上，媽媽去接兒子，聽到孫老師沙啞的聲音，她一連聲地說(shuō)對(duì)不起，讓老師受累了。孫老師擺擺手，沙啞著嗓音說(shuō)：“沒關(guān)系，過(guò)兩天就好了。”

“媽媽，都怪我太笨了?！惫詹樯w有些傷感，“才牽連了孫老師。不過(guò)，我學(xué)會(huì)《二泉映月》了。”

“記住就好，記住就好?？熘x謝孫老師?！?/p>

“謝什么呀？他也累壞了。老伴，拿點(diǎn)胖大海來(lái)?！闭f(shuō)話間，孫老師的老伴就把胖大海遞了上來(lái)，“回去給孩子泡水喝，這孩子挺讓人心疼的?！?/p>

媽媽再三謝過(guò)孫老師，推著哈日查蓋走了出來(lái)。

媽媽嗔怪地說(shuō)：“你這孩子，著什么急呀？你看把孫老師累的?！?/p>

“媽，我得加把勁兒。老師說(shuō)，過(guò)了年，大慶就要舉辦青少年樂器大賽了。我連一支名曲都不會(huì)，怎么去參賽呀?！?/p>

“是嗎？”

“是孫老師說(shuō)的，我不能傷了孫老師的心?。　?/p>

媽媽推著哈日查蓋，拐進(jìn)了一家超市，買了一些梨和冰糖?；丶液?，她把冰糖和梨放在一起熬，整整熬了兩罐頭瓶子冰糖梨膏。裝完瓶，把鍋里剩的盛在碗里，放在哈日查蓋面前。

哈日查蓋坐在桌子邊，右手探索著摸起勺子，左手探索著摸到碗邊，又把碗端在左手里，右手拿勺舀起冰糖梨，穩(wěn)穩(wěn)地送進(jìn)了嘴里。他雖然吃得慢一些，但至少能夠自己吃了。

可是，就這個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，不知經(jīng)歷了多少苦痛，也不知經(jīng)歷了多少心靈上的煎熬。作為母親，除了心酸就是心酸，她還能怎么樣呢？他必須得學(xué)會(huì)獨(dú)立。因?yàn)?，誰(shuí)都不能永遠(yuǎn)陪伴他。

哈日查蓋慢慢吃著，臉上呈現(xiàn)出笑意，他沙啞著嗓音說(shuō)：“真甜，奶奶活著的時(shí)候，她總給我做冰糖梨、冰糖山楂和冰糖桃。一晃，都好久沒有吃過(guò)這些東西了?！?/p>

奶奶的后半生，是為哈日查蓋而活的。她對(duì)哈日查蓋無(wú)微不至。這個(gè)被她當(dāng)成心肝寶貝的孫子，最后卻成了她臨終時(shí)的牽掛。

“多吃點(diǎn)，這是去火潤(rùn)喉的。”

“嗯，媽媽，你也吃?！惫詹樯w盛了一勺冰糖梨膏，平舉著送過(guò)來(lái)，媽媽連忙俯身吃下。哈日查蓋心滿意足地說(shuō)，“能吃上糖梨，真好?！?/p>

媽媽摸了摸他的頭：“吃吧，以后媽媽常給你做。”哈日查蓋搖搖頭：“吃點(diǎn)就行了，太浪費(fèi)錢了?！?/p>

媽媽沉默了，她還能說(shuō)什么呢？只能默默地看著他。

哈日查蓋說(shuō)：“媽媽，你帶我去看星星吧?！?/p>

“為什么想看星星了？”

“老師說(shuō)，明天就教我背《夜深沉》，我要先去感知夜色，老師再講課的時(shí)候，我能背得快一些?！?/p>

“好。”媽媽回應(yīng)道。

晚飯后，媽媽收拾好屋子，就扶著哈日查蓋站起來(lái)。媽媽在頭里走，哈日查蓋雙手搭在媽媽肩頭，一跳一跳地蹦出來(lái)。

媽媽和哈日查蓋來(lái)到星空下。

夜色深沉下來(lái)，清風(fēng)吹拂著大地，十月的季節(jié)里，天氣涼爽起來(lái)，就連夜風(fēng)也不再那么討厭了。

媽媽走到一個(gè)八角形的亭子下，讓哈日查蓋坐在石凳上。

夜色籠罩了大地，卻把千千萬(wàn)萬(wàn)鉆石般的星星灑滿天空，且用最溫暖最柔和的目光，含情脈脈地俯瞰著萬(wàn)物。

月亮升起來(lái)了。

風(fēng)搖樹葉的當(dāng)兒，鳥兒也在喳喳、啁啾或嚦嚦地叫著，感覺是那么悅耳。

媽媽舉目向天空看去，把天空的高遠(yuǎn)、天幕的蔚藍(lán)和星星的閃爍，一一講給哈日查蓋，哈日查蓋也仰頭望向夜空，展開了記憶的搜索引擎。

“媽媽，我看到了夜空，看到了星星，看到了月亮，也看到了銀河。一切都是那么清爽，那么沁人心扉……”

“是啊，夜深沉，一切都那么美，那么靜?！?/p>

“媽媽，在我沒有失明的時(shí)候，從來(lái)沒有好好看看夜色?，F(xiàn)在想想，實(shí)在是太可惜了。”

“不怕。老師不是說(shuō)了嗎，只要你張開心靈的眼睛，你就能看到一切?！?/p>

“是啊，我看到了。明天我就告訴老師，我能感知到夜空了。”

七

哈日查蓋的學(xué)習(xí)十分艱難。

每學(xué)一首曲子，都像過(guò)了一次鬼門關(guān)。他的嗓子啞了好，好了又啞。僅僅十天，就背會(huì)了《二泉映月》《光明行》《夜深沉》《萬(wàn)馬奔騰》四個(gè)名曲。

孫老師開始教他拉《二泉映月》了。

哈日查蓋的感知力強(qiáng)了，而弓法的掌握，又成為他要突破的難關(guān)。

以前練習(xí)簡(jiǎn)單的曲譜，弓法基本都是單一的。但要學(xué)好《二泉映月》，一字一弓都需要功夫。在演奏樂曲時(shí)，分弓、顫弓、頓弓、提弓、斷弓、快弓、連弓、長(zhǎng)弓、擊弓、拋弓、跳弓、波弓、墊弓……無(wú)論哪種弓法，既要有功夫，還要拉出自己的特點(diǎn)，才能讓樂曲明亮起來(lái)。

