陳蔚

摘 要：教學(xué)手段對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展具有十分重要的作用和意義。現(xiàn)階段的教學(xué)工作中，由于科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，創(chuàng)意的多元化，對(duì)教學(xué)方式起到重要的影響?；旌鲜絼?chuàng)意教學(xué)法在當(dāng)前教學(xué)工作中具有重要影響，能夠在很大程度上提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)造力。將混合式創(chuàng)意教學(xué)法積極應(yīng)用在VB程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中，能起到良好的教學(xué)成果。本文主要是從混合式創(chuàng)意教學(xué)法的內(nèi)涵入手，針對(duì)混合式創(chuàng)意教學(xué)法在VB程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用情況進(jìn)行全面而細(xì)致的分析和說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：混合式創(chuàng)意教學(xué)法；VB程序設(shè)計(jì)；應(yīng)用；效果；方式

當(dāng)前使用的教學(xué)方式，需要建立起良好的師生關(guān)系，同時(shí)還需要對(duì)教學(xué)工作起到良好的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和想象力。在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程中，教師們起到十分重要的地位，教師們需要不斷改進(jìn)教學(xué)工作，采用積極先進(jìn)的教學(xué)方式，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行不斷的更新和發(fā)展，還需要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。混合式創(chuàng)意教學(xué)法作為一種有效的教學(xué)方式，能夠有效提升學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠有效提升教學(xué)成果。

1 混合式創(chuàng)意教學(xué)法的內(nèi)涵

1.1 混合式教學(xué)

混合式教學(xué)在當(dāng)前很多教學(xué)工作都被經(jīng)常使用，主要是包含了四個(gè)應(yīng)用層次：?jiǎn)我粋鹘y(tǒng)教學(xué)方式和技巧性學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行混合的方式，將“學(xué)”和“習(xí)”進(jìn)行混合的方式，以及將工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行混合的方式?；旌鲜浇虒W(xué)，積極應(yīng)用了學(xué)習(xí)過(guò)程中的多種元素，從多種方面吸引學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生們?cè)诟鼮樽杂傻沫h(huán)境中收獲多種知識(shí)?；旌鲜浇虒W(xué)具有一定的延伸性，能夠?qū)⒔虒W(xué)成本進(jìn)行有效降低，同時(shí)還能有效提升教學(xué)成果，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

1.2 創(chuàng)意教學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面迅速增長(zhǎng)，科技的逐漸多元化發(fā)展，創(chuàng)意對(duì)于現(xiàn)代教育具有十分重要的影響。創(chuàng)意教學(xué)是一種具有良好啟發(fā)性和開(kāi)放性的教學(xué)方式，主要是積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)的探索知識(shí)和問(wèn)題，發(fā)揮自身的潛力和創(chuàng)造力，從而不斷培養(yǎng)起學(xué)生們的創(chuàng)造思考能力。創(chuàng)意教學(xué)能夠給學(xué)生們提供多元化的學(xué)習(xí)方法和教材，讓學(xué)生們主動(dòng)的參與到課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。創(chuàng)意教學(xué)需要教師們積極使用一些具有創(chuàng)意性的教學(xué)策略，從而幫助學(xué)生們掌握更加全面的知識(shí)點(diǎn)。

2 混合式創(chuàng)意教學(xué)法在VB程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

2.1 積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程資源

VB程序設(shè)計(jì)課程對(duì)于學(xué)生們的計(jì)算機(jī)能力要求較高，學(xué)生們需要掌握良好的程序基礎(chǔ)知識(shí)，并積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源。將混合式創(chuàng)意教學(xué)法積極應(yīng)用在VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程資源進(jìn)行不斷的建設(shè)和發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中將會(huì)配備全面的VB課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、課后的練習(xí)題和解答以及課程的具體課件。VB程序設(shè)計(jì)中積極應(yīng)用混合式創(chuàng)意教學(xué)法，需要促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，主要是積極將“問(wèn)”、“想”、“做”以及“評(píng)”四個(gè)要素進(jìn)行充分全面的發(fā)揮和應(yīng)用，讓學(xué)生們能夠在教學(xué)課程前、課程中以及課程后和教師們進(jìn)行實(shí)施的交流和互動(dòng)[ 1 ]。

2.2 針對(duì)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)不同的課程體系進(jìn)行有效建立

在進(jìn)行VB程序設(shè)計(jì)的課程教學(xué)時(shí)，積極使用混合式創(chuàng)意教學(xué)法，需要從不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)入手，建立起相應(yīng)的課程教學(xué)體系。VB程序設(shè)計(jì)中的課程設(shè)計(jì)工作，需要從不同學(xué)院的課程規(guī)劃入手，并根據(jù)學(xué)生們的必修科目，從而對(duì)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)進(jìn)行全面結(jié)合，進(jìn)而積極體現(xiàn)出學(xué)院自身的辦學(xué)特色。

構(gòu)建起全面完善的課程體系，需要設(shè)計(jì)出VB程序設(shè)計(jì)中的各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程、實(shí)驗(yàn)課程以及實(shí)習(xí)課程等，在這個(gè)過(guò)程中，需要將務(wù)實(shí)作為基礎(chǔ)和核心，并針對(duì)相應(yīng)必要的理論知識(shí)當(dāng)做相輔修課程，有效擴(kuò)展學(xué)生們的知識(shí)面。在設(shè)計(jì)課程體系的過(guò)程中，需要積極發(fā)揮混合式創(chuàng)意教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)作用，這就需要對(duì)多種教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的綜合，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)多項(xiàng)知識(shí)的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力[ 2 ]。

2.3 根據(jù)混合式創(chuàng)意教學(xué)法設(shè)計(jì)出VB程序設(shè)計(jì)中的具體教學(xué)方案

教學(xué)方案對(duì)于教學(xué)工作的順利進(jìn)行具有積極作用，同時(shí)還能夠得到良好的教學(xué)成果。根據(jù)混合式創(chuàng)意教學(xué)法設(shè)計(jì)出VB程序設(shè)計(jì)中的具體教學(xué)方案，對(duì)VB程序設(shè)計(jì)課程提供良好的教學(xué)指導(dǎo)。

教學(xué)方案中需要包含相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，并將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面充分的融合。在VB程序設(shè)計(jì)課程之中，學(xué)生們需要積極運(yùn)用控件、菜單設(shè)計(jì)、數(shù)組控件、窗體設(shè)計(jì)等單元內(nèi)容，因而教學(xué)方案中需要包含學(xué)生們?cè)诤?jiǎn)單設(shè)計(jì)、綜合運(yùn)用方面的各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，本身的專(zhuān)業(yè)背景不同，由此想要達(dá)到基本知識(shí)、基本要求和基本能力的教學(xué)模式，需要積極使用混合式創(chuàng)意教學(xué)法，將混合式創(chuàng)意教學(xué)法和教學(xué)方案進(jìn)行充分結(jié)合，著重提升學(xué)生們的創(chuàng)造力[ 3 ]。

3 結(jié)語(yǔ)

混合式創(chuàng)意教學(xué)法在VB程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，需要積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程資源，還需要針對(duì)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)不同的課程體系進(jìn)行有效建立，同時(shí)根據(jù)混合式創(chuàng)意教學(xué)法設(shè)計(jì)出VB程序設(shè)計(jì)中的具體教學(xué)方案。通過(guò)這一系列的方式，能夠有效提升混合式創(chuàng)意教學(xué)法在VB程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用效果。

參考文獻(xiàn)：

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