趙彥

動物學(xué)校里新進(jìn)了一批圖書，為了方便同學(xué)們借閱，山羊校長想請一位同學(xué)到圖書館當(dāng)管理員。

小兔跳跳毛遂自薦：“山羊校長，我是這個圖書管理員的最佳人選。你去參觀一下我的房間就知道了，我把書放在書柜中，把文具放在文具盒中，把衣服放在衣櫥中，把玩具放在收納盒中……”山羊校長笑著說：“看來跳跳對自己很有信心嘛！那你說說，如果你當(dāng)了圖書管理員，你會怎么擺放圖書呢？”跳跳思考了片刻，說：“這很簡單，我早就想好擺放的方案了！”小豬笨笨在一旁著急地說：“跳跳，你快說說嘛！”跳跳笑著說：“我想把圖書按照不同類型來分別擺放，比如，可以分成故事類的，作文類的，科學(xué)類的，數(shù)學(xué)類的……也就是把相同類型的圖書放在一起。山羊校長捋著胡子，想了想，說道：“可是跳跳，我們每個年級都會以班級為單位來借閱書的，這樣分類可能不太方便！”跳跳笑著說：“我還有第二個方案呢！就是同一個年級的圖書放在一起，那這個問題就迎刃而解了！所以我正想詢問大家，你們覺得哪個方案更合理呢？”山羊校長笑著說：“跳跳不僅是個整理高手，還是個數(shù)學(xué)高手，因為剛才她所用到的就是數(shù)學(xué)中的分類！” 跳跳被山羊校長這么一夸，不好意思地低下了頭。

很快，跳跳就走馬上任了，成了動物學(xué)校里的圖書管理員。因為小動物們都喜歡第二種方案，于是跳跳正忙著整理分類呢！