孫老師針對(duì)哈日查蓋的特點(diǎn)，采取了獨(dú)特的教學(xué)方法。為了突破弓法這道難關(guān)，哈日查蓋的手指磨破了一層又一層，那血泡像蹦豆似的一串接著一串。

看到這種情況，孫夫人很心疼：“哈日查蓋，別著急，歇一歇再練吧。”哈日查蓋搖搖頭。

孫夫人又勸孫老師：“孩子的手都破了，讓他養(yǎng)兩天不行？”

孫老師卻笑著說(shuō)：“要想有成就，這一關(guān)必須過(guò)。”

是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂O夫人搖搖頭，繼續(xù)看哈日查蓋練弓法。

一首曲子拉完，林琪就跑到哈日查蓋身邊，扯扯他的袖子說(shuō)：“小哥哥，我扶你去衛(wèi)生間吧?！?/p>

哈日查蓋搖搖頭說(shuō)：“林琪，哥哥自己能去，你去練琴吧。”

“人家想讓你歇一會(huì)兒。”林琪撅著小嘴說(shuō)。

“既然想學(xué)，就不怕累?！?/p>

“我知道了?！绷昼鲹崦詹樯w手上的血泡問(wèn)，“小哥哥，你的手疼嗎？”

“疼?！?/p>

“那你為什么還練呢？”

“哥哥要學(xué)會(huì)名曲，過(guò)了年好參加比賽?！?/p>

“哦。那我也想?yún)⒓颖荣悺！?/p>

“那就練琴吧?！?/p>

“好呀，我去練琴了?！?/p>

哈日查蓋微笑著，聽著林琪噔噔噔地跑了。

晚上，媽媽把哈日查蓋接回家，幫他挑開血泡，再涂上紅藥水。此時(shí)，她一邊叮囑兒子要堅(jiān)強(qiáng)，一邊卻噼里啪啦掉眼淚。作為母親，她除了做這些，還能做什么呢？她心里明白，這是哈日查蓋必須承受的，盡管超出了常人十倍百倍，他也必須承受。

因?yàn)?，過(guò)不了這一關(guān)，他將一事無(wú)成。

哈日查蓋背靠輪椅，雙手平攤在大腿上，輕輕地哼唱著曲譜。

他一遍遍地哼唱，一遍遍地強(qiáng)化記憶。他要把復(fù)雜的曲子，深深地刻在腦子里，只待需要時(shí)隨時(shí)提取，就像在衣兜里取一支鋼筆。

哈日查蓋反復(fù)唱了幾遍，手上的紅藥水也干了，他就開始學(xué)習(xí)盲文。

現(xiàn)在，哈日查蓋把52個(gè)盲文字母都記熟了，又學(xué)習(xí)拼音、詞和句子，這種分段式的學(xué)習(xí)方法，對(duì)他的盲文學(xué)習(xí)提升很快。

盲文點(diǎn)位記熟了，就可以讀書了。但最關(guān)鍵的，就是用盲文板和盲文筆練習(xí)寫字。

為了節(jié)省哈日查蓋學(xué)習(xí)時(shí)間，媽媽找來(lái)圍巾蒙住雙眼，自己要先學(xué)習(xí)寫盲文。在盲文板上寫盲文，還真不是一件容易的事兒，手累得又酸又麻。好不容易把盲文板寫滿了，一檢查，竟然錯(cuò)了好些點(diǎn)位。這神奇的盲文，就靠一方的六個(gè)點(diǎn)的千變?nèi)f化表述字義，出錯(cuò)也在情理之中。但媽媽不這么想，她覺得，再難也要掌握其中奧秘，以便教授給兒子。

一天天練下來(lái)，媽媽的手磨出了血泡，血泡慢慢地結(jié)痂。

一次，媽媽端著一杯溫開水，在送給哈日查蓋的過(guò)程中，不小心把水溢了出來(lái)，正好灑在血泡上，媽媽不覺抽了一口氣。

哈日查蓋接過(guò)水杯：“媽媽，你怎么了？”

“把水弄灑了?！?/p>

“灑哪兒了？”

“手上?！?/p>

哈日查蓋皺了皺眉頭：“水不燙啊。媽媽，把你的手給我。”

“沒事兒，我就是嚇了一跳?！?/p>

“不對(duì)，你的聲音不對(duì)勁兒，一定是你的手壞了?！惫詹樯w看不到，卻能感覺得到。

媽媽連忙說(shuō)：“真的沒什么?！?/p>

哈日查蓋把水放在桌子上說(shuō)：“你不給我手，我就不喝水，今天不喝，明天不喝，后天也不喝?！?/p>

哈日查蓋的脾氣，媽媽是了解的，何況哈日查蓋啞著嗓子，不喝水怎么行呢？她只好把手伸過(guò)來(lái)。

哈日查蓋細(xì)細(xì)地摸著，他摸到了血泡，也摸到了血痂，更摸到了老繭。他摸著摸著，便微微抬起頭來(lái)，眼角流出了淚水。

“兒子，媽沒事兒，過(guò)兩天就好了?！?/p>

“媽，你蹲下。”

“兒子，你想做什么？”

“媽，你太苦了，靠在我肩膀上歇一會(huì)兒?！?/p>

“這孩子，跟誰(shuí)學(xué)的？”

“媽媽，我是男子漢嘛。”

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，和哈日查蓋緊緊擁抱在一起，雙雙默默地流著淚。

哈日查蓋的成績(jī)一天比一天好起來(lái)。

他學(xué)會(huì)了《二泉映月》，雖然技法還稍顯稚嫩，但對(duì)于盲童來(lái)說(shuō)，這是多么令人驚喜的事兒呀！

那天，媽媽去接哈日查蓋，孫老師滿面笑容地說(shuō)：“這是一個(gè)值得我們驕傲的孩子，他是我的學(xué)生中最刻苦、最優(yōu)秀的一個(gè)?！?/p>

孫夫人也說(shuō)：“這孩子，讓人心疼，更讓人欽佩。”

媽媽連忙說(shuō)：“都是孫老師教導(dǎo)得好，孫夫人照顧得好，你們?yōu)樗冻龅奶嗔?，我謝謝你們了。”

