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印度：國(guó)家安全教育從青少年抓起

在印度，青少年主要通過(guò)加入國(guó)民學(xué)兵團(tuán)來(lái)接受軍事訓(xùn)練。國(guó)民學(xué)兵團(tuán)被納入二線預(yù)備役部隊(duì)，由國(guó)防部直接管理，面向印度在校中學(xué)生和大學(xué)生招生，司令由一名具有中將軍銜的高級(jí)軍官擔(dān)任，學(xué)生自愿申請(qǐng)加入。

為把學(xué)員打造成合格的預(yù)備役成員，印度政府為學(xué)兵團(tuán)制定了嚴(yán)密的訓(xùn)練大綱，對(duì)每一種具體課目都規(guī)定了課時(shí)。其中普通訓(xùn)練占70%，包括隊(duì)列操練、武器訓(xùn)練、個(gè)性和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、災(zāi)難管理、探險(xiǎn)等；特別訓(xùn)練占30%，針對(duì)學(xué)員所選擇的不同兵種而設(shè)置，陸軍訓(xùn)練包括車(chē)輛駕駛、地圖判讀、電報(bào)抄收等，海軍訓(xùn)練包括航海、導(dǎo)航、反潛作戰(zhàn)等，空軍訓(xùn)練則包括飛行導(dǎo)航、氣象、無(wú)線電通信等。

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，通過(guò)國(guó)民學(xué)兵團(tuán)這一政府出錢(qián)、專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)出力、青少年廣泛參與的國(guó)防教育方式，印度國(guó)民的國(guó)防觀念和意識(shí)得到不斷強(qiáng)化，同時(shí)它也為印度武裝部隊(duì)提供了源源不斷的后備力量。

印度國(guó)民學(xué)兵團(tuán)走出過(guò)不少出類(lèi)拔萃的人才，總理莫迪、國(guó)防部長(zhǎng)帕里卡爾等都曾經(jīng)在學(xué)兵團(tuán)接受訓(xùn)練。學(xué)兵團(tuán)宗旨非常明確：培養(yǎng)青年的領(lǐng)導(dǎo)能力、良好品德、友誼、體育技能和為社會(huì)服務(wù)的思想；建立一支有組織、有紀(jì)律、能在國(guó)家危急時(shí)為國(guó)效力的生力軍；通過(guò)訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)員未來(lái)加入武裝部隊(duì)。

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》4月14日?qǐng)?bào)道，近日，情感機(jī)器人佩珀（Pepper）被日本福島縣Shoshi高中錄取，成為首個(gè)和高中生們一起“學(xué)習(xí)”的機(jī)器人。

佩珀是由日本軟銀集團(tuán)研發(fā)的人形機(jī)器人，高1.2米，重28kg，身上裝有相機(jī)和傳感器，有學(xué)習(xí)的能力，能夠理解人類(lèi)80%的對(duì)話和識(shí)別應(yīng)對(duì)人類(lèi)情感。此次，佩珀將到高中課堂上幫助那些有交流障礙的學(xué)生，并幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和機(jī)器人技術(shù)。