冉丑龍 張富昌
摘 要:本研究以雙手旋轉(zhuǎn)和多邊形旋轉(zhuǎn)任務(wù)測得反應(yīng)時(shí)、正確率和每秒正確數(shù)作為評估心理旋轉(zhuǎn)能力的指標(biāo),研究了刺激材料的特點(diǎn)對心理旋轉(zhuǎn)的影響。研究發(fā)現(xiàn):心理旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)角度主效應(yīng)顯著,旋轉(zhuǎn)角度越大,反應(yīng)時(shí)越長;在以手圖形為刺激材料的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中,出現(xiàn)了內(nèi)旋效應(yīng),從而表明不同的刺激材料以及任務(wù)使被試在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中可能選擇不同的參照系。
關(guān)鍵詞:心理旋轉(zhuǎn);雙手旋轉(zhuǎn);多邊形旋轉(zhuǎn)
中圖分類號:B842.5
1 問題的提出
心理旋轉(zhuǎn)是個(gè)體對表象進(jìn)行心理操作過程,心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)的操作的就是刺激材料的表象。所以,刺激材料的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)特點(diǎn)以及復(fù)雜程度直接影響心理旋轉(zhuǎn)。林仲賢等研究發(fā)現(xiàn)不同性質(zhì)的材料和任務(wù)可能使旋轉(zhuǎn)的對象不同,亦即引發(fā)視者或者客體旋轉(zhuǎn)。但刺激材料的特點(diǎn)對心理旋轉(zhuǎn)影響的研究還是相對較少,特別是心理旋轉(zhuǎn)典型刺激材料手形和多邊形的對比研究更少,而對環(huán)境相對封閉,經(jīng)濟(jì)文化水平相對落后的山區(qū)成人研究就更為少見。所以本研究以經(jīng)濟(jì)文化相對落后的秦巴山區(qū)健康成人為研究對象,探討刺激材料的特點(diǎn)對心理旋轉(zhuǎn)的影響。
2 研究方法與實(shí)驗(yàn)過程
2.1 研究對象
隨機(jī)選取秦巴山區(qū)柞水試驗(yàn)區(qū)18~40歲的成人,受教育水平均在小學(xué)三年級以上,身體健康,智力正常(通過瑞文測驗(yàn)獲得),視力或矯正視力正常。
2.2 研究工具
實(shí)驗(yàn)材料由計(jì)算機(jī)呈現(xiàn),通過DMDX編制實(shí)驗(yàn)程序,并控制實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。
2.3 研究設(shè)計(jì)
1)雙手旋轉(zhuǎn)任務(wù)。參照陶維東等人的實(shí)驗(yàn)范式相同-不同手(SD)任務(wù)的研究設(shè)計(jì)。每次呈現(xiàn)兩只在平面上旋轉(zhuǎn)不同角度的左手或右手正面圖片,讓被試判斷所呈現(xiàn)的圖片是否為同一只手,都是左手或都是右手,還是分別為左右手。2)多邊形旋轉(zhuǎn)任務(wù)。采用Shepard三維旋轉(zhuǎn)經(jīng)典范式,參照Dale Cohen和Michael Kubovy研究設(shè)計(jì)。每次呈現(xiàn)兩個(gè)在平面上旋轉(zhuǎn)不同角度的多邊形,讓被試判斷所呈現(xiàn)的兩個(gè)圖形是是否相同。
2.4 數(shù)據(jù)整理
通過Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理,得到的有效數(shù)據(jù)為379個(gè)。通過SPSS17.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。
3 研究結(jié)果與分析
對心理旋轉(zhuǎn)的刺激材料的諸如圖形類別、旋轉(zhuǎn)方向以及旋轉(zhuǎn)角度等特點(diǎn)進(jìn)行主效應(yīng)及交互效應(yīng)分析,研究刺激材料對心理旋轉(zhuǎn)的影響。
3.1 雙手旋轉(zhuǎn)測驗(yàn)結(jié)果分析
雙手旋轉(zhuǎn)測驗(yàn)的組內(nèi)效應(yīng)檢驗(yàn)表明:匹配情況主效應(yīng)顯著(F=63.544,p<0.001),通過配對比較發(fā)現(xiàn),正像(相同手)反應(yīng)時(shí)要比鏡像(不同手)少420.29ms。旋轉(zhuǎn)方向主效應(yīng)顯著(F=31.834,p<0.001),通過配對比較發(fā)現(xiàn),內(nèi)旋的反應(yīng)時(shí)要比外旋的反應(yīng)時(shí)少191.66ms。旋轉(zhuǎn)角度主效應(yīng)顯著(F=92.531,p<0.001),通過配對比較發(fā)現(xiàn),45°角的反應(yīng)時(shí)要比90°的反應(yīng)時(shí)少253.23ms,比135°的反應(yīng)時(shí)少733.23ms;90°角的反應(yīng)時(shí)比135°角的反應(yīng)時(shí)少480.00ms。