“他是我的學(xué)生，這也是我應(yīng)該做的?！?/p>

孫老師很激動(dòng)，這個(gè)已是滿頭白發(fā)的老人，一生醉心于音樂，年輕時(shí)也是滿懷夢(mèng)想，一直向往二胡演奏事業(yè)的巔峰。怎奈，他當(dāng)年沒有機(jī)會(huì)，也沒有遇到名師，一直無(wú)法突破自己。中年以后，他把全部心血用到了學(xué)生身上，毫不保留地把技能傳給孩子們。

可惜的是，現(xiàn)在的孩子，大多吃不起苦，學(xué)來(lái)學(xué)去，也只能把二胡演奏當(dāng)成一種愛好而已。

孫老師一直無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在哈日查蓋的身上，他看到了自己的希望。

因此，他在哈日查蓋身上，更是傾注了全部的心血。

哈日查蓋說(shuō)過(guò)：孫老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很慈祥。他無(wú)疑是對(duì)的，嚴(yán)師慈父嘛。

還有孫老師的妻子，那個(gè)端莊賢淑的女子，也把哈日查蓋當(dāng)成自己的孩子，有了好吃好喝的，她都會(huì)給哈日查蓋分一份。

哈日查蓋右腿高位截肢，又雙目失明，應(yīng)該是不幸之不幸了?？蓮牧硪粋€(gè)角度說(shuō)，他又是萬(wàn)幸的。這一路走來(lái)，他遇到的都是天下最好的人。

八

春節(jié)就要到了，孫老師為學(xué)生們放了假。

爸爸也該回來(lái)過(guò)年了。

媽媽準(zhǔn)備年嚼果。

房子里里外外打掃了一遍，被褥都拆洗了，門窗也擦洗干凈了。母子倆興致勃勃地等待著團(tuán)聚，爸爸卻打來(lái)了電話。

“我春節(jié)不能回去了?！?/p>

“為什么呀？這啥啥的都準(zhǔn)備好了，孩子整天念叨著你，你說(shuō)不回來(lái)就不回來(lái)了？”媽媽的嘴像蹦豆似的，春節(jié)是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，家里的頂梁柱不回來(lái)，你說(shuō)她能不急嗎？

這一年來(lái)，一家南北兩地奔波勞累的，多么希望這過(guò)年了，能一起吃頓團(tuán)圓飯，說(shuō)說(shuō)心里話呀！

“雪梅，你聽我說(shuō)嘛?，F(xiàn)在這邊過(guò)年，大都訂年夜飯，大哥的飯店滿員，整個(gè)臘月都忙得不可開交，你說(shuō)我這個(gè)經(jīng)理，怎么好意思回家呢？”

“那么多員工呢，又不差你一個(gè)?！?/p>

“大哥去他岳父家過(guò)年，這么大一個(gè)飯店，家里人都走了怎么行？大哥就和我商量，讓我留下來(lái)照應(yīng)一下。大哥都張口了，我怎么好拒絕呢？雪梅，就委屈你了，你和兒子一起過(guò)年吧?！?/p>

原因很充實(shí)，媽媽無(wú)可奈何。

包龍海對(duì)這個(gè)弟弟，做得已經(jīng)夠意思了。別的不說(shuō)，就說(shuō)哈日查蓋治病，他們資助了好幾萬(wàn)塊錢，又把債務(wù)給還上了。雖然爸爸需要用工資償還，這對(duì)于他們一家來(lái)說(shuō)，已減輕了很大的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

對(duì)于這些，媽媽能理解，哈日查蓋能理解嗎？為此，媽媽遲疑了很久，才把這事兒告訴了哈日查蓋。

果然，哈日查蓋很不開心。

他沒有說(shuō)什么，只是默默地推著輪椅來(lái)到窗下，對(duì)著窗戶發(fā)呆。

媽媽知道，哈日查蓋很難受，就平和地勸慰道：“兒子，你大爺幫我們那么多，我們應(yīng)該回報(bào)才是。你爸爸回不來(lái)，不是有媽媽陪著你嗎？”

媽媽站在哈日查蓋身后，輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

哈日查蓋憂傷地說(shuō)：“我不怪爸爸，我在怪自己?！?/p>

“為什么要怪自己？”

“都是我不好，腿殘了，眼睛又失明了。是我害死了奶奶，害得爸爸回不了家，害得媽媽為我操碎了心?！?/p>

“兒子，不要這么說(shuō)，在媽媽心中，你是最優(yōu)秀的。就連孫老師都說(shuō)了，你是他最好的學(xué)生。”

哈日查蓋搖搖頭：“我知道，你們是在鼓勵(lì)我。其實(shí)，我的二胡不如師兄師姐們，連林琪都不如?！?/p>

“你學(xué)二胡的時(shí)間短啊?！?/p>

“媽媽，我多希望沒有得病??！多希望我們一家還快快樂樂的，你還做家里的大王，奶奶還給我們做很多好吃的，爸爸打工賺錢。那時(shí)，我們家多溫馨多幸福哇?！?/p>

“兒子，人生在世，哪都會(huì)一帆風(fēng)順呢？福禍同行，誰(shuí)知道會(huì)攤上什么？只要努力向前，再向前，一切就都會(huì)好起來(lái)的?！?/p>

“媽，我懂了。”

哈日查蓋不再提這個(gè)話題，但是，媽媽明顯感覺到，他依然快樂不起來(lái)。第二天，媽媽把這事兒告訴了爸爸。

爸爸說(shuō)：“雪梅，你帶兒子來(lái)無(wú)錫吧，這樣我們就團(tuán)聚了?！?/p>

媽媽卻遲疑了：“那得花多少錢呀？”

“是要花點(diǎn)錢，但為了兒子，為一家人團(tuán)聚，值！”

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我?guī)鹤尤o(wú)錫。”

爸爸朗朗地說(shuō)：“那我把路費(fèi)打給你們。”

媽媽把去無(wú)錫的事兒，轉(zhuǎn)身就告訴了哈日查蓋。哈日查蓋愣了一下，然后便驚呼起來(lái)：“哇，老爸真?zhèn)ゴ蟆！蓖ｎD了一下，哈日查蓋又問(wèn)，“媽媽，我們真的去無(wú)錫？”

“真的。你爸把路費(fèi)打過(guò)來(lái)，我就去買票?！?/p>

“哇塞?！惫詹樯w興奮起來(lái)，他開心地說(shuō)，“到了無(wú)錫，我給爸爸演奏《二泉映月》，我還給他讀盲文故事?！?/p>

“好?！?

