于香蓮

【寫作目標】

了解首尾呼應(yīng)法的類型，并學會在記敘文中運用首尾呼應(yīng)法寫作。

【技法指津】

首尾呼應(yīng)是指文章開頭出現(xiàn)的事物或語句在文章結(jié)尾處再次出現(xiàn)，使全文形成一個首尾圓合、嚴密無懈的整體，從而使內(nèi)容顯得更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。那么，我們應(yīng)該怎樣恰當?shù)厥褂檬孜埠魬?yīng)法寫作，才能增強文章的回環(huán)美呢？

通常情況下，首尾呼應(yīng)在記敘文中的運用主要有以下兩種常見情況：

一、運用倒敘法的記敘文，首尾呼應(yīng)在結(jié)構(gòu)上，可以增強文章的完整性。如《記一輛紡車》就運用了倒敘法行文，首尾呼應(yīng)很是嚴密。

開頭：“我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍家坪了，后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念?！?/p>

結(jié)尾：“就因為這些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活……”

這兩段文字不管是內(nèi)容、感情、修辭，還是時間、地點、表達方式等方面，幾乎都是相同的。前者放在開頭，領(lǐng)起全篇，揭示主旨，激發(fā)讀者閱讀的興趣；后者放在結(jié)尾，總結(jié)全文，回扣文首。這樣，既強調(diào)了作者與紡車的密切關(guān)系，又深化了紡車的不平凡意義。

二、運用順敘法的記敘文中，首尾呼應(yīng)在內(nèi)容上，強調(diào)某種思想感情，以加深讀者印象。如莫懷戚的《散步》就是一篇用順敘法寫成的記敘文，其中也運用了這種方法。

開頭：“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！?/p>

結(jié)尾：“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……”

這兩段文字的呼應(yīng)主要體現(xiàn)在兩個方面：一是情節(jié)的呼應(yīng)，即“散步”；二是人物的呼應(yīng)，即“我”、母親、妻子、兒子這四個人。而且呼應(yīng)的順序很有講究，開頭是“散步”總概，結(jié)尾是具體的“散步”；開頭由“我”到“母親”到“妻子”再到“兒子”，結(jié)尾依然是這樣的順序?？偠灾@種呼應(yīng)既有序，又有物；既合理，又嚴密。

【牛刀小試】

懷 念

□劉芯宇

清晨，我漫步在林蔭路上，路口的楊樹被風吹的沙沙作響?？吹窖矍暗那榫?，我的心頭猛然一動，親愛的外婆，在這個早晨我又想起了你，想起了我們之間曾經(jīng)度過的快樂時光……

還記得，小時候陪我玩耍的是她，伴我進入夢鄉(xiāng)的也是她，嚴厲批評我的還是她。那時，我并不理解她的用意，常常在半夜一個人躲在被窩里偷偷地哭泣，認為自己只是想得到她的一絲夸獎而已。直到長大后，我才真正理解了她的良苦用心。

記得有一次，我和哥哥吃過飯后，閑來無事便在院子里瞎逛。這時，我看到一只蜜蜂飛在開得正盛的紅花的花蕊里，久久不愿離去，便問哥哥：“這朵花很香嗎？怎么蜜蜂還沒有采完蜜呢？”“這一定是因為這朵花的蜜很甜吧！”哥哥不屑地說道。我撇撇嘴，走向花叢，摘下一朵開得旺盛的花，輕輕地吮吸了一下，嘗到了一絲甜甜的味道。頓時，驚喜籠罩著我，我急忙叫來了哥哥對這些“美味”的花兒展開了瘋狂的掠奪。不一會兒，還開得茂盛的鮮花就變成了一地殘花。

這時，我和哥哥才意識到闖下了大禍，站在那里不知道做些什么好。果然，當外婆來到院子時，剛剛還笑臉盈盈，只一秒的時間就鐵青著臉，說不出話來。過了一會兒，一個低沉的聲音傳進我的耳朵：“這些花開得多么漂亮啊，你們怎么就忍心糟蹋了它！既然這么貪吃，今天的午飯就別惦記了，你們好好想想吧！”直到外婆的腳步聲消失了，我們才敢抬起頭，再看向那一地落花，心里不禁涌出無限愧疚。從那次起，我就明白了，她所謂的嚴厲也只不過是為了更好地培養(yǎng)我。

可現(xiàn)在，我想要回報她，卻為時已晚……那個突如其來的早晨，打破了我所有的幻想。當我得知她去世的消息時，瘋了一樣趕到她身邊，當看到她瘦骨嶙峋的身軀以及那張蒼白無力的臉時，我的淚像奔涌的泉水般止不住地往下流。我從來沒有發(fā)現(xiàn)過，她是那么瘦弱，再也不是從前那個可以背起我和哥哥的人了；我也從來沒有發(fā)現(xiàn)過，原來她是那么的“脆弱”。

現(xiàn)如今，我后悔了，后悔當初沒有珍惜和外婆在一起的時光，沒來得及孝順她。可這一切，都晚了……

點評：本文通過記敘外婆對“我”無微不至的照顧和嚴厲的批評教育以及外婆在病痛中去世的事情，字里行間無不滲透著“我”對外婆的思念之情，發(fā)自肺腑，感人至深。其中，首尾呼應(yīng)手法的運用，更使文章前后貫通，結(jié)構(gòu)完整，主題更加明確。

【誤區(qū)警示】

一、呼應(yīng)的語句要有所變化，不能簡單重復，否則會顯得呆板。

二、開頭和結(jié)尾的文字要有明顯的適應(yīng)性，不能互換而用。

三、開頭、結(jié)尾的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。

【延伸訓練】

請以“碰釘記”為題目，寫一篇記敘文，注意前后照應(yīng)，不少于600字。

思路點撥：題目可寫的內(nèi)容很多，涉及社會、家庭、學校等方方面面：同學們可寫參加社會實踐的經(jīng)歷，也可寫在家里的經(jīng)歷，還可寫在學校的經(jīng)歷。寫作時，務(wù)必要選擇自己最熟悉的內(nèi)容去寫。這一訓練的要點就是首尾呼應(yīng)，前面提到的問題，后面要有著落；后面要說的內(nèi)容，前面先有交代，從而使文章前后貫通。