本期話題：

近日，微博上瘋傳的高一物理教材“諜照”引起了關(guān)注。在微博圖片中，學(xué)校自編的物理教材融入了許多時(shí)下流行元素，賣(mài)起了萌：在“相互作用”的章節(jié)里，第五講內(nèi)容被命名為“在光滑的地上摩擦”；又如在“運(yùn)動(dòng)描述和直線運(yùn)動(dòng)”章節(jié)里，第一講內(nèi)容被稱(chēng)作“其實(shí)一開(kāi)始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)我是拒絕的”……

原本枯燥的物理課本，在這里卻展現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面感，學(xué)生很容易跟著這些曾紅極一時(shí)的“洗腦神曲”唱出聲來(lái)。針對(duì)這樣的“物理神書(shū)”，大家是怎么看的呢？

@鑫鑫：教材修訂成了這樣，同學(xué)們上課該怎么學(xué)習(xí)?。窟@不是讓人哭笑不得嗎？

@夢(mèng)的彼岸：以后物理老師不僅要有深厚的物理教學(xué)功底，還得跟上年輕人的節(jié)奏，深入了解這些“時(shí)髦事物”，不然都沒(méi)法兒教！

@航少爺： 教材的語(yǔ)言風(fēng)格對(duì)實(shí)際理解來(lái)說(shuō)影響并不大，重要的是公式，尤其是物理公式，教材的最大作用就是解釋相關(guān)的公式原理。

@漫步云端：本來(lái)平常上課的過(guò)程中教材的使用率就不是很高，很多同學(xué)都買(mǎi)了更加詳盡的教輔書(shū)，這樣對(duì)教材的依賴(lài)度就更低了。教材在語(yǔ)言上的賣(mài)萌對(duì)同學(xué)們的吸引力并不高。

@念想：理科類(lèi)教材講述的多是較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)，如果語(yǔ)言風(fēng)格過(guò)度活潑，容易轉(zhuǎn)移同學(xué)們的關(guān)注點(diǎn)。

@藍(lán)天白云：物理看上去是一門(mén)比較枯燥的學(xué)科，但是實(shí)際上它是一門(mén)來(lái)源于生活的科學(xué)。如果把物理當(dāng)成一門(mén)只是記記公式然后在實(shí)際運(yùn)用中去套用公式的學(xué)科，學(xué)習(xí)就會(huì)陷入“無(wú)聊”的怪圈。此次“神書(shū)”的目錄創(chuàng)新，我覺(jué)得就是針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行的改良。

小編：看來(lái)大家對(duì)物理書(shū)的要求是很高的，賣(mài)萌要適度。

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相信對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，都有“老吾老，以及人之老”的修養(yǎng)，大家都會(huì)主動(dòng)給老人讓座。但新聞里不時(shí)出現(xiàn)各類(lèi)“讓座風(fēng)波”，一些老人或者自認(rèn)為應(yīng)該有座位的人因?yàn)闆](méi)有得到讓座的禮遇而口出惡言甚至大打出手。前不久，寧波某中學(xué)的女生放學(xué)坐公交車(chē)回家，因身體不適未給幾個(gè)老人讓座而被罵哭。委屈的女孩微博發(fā)帖稱(chēng)：“我不舒服，不讓座錯(cuò)了嗎？ ”

讓座是一種修養(yǎng)，一種倡導(dǎo)的美德，而不是一種法定的義務(wù)，這讓很多疲累不堪或者在病弱之時(shí)得不到體諒的年輕人感到困惑：“為什么我一定要讓座？”對(duì)此，你怎么看？