“媽媽，你說(shuō)我多虧練習(xí)走路了，不然坐輪椅上火車多麻煩啊。”

“是啊?！?/p>

“還有，我多虧自己學(xué)會(huì)吃飯了，不然爸爸多難受啊?！?/p>

“就是?！?/p>

“以后我要更加努力學(xué)習(xí)一切，這樣每次去無(wú)錫，爸爸都能看到我的進(jìn)步，他一定會(huì)越來(lái)越開心的。”

“好，好?！?/p>

“我得好好練習(xí)《二泉映月》了。到了無(wú)錫，我給爸爸拉最好聽的樂曲，讓他好好開開心?！?/p>

哈日查蓋說(shuō)到做到，他拿起二胡，自己默默地練習(xí)起來(lái)。

一首泉凄月冷、曲情感人的樂曲，從小屋飄向高遠(yuǎn)的天空，增加了幾多月亮的凄美。

媽媽和哈日查蓋正沉浸在歡樂中，卻接到了孫老師的電話。

孫老師本來(lái)是要去廣東過(guò)年的。

孫老師有一個(gè)兒子，極富音樂天才，以出色的成績(jī)考上了北京音樂學(xué)院，畢業(yè)后被廣東一家歌舞團(tuán)簽走。過(guò)年了，孫老師夫婦自然要去和兒子團(tuán)聚。因此，他提前幾天把學(xué)生都放假了，就是準(zhǔn)備去廣東。

對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，春節(jié)就是團(tuán)圓年，誰(shuí)不想和親人在一起，過(guò)一個(gè)幸福和諧的新年呢？

孫老師卻在電話里說(shuō)：“我接到了通知，大慶市紫荊花杯青少年樂器大賽提前到三月了?！?/p>

“怎么會(huì)這樣？不是在五月嗎？”

“是啊，提前了兩個(gè)月，他剛剛接觸名曲，兩個(gè)月備戰(zhàn)，太倉(cāng)促了。”

“那怎么辦？”

“我決定不去南方了，整個(gè)春節(jié)單獨(dú)輔導(dǎo)他?！?/p>

“這……”

“這什么這？就這么定了?！?/p>

“那嫂子和孩子能同意嗎？”

“他們會(huì)理解的，有什么會(huì)比這件事更重要呢？”

孫老師話不多，卻是毋庸置疑的，他已安排好了一切，要備戰(zhàn)紫荊花了。

媽媽卻愣住了，這去無(wú)錫的事兒怎么辦？凡事不如隨他所愿，媽媽只能對(duì)哈日查蓋實(shí)話實(shí)說(shuō)了。

“提前了？”哈日查蓋很郁悶，“為什么要提前??？”

“天知道?！?/p>

“我們要去無(wú)錫看爸爸的，這可怎么辦呢？”

“不然，我們?cè)跓o(wú)錫少待兩天，等回來(lái)再上課？”

“那怎么行，那怎么行。孫老師不去廣東了，他也無(wú)法和兒子團(tuán)聚呀?！?/p>

“那就和孫老師商量，他去廣東，我們?nèi)o(wú)錫，待兩天就回來(lái)?！?/p>

“這倒是個(gè)辦法。”哈日查蓋想了想，又搖了搖頭說(shuō)，“也不行，三月份就比賽了，即使天天練，也不一定能練好，時(shí)間太緊了?！?/p>

“兒子，你的意思……”

“我的意思是不去無(wú)錫了，我要好好練琴，等拿了獎(jiǎng)杯再去看爸爸?！?/p>

看來(lái)，也只能這樣了。

媽媽給爸爸打電話，把這個(gè)消息告訴了他，他顯然很不開心：“過(guò)年都無(wú)法團(tuán)圓，這叫什么日子??？”

“兒子說(shuō)了，等他拿到獎(jiǎng)杯，我們就去看你?！?/p>

“唉，你告訴哈日查蓋，別太辛苦了，保重身體要緊?！?/p>

媽媽放下電話，哈日查蓋擦掉淚水，他說(shuō)：“媽媽，我很想念爸爸?！?/p>

“媽知道。那就把想念變成動(dòng)力，去沖擊獎(jiǎng)杯吧。”

九

哈日查蓋的訓(xùn)練又開始了。

孫老師一對(duì)一的教學(xué)方式，使哈日查蓋的琴技突飛猛進(jìn)。

哈日查蓋又學(xué)會(huì)了名曲《光明行》。

哈日查蓋特別鐘愛這支曲子。

他沒日沒夜地練習(xí)，嗓子唱譜唱啞了，手磨得紅腫了，但他一點(diǎn)不在意，只要有時(shí)間就抱著琴練。

媽媽為緩解氣氛，就故意找話說(shuō)：“兒子，你好像醉了?！?/p>

“媽媽，我覺得這支曲子，能表達(dá)我的內(nèi)心。每當(dāng)我拉起它時(shí)，就覺得自己眼前一片光明，我好像看到了太陽(yáng)和希望?！?/p>

“是嗎？”

“媽媽，你聽——”

哈日查蓋調(diào)好弦，全神貫注地拉起來(lái)。

媽媽閉著眼睛傾聽著。

她好像看見一片霞光冉冉升起，并漸漸地包繞了自己，眼前明亮起來(lái)，一切都明亮起來(lái)，心里是那么溫馨從容。

哈日查蓋激情滿懷，完全進(jìn)入一種忘我的境界。

孫老師說(shuō)，哈日查蓋演奏《光明行》，真正做到了琴技與琴韻相托，琴里與琴外相融了。于是，他決定把這支曲子，作為哈日查蓋參賽曲目。

哈日查蓋更加刻苦了。

轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了，哈日查蓋迎來(lái)了特殊的客人——來(lái)易生。他是哈日查蓋做截肢手術(shù)時(shí)的病友，一個(gè)患重癥白血病的孩子。當(dāng)時(shí)，哈日查蓋忍著病痛的折磨，不停地鼓勵(lì)這個(gè)白血病弟弟，讓易生有了與病魔作斗爭(zhēng)的勇氣，他們也成為最好的朋友。

