孫圣端

人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！?dú)W丈

人人都可以成為幸福的構(gòu)建師。培根

為了使孩子成為有教養(yǎng)的人，第一要有歡樂(lè)、幸福及對(duì)世界的樂(lè)觀感受。一蘇霍姆林斯基

量身定制幸福教育

為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”是以馬繼業(yè)為首的溪州中學(xué)第一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子提出的教學(xué)理念。

開學(xué)初，在教職工大會(huì)上，馬繼業(yè)校長(zhǎng)從幸福出發(fā)，暢談了教師的幸福，“人的追求本身就是一種幸福，作為一名教師，我們就一定是為幸福工作?！?/p>

分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)張海南也提出了以“健康、和諧、充實(shí)、發(fā)展”為目標(biāo)的“幸福課堂”。

湖南永順縣溪州中學(xué)系2014年9月1日新成立的學(xué)校。了解永順教育的人都知道，溪州中學(xué)是湘西州、永順縣重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目從2012年5月開始動(dòng)工，歷時(shí)兩年零4個(gè)月完成項(xiàng)目建設(shè)，投資L 2億元，占地121畝。它的建成是一個(gè)功在當(dāng)代、利在千秋的民生工程、德政工程，對(duì)永順縣優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局，解決城區(qū)入學(xué)難、大班額等突出問(wèn)題，推進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的意義。學(xué)校傾注了縣委、縣政府的心血，凝聚了全縣人民的期盼，承載著推進(jìn)永順教育事業(yè)發(fā)展的重托。

溪州中學(xué)是一所高配置的現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)勢(shì)的師資力量為數(shù)千家的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源提供了便利。

師生共謀幸福前景

2014年9月1日，風(fēng)塵仆仆的溪中人克服重重困難，如期舉行學(xué)校開學(xué)典禮。一年多來(lái)，師生齊心打造美麗校園并見證著校園的變化，讓只有單一建筑的校園變成了綠色滿園的校園，變成了具有文化氣息的校園。2014年11月，為強(qiáng)化師生的愛(ài)校意識(shí)，學(xué)校特舉行了亭名、路名命名征集活動(dòng)，全體師生共同參與，共同賦予學(xué)校的亭子、道路等名字。2015年元旦文藝匯演中，許茹玉同學(xué)一首《好美好美的溪中》，唱出了師生對(duì)溪州中學(xué)美好的祝愿。

校園文化建設(shè)應(yīng)該彰顯學(xué)校的個(gè)性，顯示學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。在溪州中學(xué)，師生共同取的亭名、橋名、路名，定期公布相關(guān)活動(dòng)的展板，校園里的溫馨提示語(yǔ)……看上去似乎漫不經(jīng)心，其實(shí)都是精心思考后留下的濃重畫筆。

教師發(fā)展成就學(xué)生

校長(zhǎng)馬繼業(yè)說(shuō)：“教師成就學(xué)生是責(zé)任，教師發(fā)展自己是使命；只有教師發(fā)展了，才能更好地成就學(xué)生?！?/p>

課程建設(shè)是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，圍繞幸福教育理念，學(xué)校開發(fā)了感恩系列德育課程和擬計(jì)劃開發(fā)相關(guān)校本課程。豐富的課程滿足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，多樣的德育課程建設(shè)，營(yíng)造了幸福學(xué)校的德育氛圍。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，積極開展教學(xué)科研，積極投入課程改革，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建基于“健康、和諧、充實(shí)、發(fā)展”為目標(biāo)的有效課堂，研究實(shí)踐“幸?！闭n堂，提高教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)校本教材，實(shí)施校本選修課程，促進(jìn)學(xué)生多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

在幸福教育理念指引下的溪州中學(xué)，在“幸?！闭n堂教學(xué)模式中，學(xué)生成為了課堂的主人。以王永芝老師為首最新探索的班級(jí)星級(jí)學(xué)生管理模式的開啟，營(yíng)造出新型班級(jí)建設(shè)的新模式，真正把班級(jí)交給了學(xué)生。