3.2 多邊形旋轉(zhuǎn)測驗(yàn)結(jié)果分析
多邊形旋轉(zhuǎn)測驗(yàn)的組內(nèi)效應(yīng)檢驗(yàn)表明:匹配情況主效應(yīng)顯著(F=38.599,p<0.001),通過配對比較發(fā)現(xiàn),正像反應(yīng)時(shí)要比鏡像的反應(yīng)時(shí)少259.198ms。旋轉(zhuǎn)角度主效應(yīng)顯著(F=103.392,p<0.001),通過配對比較發(fā)現(xiàn),60°的反應(yīng)時(shí)比120°的反應(yīng)時(shí)少373.193ms。匹配情況和旋轉(zhuǎn)方向的交互作用顯著(F=19.163,p<0.001)。旋轉(zhuǎn)方向主效應(yīng)不顯著(F=0.075,p<0.784)。
4 討論
對雙手旋轉(zhuǎn)的測驗(yàn)結(jié)果分析可知:旋轉(zhuǎn)角度主效應(yīng)顯著(F=92.531,p<0.001),隨著角度的變大,反應(yīng)時(shí)在增加。雙手旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)方向主效應(yīng)都顯著(F=31.834,p<0.001)),表現(xiàn)為內(nèi)旋的反應(yīng)時(shí)要比外旋的反應(yīng)時(shí)少,這就是所謂的“內(nèi)旋優(yōu)勢”。而對多邊形旋轉(zhuǎn)的測驗(yàn)結(jié)果分析可知:旋轉(zhuǎn)角度主效應(yīng)顯著(F=103.392,p<0.001),隨著角度的變大,反應(yīng)時(shí)在增加;然而旋轉(zhuǎn)方向主效應(yīng)不顯著(F=0.075,p<0.784)。
當(dāng)以普通物體作為心理旋轉(zhuǎn)的材料時(shí),這些物體對于被試來說都是外在物體,且物體只是在中心處作旋轉(zhuǎn)而不是在空間內(nèi)做平移,因而觀察者在環(huán)境中無需要改變自己的位置,其參照系是以物體為中心的。盡管手等材料對于被試來說也是外在物體,但被試表征后,需要與自身或另外存在的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作比較。被試想像自己的手旋轉(zhuǎn)到圖片位置,想象自己手旋轉(zhuǎn)也受到現(xiàn)實(shí)中人手生理機(jī)制約束,向軀體內(nèi)側(cè)旋轉(zhuǎn)快于向軀體外側(cè)旋轉(zhuǎn),所以就有“內(nèi)旋優(yōu)勢”的出現(xiàn),內(nèi)旋效應(yīng)也就推而證明主體旋轉(zhuǎn)存在于本研究的雙手旋轉(zhuǎn)任務(wù)中。
5 結(jié)論
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析與討論,本研究得出以下結(jié)論:心理旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)角度主效應(yīng)顯著,旋轉(zhuǎn)角度越大,反應(yīng)時(shí)越長。在以手圖形為刺激材料的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中,出現(xiàn)了內(nèi)旋效應(yīng),從而表明不同的實(shí)驗(yàn)材料以及任務(wù)使被試在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中可能選擇不同的參照系。
以普通物體圖形作為心理旋轉(zhuǎn)的材料,被試可能會采用以物體為參照系的心理旋轉(zhuǎn)策略,即發(fā)生客體旋轉(zhuǎn);在以手的圖形為刺激材料的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中,被試可能采取以自我為參照系的視者旋轉(zhuǎn)策略即發(fā)生視者(主體)旋轉(zhuǎn)。
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作者簡介:冉丑龍(1976-),男,四川達(dá)縣人,陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心;張富昌(1947-),男,教授,西北大學(xué)公共管理學(xué)院,認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方向。