那天晚上，媽媽和哈日查蓋剛到家，就接到易生媽的電話，說(shuō)來(lái)易生想哈日查蓋了，作著鬧著要來(lái)看小哥哥。

前不久，易生爸去世了。

那個(gè)憨厚的漢子，熬干了最后的心血，撒手人寰了。只留下易生媽，帶著孩子求醫(yī)治病，承受著生活的煎熬。

電話里，易生媽哭著說(shuō)：“就我們娘倆，可怎么過(guò)年??？”

媽媽說(shuō)：“人死不能復(fù)生，你真得想開點(diǎn)，孩子需要你呀?！?/p>

易生媽說(shuō)：“孩子又哭又鬧，我是沒辦法，才給你打電話的。”

唉，孤兒寡母的，同病相憐啊。媽媽爽快地說(shuō)：“我也是娘倆，你就過(guò)來(lái)吧?！?/p>

易生媽說(shuō)：“姐，大過(guò)年的，給你添麻煩了。你不知道，這一年年和孩子熬的，我都怕了呀。要是和哈日查蓋一起過(guò)年，他還能開心點(diǎn)。他開心了，我這心也就敞亮了?！?/p>

聽到易生媽的語(yǔ)氣，媽媽長(zhǎng)舒了一口氣。畢竟都在經(jīng)歷生活的磨難，作為殘、患兒童的母親，彼此相愛，彼此相惜，彼此照顧，讓生活快樂一點(diǎn)，也是難能可貴的。

無(wú)論如何，活著的人都得活下去。

哈日查蓋笑呵呵地問(wèn)：“媽媽，是小弟弟要來(lái)過(guò)年嗎？”

“是啊，小弟弟想你了?！?/p>

“啊，太好了?！惫詹樯w一下興奮起來(lái)，“小弟弟一家，我和媽媽，還有孫老師在一起過(guò)年，多熱鬧啊?！?/p>

易生媽忙問(wèn)：“是哈日查蓋嗎？真想他了呀。雪梅姐，你們喜歡吃什么，我?guī)c(diǎn)好吃的過(guò)去。對(duì)了，給他買新衣服了嗎？要是沒買，我都包了?！?/p>

“不用不用，人來(lái)就行了?！?/p>

事兒就這么定了。

第二天，媽媽和孫老師夫妻倆通了氣。這夫妻倆特別開心，孫夫人滿臉喜色地說(shuō)：“我和孫老師商量好了，咱們兩家在一起過(guò)年，既然他們母子來(lái)，那就咱們?nèi)以谝黄疬^(guò)，人多了熱鬧?！?/p>

媽媽也贊成，大伙兒在一起，過(guò)年的樂趣也就多了。

孫老師說(shuō)：“你家地方小，就讓哈日查蓋和來(lái)易生住在我這兒吧?！?/p>

媽媽接受了他的建議。

我們家確實(shí)太小了，十幾平方米的房間，除了兩張單人床，鍋碗瓢盆就占據(jù)了半屋子。兩張床睡四個(gè)人，實(shí)在太擁擠了。

媽媽千恩萬(wàn)謝的，孫老師卻一再擺手：“哈日查蓋是我的學(xué)生，那孩子身患白血病，吃住環(huán)境很重要。我這兒，怎么說(shuō)都比你那兒強(qiáng)?！?/p>

臘月二十八，來(lái)易生母子到了。

哈日查蓋和來(lái)易生見面了。

兩個(gè)親如兄弟的小病友，開心地?fù)肀г谝黄稹?/p>

哈日查蓋一個(gè)勁地叫：“小弟弟，小弟弟?！?/p>

來(lái)易生也說(shuō)：“小哥哥，我很想你，做夢(mèng)都?jí)粢娔懔恕！?/p>

哈日查蓋捂著來(lái)易生的臉：“看看，誰(shuí)把小弟弟凍成這樣？”

來(lái)易生格格地笑：“小哥哥，你的手真熱乎?！?/p>

易生媽和媽媽看著，臉上露出欣喜的笑。多感人的場(chǎng)面啊，誰(shuí)看了能不笑呢？

那天，媽媽買了調(diào)料和涮品，邀請(qǐng)孫老師夫妻倆，三家人團(tuán)團(tuán)圍坐，涮起了火鍋兒，聊起了孩子的未來(lái)。小小的房間，溢滿了親情和春的氣息。

吃完晚飯后，孫老師夫妻倆帶著哈日查蓋和來(lái)易生走了。媽媽和易生媽一直聊到半夜?；貞浧鹨荒陙?lái)的生活，簡(jiǎn)直是如處夢(mèng)境，生活的個(gè)中滋味，只有自己知道。

好在，生活還得繼續(xù)，孩子也按著自己的人生軌道向前走著。

作為母親，即使再苦再累，也算是自慰于心了。

春節(jié)這天，哈日查蓋的課程依然繼續(xù)。來(lái)易生和哈日查蓋寸步不離，哈日查蓋練琴的時(shí)候，他就靜靜地坐在旁邊，一聲不響地聽?zhēng)熗絻蓚€(gè)拉琴。

來(lái)易生剛剛完成化療。

化療讓他失去了應(yīng)有的健康和活潑，他說(shuō)起話來(lái)有氣無(wú)力的。不知道是什么力量支撐著他，一直陪著哈日查蓋練琴，往往是半天都不動(dòng)地兒，卻不見絲毫的疲憊。

媽媽默默地望著他們，被那個(gè)堅(jiān)毅的畫面吸引了。

哈日查蓋半抱二胡，手握琴弓，坐在一片陽(yáng)光里，身心沉浸在音樂中，表情隨樂曲變化，或喜或憂，演繹著最生動(dòng)的意境。

孫老師微弓著身體，雙手在腿上打著節(jié)拍，歪頭看著哈日查蓋，那眼神如慈父般，把哈日查蓋的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情都收進(jìn)了眼底。

來(lái)易生蜷縮在一個(gè)大沙發(fā)里，那是孫夫人特意給他搬來(lái)的，他的腿上蓋著一個(gè)毛毯，雙手支著下巴，默默地聽著哈日查蓋拉琴。

陽(yáng)光明亮，把他們包繞其中。

這是多么美好的畫面啊。

親情愛意相依相生。

面對(duì)孫老師和哈日查蓋的師生愛與父子情，哈日查蓋與來(lái)易生的兄弟情和朋友情，誰(shuí)會(huì)不動(dòng)容呢？

這真是一個(gè)奇妙的世界，疾病把兩個(gè)小朋友連在一起，音樂把孫老師和哈日查蓋連在一起。兩代人，一個(gè)大人，兩個(gè)孩子，組成了和諧而充滿大愛的小小世界。