“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“勤儉之星”、“禮儀之星”、“健康之星”、“誠(chéng)信之星”、“科技之星”、“藝術(shù)之星”等評(píng)比活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到“我能行”，體現(xiàn)自己在各方面表現(xiàn)的成就。班級(jí)管理制度由師生共同制定，通過(guò)實(shí)施后由師生共同商議修改。一位學(xué)生在記錄班級(jí)星級(jí)學(xué)生管理課堂的感受：“因?yàn)槌闪⒘诵〗M，每個(gè)人出錯(cuò)了都會(huì)連累到別人，不僅自己不能犯錯(cuò)，還要幫助其他組員不犯錯(cuò)誤，這應(yīng)該就是大人們口中常說(shuō)的“責(zé)任”吧！”如今，全校老師在這個(gè)模式的基礎(chǔ)上不斷加以改進(jìn)和完善，班級(jí)管理已見成效。

在學(xué)校成立的頭一年，為加強(qiáng)溪州中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍，學(xué)校舉行了首屆“青年教師教學(xué)大比武”，22名青年教師參與，涉及7門學(xué)科。本著以新課程理念為指導(dǎo)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，探索和研究新課程背景下教師發(fā)展的基本特點(diǎn)和操作方法。七堂課堂堂課都達(dá)到了“健康、和諧、充實(shí)、發(fā)展”的目標(biāo)，堂堂課都體現(xiàn)了“構(gòu)建幸福課堂”的理念。

幸福成果師生共享

在溪州中學(xué)，學(xué)校塑造“幸福領(lǐng)導(dǎo)”，發(fā)展“幸福教師”，培養(yǎng)“幸福學(xué)生”，形成以“幸?！睘楹诵牡男@文化，提高師生的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校精神的升華和品位的提升。而正是這種“以人為本”的“幸福教育”特色辦學(xué)體系，成功塑造了品行端正、才智多元、身心健康的學(xué)生群體。也正是因?yàn)橛羞@樣一種幸福的教育理念，學(xué)校首屆中考才會(huì)取得傲人佳績(jī)，300余名學(xué)生被省示范性高中錄?。怀醵昙?jí)的生物、地理會(huì)考獲得優(yōu)異成績(jī)；校團(tuán)委獲州“五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)：彭晶晶、吳玉明斬獲教師藝術(shù)展演舞蹈類、歌唱類一等獎(jiǎng)，彭允獲獨(dú)奏類二等獎(jiǎng)；陳敏莉、裴芳、黃波教師代表教育戰(zhàn)線參加“紀(jì)念建黨94周年暨抗戰(zhàn)勝利70周年”知識(shí)搶答賽榮獲縣直機(jī)關(guān)一等獎(jiǎng)；一師一優(yōu)課活動(dòng)中，學(xué)校獲縣優(yōu)秀課12堂、州優(yōu)秀課11堂，李學(xué)峰、彭鑫妮、丁超貴三位老師的數(shù)學(xué)、歷史課堂獲省優(yōu)秀，且被選送參加國(guó)家級(jí)評(píng)比；由張海南副校長(zhǎng)主持，周易、王永芝、李學(xué)峰等老師參與的《目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究》獲省二等獎(jiǎng)；湘西州中學(xué)聯(lián)盟在該校成立，2015年11月底學(xué)校還舉辦了全州的學(xué)術(shù)研討會(huì)。

溪州中學(xué)建校時(shí)間雖短，但一直在開拓適合學(xué)生教育的教育模式，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的好學(xué)校，構(gòu)建美麗、和諧、幸福校園。按照學(xué)校擬定的計(jì)劃，三年內(nèi)將學(xué)校打造成一所規(guī)模宏大、質(zhì)量一流、特色鮮明的品牌初中。

巍峨的高峰山下，美麗的猛洞河畔，一顆璀璨的明珠將綻放耀眼光芒。