媽媽久久地看著他們，易生媽悄聲走過(guò)來(lái)，也久久地看著他們。孫夫人也來(lái)了，坐在那兒不說(shuō)話。

一支曲子拉完了，孫老師給哈日查蓋鼓掌，來(lái)易生也拍起了小手。

接著，孫老師就剛才的演奏，給哈日查蓋做指點(diǎn)，他講得很細(xì)致，從一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、一個(gè)音符說(shuō)起。

三個(gè)人都身體前傾，湊成了一個(gè)圓圈。

那個(gè)畫面，定格在媽媽的記憶里。

媽媽、易生媽和孫夫人，經(jīng)過(guò)一下午的忙碌，做了一桌豐盛的年夜飯。

三家六口人，團(tuán)團(tuán)圍坐在飯桌旁。

哈日查蓋和來(lái)易生表現(xiàn)得很快樂，兩個(gè)孩子一直手拉著手，來(lái)易生時(shí)不時(shí)把腦袋貼在哈日查蓋的身上，哈日查蓋就愛撫地摸著他的小臉，來(lái)易生總是笑瞇瞇的。

媽媽把孫老師請(qǐng)到上座，她和孫夫人相鄰而座。

孫老師開場(chǎng)，他話語(yǔ)簡(jiǎn)單，不做過(guò)多渲染：“過(guò)年了，我祝福你們，愿新的一年里，哈日查蓋取得理想的成績(jī)，來(lái)易生身體康復(fù)，也愿我們?nèi)覔碛凶约旱男腋＃蠹腋梢槐??！?/p>

他舉起了手里的飲料，大伙兒也一同舉起杯子，說(shuō)：“愿我們擁有自己的幸福，干杯?！?/p>

哈日查蓋說(shuō)：“過(guò)年了，我祝老師和師母快樂，祝爸爸媽媽快樂，祝小弟弟和阿姨快樂。雖然我看不到了，但是，我會(huì)讓心靈長(zhǎng)出眼睛，做一個(gè)內(nèi)心光明的二胡演奏者。干杯?！?/p>

“好?！睂O老師說(shuō)著，便一飲而盡。

接著，大伙兒紛紛說(shuō)出自己的祝福。

這特殊的春節(jié)，過(guò)得既充盈又快樂。

吃飯的時(shí)候，爸爸打來(lái)電話，先和媽媽說(shuō)，然后和哈日查蓋、孫老師以及孫夫人通話。

爸爸的話很簡(jiǎn)單，除了祝福還是祝福。只有哈日查蓋不同，他說(shuō)：“兒子是好樣的，爸爸為你驕傲?！?/p>

接著，各方祝福的電話來(lái)了，媽媽的親戚，孫老師的親戚，來(lái)易生的親戚，都紛紛打來(lái)電話，彼此說(shuō)著祝福的話，真是一個(gè)喜氣洋洋的夜晚。

半夜，當(dāng)新年的鐘聲響起來(lái)時(shí)，大伙兒來(lái)到了室外。四面八方鞭炮齊鳴、煙花璀璨，把小城的夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。

望著那耀眼的煙花，媽媽思緒飛揚(yáng)，仿佛看到哈日查蓋就站在那片光芒中，安詳而幸福地望著自己。

媽媽的眼睛又濕潤(rùn)了。

這沉重而曲折的一年，終于過(guò)去了。

十

三月，冰雪漸漸消融。

在這春意漸濃的時(shí)刻，大慶市紫荊花杯青少年樂器大賽拉開了序幕，比賽在青少年宮進(jìn)行。

這天早晨，媽媽帶著哈日查蓋早早來(lái)到青少年宮。青少年宮門前早已車水馬龍。望子女成龍成鳳的家長(zhǎng)，都帶著孩子盛裝而來(lái)。那些衣著光鮮的家長(zhǎng)，開著名車，拉著大包小裹，就如參加什么隆重的盛會(huì)一樣，把孩子也打扮得艷如天上的太陽(yáng)。那些貧寒一點(diǎn)的家長(zhǎng)，也極盡了全力，給孩子穿上最漂亮的服裝，簇?fù)碇鴲圩訍叟畟兦巴F(xiàn)場(chǎng)。

孩子們或蹦蹦跳跳，或嚴(yán)肅等待，或相互說(shuō)笑。

媽媽推著哈日查蓋，找到一個(gè)偏遠(yuǎn)的角落等待。也許，媽媽害怕那些活蹦亂跳的孩子，不小心撞倒輪椅，或影響到兒子心情。

此刻，媽媽深刻地感到，哈日查蓋與那些孩子真是有著天壤之別。

在遠(yuǎn)離人群的時(shí)候，這種憂傷會(huì)淡下來(lái)。而重新回到人群時(shí)，這種感覺又強(qiáng)烈地撕扯著自己的心肺。

或許，哈日查蓋也是這樣的心境吧？

他不說(shuō)話也不動(dòng)，只是安靜地望著前方，默默地傾聽周圍的歡笑聲和喧鬧聲。

人越聚越多。

媽媽看到了孫老師的學(xué)生們，他們也在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)參賽了。

媽媽還看到了孫老師夫妻。

孫老師失去了往常的平靜，神情略帶著緊張，他和夫人四處張望著，在人群中尋找著什么。

媽媽推著哈日查蓋，沿著人群的邊緣向?qū)O老師走去。

孫老師看到了哈日查蓋，他的臉上露出了笑容：“你們?cè)鐏?lái)了？”

媽媽說(shuō)：“是啊，我怕遲到，早早就來(lái)了?！?/p>

孫老師遞過(guò)來(lái)兩張票：“這是前排的票，哈日查蓋出入能方便些?！?/p>

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“孫老師費(fèi)心了。”

孫老師又把懷里的二胡，放在哈日查蓋的懷里說(shuō)：“哈日查蓋，老師把這把紅木二胡送給你，你拿著它參賽吧。”

哈日查蓋頓顯不安，連忙推拒：“老師，這是你的寶貝，我不能要?！?/p>

“拿著。走，我們?nèi)ナ煜ひ幌滤！?/p>

孫老師推著哈日查蓋走向一邊。

孫夫人說(shuō)：“這把雪吟琴是師傅送給他的，跟了他五十年了，算無(wú)價(jià)之寶了，他當(dāng)命一樣珍愛著?！?/p>

媽媽這才明白，怪不得哈日查蓋那么不安呢。

哈日查蓋多次提起雪吟琴，他說(shuō)起這把雪吟琴時(shí)，總是充滿了向往：“我要是能有一把雪吟琴就好了?！爆F(xiàn)在，孫老師把珍藏了幾十年的雪吟琴，無(wú)私地送給了哈日查蓋，哈日查蓋的愿望滿足了。

“這太珍貴了，哈日查蓋怎么受得起？”

“他真心想送給哈日查蓋，不然打死他也舍不得拿出來(lái)。昨天晚上，他一直在擦這把琴，擦了很久很久?！睂O夫人望著那師生倆，慢悠悠地說(shuō)著。

媽媽內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。孫老師對(duì)哈日查蓋的恩情，實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。媽媽只能說(shuō)：“孫老師對(duì)哈日查蓋的好，我真的是無(wú)以回報(bào)哇。哈日查蓋今生能遇到孫老師，是上天對(duì)他的恩寵和厚愛?！?/p>

孫夫人說(shuō)：“哈日查蓋這孩子，讓孫老師看到了人生的希望?！?/p>

她們不再說(shuō)話，只是默默地看著。孫老師蹲在輪椅前，指導(dǎo)哈日查蓋挑琴運(yùn)弓，師徒倆旁若無(wú)人地說(shuō)著、練著。

琴聲漸起，若斷若續(xù)，如清溪漫流，似鶯歌燕舞……人們隨琴聲望去，不覺交頭接耳起來(lái)。

媽媽無(wú)心關(guān)注他人，目光一直被那溫暖的鏡頭牽引著。

在孫老師的指導(dǎo)下，哈日查蓋終于把琴調(diào)好了，參加比賽的人也陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了。

孫老師推著哈日查蓋，媽媽和孫夫人緊隨其后。舞臺(tái)上懸掛著金光閃閃的幕布，五彩霓虹給舞臺(tái)夢(mèng)幻般的變化，觀眾席上已經(jīng)是座無(wú)虛席。

孫老師推著哈日查蓋去后臺(tái)抽簽，媽媽和孫夫人等在入口處。

一會(huì)兒，孫老師推著哈日查蓋走出來(lái)，媽媽和孫夫人迎上去問(wèn)：“幾號(hào)？”

哈日查蓋微笑著說(shuō)：“六號(hào)?！?/p>

盡管奶奶說(shuō)過(guò)，“六”是順利的意思，但哈日查蓋能否摘金奪銀，媽媽的心里還是沒底。

“一共是二百個(gè)選手?！?/p>

“這么多？”

“是啊，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。但是，我們必須勇往直前。哈日查蓋，你有這個(gè)勇氣嗎？”

“放心吧，孫老師，我一定堅(jiān)持到底?！?/p>

“好兒子，加油。不要辜負(fù)了老師的希望。”

孫老師推著哈日查蓋候場(chǎng)去了，媽媽和孫夫人找到位置坐好。

比賽開始了。

一男一女兩個(gè)主持人走上臺(tái)來(lái)。

場(chǎng)上靜悄悄的。

主持人宣讀了大賽規(guī)則，然后宣布大賽開始。

第一號(hào)選手上場(chǎng)了。

那是一個(gè)七八歲的女孩兒，她演奏的是豎琴。

女孩兒一身翠綠的衣裙，落落大方地行禮，然后落落大方地彈奏起來(lái)。

舞臺(tái)上燈光交替變換，布景被映襯得如夢(mèng)如幻，加上女孩兒嫻熟的表演，這個(gè)小小的舞臺(tái)，就像仙境一樣美好誘人。

觀眾靜靜地欣賞著，一曲結(jié)束，觀眾送給她熱烈的掌聲。

接著，第二個(gè)選手上臺(tái)，這個(gè)男孩兒演奏的是小提琴，表演得也不錯(cuò)。

媽媽一直提著心，臺(tái)上表演了什么曲目，似乎沒有任何記憶。

一晃五個(gè)選手演奏結(jié)束了。

女主持人上臺(tái)，她用甜美的嗓音報(bào)幕：“接下來(lái)是六號(hào)選手哈日查蓋，他演奏的是二胡名曲《光明行》?！?/p>

媽媽瞪大了眼睛，雙手握得緊緊的，一直注視著舞臺(tái)入口。

幕布被拉開一角，哈日查蓋來(lái)了。

哈日查蓋抱著雪吟琴，微微抬著下巴，身體挺得直直的，平和地端坐在輪椅上。

觀眾席輕微地波動(dòng)。

哈日查蓋依然平靜。

孫老師推著哈日查蓋來(lái)到舞臺(tái)中央，俯身在哈日查蓋耳邊，似乎說(shuō)了一句什么，然后穩(wěn)健地走向看臺(tái)。

臺(tái)下的觀眾似乎被震驚了，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

哈日查蓋的身體前傾，對(duì)著觀眾微微行禮。他左手抓琴，右手握弓，先運(yùn)弓拉了一個(gè)過(guò)門，然后，悠揚(yáng)的樂曲就飄向全場(chǎng)。

燈光旋轉(zhuǎn)，琴聲悠揚(yáng)。

哈日查蓋完全沉浸在樂曲的意境中，他的身體隨著節(jié)奏律動(dòng)著，臉上的表情越來(lái)越放松。

觀眾席悄無(wú)聲息。

媽媽也松弛下來(lái)，整個(gè)思緒隨著哈日查蓋的二胡樂曲飛向遠(yuǎn)方，她似乎看到了青山綠水，鳥語(yǔ)花香；看到了山川河流，萬(wàn)物生長(zhǎng)；看到了太陽(yáng)和月亮，太陽(yáng)光輝耀目，月亮柔和溫暖，一切都被日月的光輝籠罩著。

一切都安靜下來(lái)。

一切都美麗起來(lái)。

漸漸地，眼前只有光明，只有希望。

哈日查蓋盡情地拉著，他把自己最精湛的技藝完全展示出來(lái)了，把自己向往光明的情感完全傾瀉出來(lái)了。

一曲終了。

少頃，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

男主持人走上臺(tái)來(lái)，他手握話筒亢奮地說(shuō)：“這個(gè)孩子叫哈日查蓋，去年的春天，他因?yàn)楣撬璋┙厝チ擞彝取２痪?，又因疾病的原因失去了光明。在身體雙殘的情況下，他頑強(qiáng)地投入到二胡學(xué)習(xí)中。僅僅七個(gè)月，他就為我們獻(xiàn)上了這么美妙動(dòng)人的樂曲，請(qǐng)大家再給他一次掌聲吧，為了他的高超技藝，為了他的自強(qiáng)不息?！?/p>

觀眾席上又響起了掌聲。

哈日查蓋起身，獨(dú)腿站在臺(tái)上，對(duì)著觀眾深深鞠躬。

孫老師走上臺(tái)來(lái)，臉上掛滿了笑容。從他的表情就能看出，哈日查蓋的演奏很成功。

孫老師扶著哈日查蓋坐到輪椅上，又俯耳和哈日查蓋說(shuō)了一句什么，師徒倆便一邊揮手致意，一邊回到了觀眾席上。

十一

比賽歷時(shí)三天。

第三天下午，所有參賽選手表演結(jié)束，公布成績(jī)的時(shí)刻到了。

孫老師、孫夫人、媽媽和哈日查蓋坐在觀眾席上。

主持人首先宣布獲得三等獎(jiǎng)的選手名單。

沒有哈日查蓋的名字。

被讀到名字的孩子走上舞臺(tái)，隨之是頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)，在熱烈的掌聲中，獲獎(jiǎng)選手接過(guò)獲獎(jiǎng)證書，頻頻向觀眾揮手致謝。

接著是為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

依然沒有哈日查蓋。

媽媽非常緊張。而哈日查蓋雙手握拳，緊閉著嘴唇，繃直了身體，顯然更加緊張。

獲得二等獎(jiǎng)的小選手捧著證書并揮手致謝。

主持人接著說(shuō)：“下面，我宣讀一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手名單：張思雨、林雨薇、宋娜娜，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/p>

主持人讀完最后一個(gè)名字，媽媽腦袋里一片空白。

還是沒有哈日查蓋。也就是說(shuō)，他與這次大獎(jiǎng)賽擦肩而過(guò)了。

媽媽想流淚，眼睛卻干干的，一點(diǎn)眼淚都沒有。

媽媽轉(zhuǎn)頭，目光落在哈日查蓋的臉上。

兩行清淚從他的眼角流下來(lái)，一直流淌到了嘴邊，哈日查蓋哭了。

媽媽連忙擦去他臉上的淚水。

哈日查蓋卻躲到一邊，嘴唇哆嗦著說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽。”

“不怕，不怕，我們還有下次呢。”媽媽安慰著說(shuō)。

媽媽握住哈日查蓋的手，哈日查蓋像抓住了救命稻草，也緊緊地抓住媽媽的手。

獲得一等獎(jiǎng)的選手捧著獎(jiǎng)杯離開了舞臺(tái)。

主持人語(yǔ)氣激動(dòng)地說(shuō)：“組委會(huì)研究決定，大賽增設(shè)特等獎(jiǎng)一名。”躁動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)靜下來(lái)，媽媽緊緊地盯著主持人，“現(xiàn)在，我宣布：獲得本次大賽特等獎(jiǎng)的是——哈日查蓋?！?/p>

媽媽一下呆愣住了。

哈日查蓋說(shuō)：“媽媽，你聽到了嗎？我獲獎(jiǎng)了?！?/p>

媽媽問(wèn)道：“什么？”

哈日查蓋貼近媽媽的耳朵：“媽媽，我獲獎(jiǎng)了。”

媽媽說(shuō)：“聽到了，聽到了。我兒子獲獎(jiǎng)了，獲獎(jiǎng)了?！?/p>

主持人接著說(shuō)：“特等獎(jiǎng)得主哈日查蓋，是一個(gè)特殊的孩子。我們不能忘記的是，在三天前的這個(gè)舞臺(tái)上，那個(gè)失去了右腿的孩子，那個(gè)雙目失明的孩子，在心里流淌出來(lái)的《光明行》，是那么的震撼人心。這場(chǎng)比賽的最高榮譽(yù)，他是當(dāng)之無(wú)愧的。請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲，歡迎哈日查蓋上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”

媽媽依然愣著。孫老師扒拉她一下，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著孫老師，孫老師示意她上臺(tái)，她才如夢(mèng)初醒地站起來(lái)，把哈日查蓋扶到輪椅上。

媽媽推著哈日查蓋向舞臺(tái)走去。

兩個(gè)工作人員走過(guò)來(lái)，抬著輪椅和哈日查蓋走上舞臺(tái)。

頒獎(jiǎng)嘉賓把獎(jiǎng)杯頒發(fā)給哈日查蓋。

主持人說(shuō)：“特等獎(jiǎng)獲得者，將拿到一份最珍貴的禮物，那就是六月份全國(guó)紫荊杯青少年樂器大獎(jiǎng)賽的直通票。有了這張票，他就可以免去初賽、復(fù)賽，直接進(jìn)京參加決賽了。”

天啊，這真是個(gè)好消息，媽媽再一次愣住了。

紫荊花杯大獎(jiǎng)賽，是對(duì)樂器選手綜合能力的考核，也是實(shí)力的較量。進(jìn)入決賽的選手，都是全國(guó)最拔尖的選手。

要想進(jìn)入決賽，必須先通過(guò)大慶地區(qū)的海選，也就是初選，再通過(guò)黑龍江賽區(qū)的復(fù)賽。

而哈日查蓋，竟然越過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是多大的驚喜啊。

媽媽含淚看著臺(tái)上。

主持人把直通票標(biāo)志牌放在哈日查蓋懷里。哈日查蓋舉起獎(jiǎng)杯和標(biāo)志牌，向觀眾表示深深的謝意。

頒獎(jiǎng)嘉賓講了一番鼓勵(lì)的話。

最后，主持人說(shuō)：“讓我們祝福哈日查蓋，愿他乘著音樂的翅膀，飛翔在浩瀚的天際?！?/p>

全場(chǎng)又響起一陣熱烈的掌聲。

哈日查蓋的眼里流淌下淚水，這是幸福的淚水，因?yàn)檫@榮譽(yù)是他用毅力和汗水換來(lái)的。