李弗不

一、常考省略號

省略號是中考?？嫉囊粋€標號，其考查形式是設誤考查，即常常和“等”字連用，或者與破折號混用而設置錯誤項進行考查。譬如：

東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。（湖北黃岡卷）

省略號本身就帶有省略的功能，無須再在其前或后加上一個“等”字。也就是說，省略號和“等”字不能連用，連用則錯誤。今后，我們只要看到省略號和“等”字連用，就可立即斷定是錯誤的。有些病句題也常常設置這樣的錯誤項。

平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱……紅油就冒出來了。（四川涼山卷）

“吱——紅油就冒出來了?！庇闷普厶柋硎韭曇舻难永m(xù)，而用省略號就不是這么回事了。

平時，我們應掌握省略號的一般用法：①表引文或引述的話有所省略；②表重復詞語的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。

此外，還要注意區(qū)分省略號與破折號的不同用法，并在平時加強訓練，方能掌握省略號的用法。

二、?？家蓡柼?/p>

疑問號是表示疑問的，句子沒有疑問也用疑問號就是錯誤的。或者，一個疑問句連續(xù)使用多個疑問號，也是錯誤的，命題者就常常這樣設題進行測試。譬如：

我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？（四川廣安卷）

對于2015年元旦發(fā)生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時當事者應該怎么做，還應反思安全危機發(fā)生前管理者做了什么？（山東濰坊卷）

不能一看到“哪、哪些、如何、什么、誰”等這樣的詞語，就用疑問號。其實，以上兩個句子都不是疑問句，而是一般的陳述句，所以，句中的疑問號都改為句號即可。

羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師?！保ê秉S岡卷）

此句的疑問號位置不對，應該置于句子末尾，因為“羅丹大師”是被問的對象，即為“你”的同位詞，所以，也應該包含于疑問句中。

此外，還應該注意一點，選擇問時，也只用一個問號，且放在句末。如：你是今天去呢，還是明天去？

三、?？济疤?/p>

冒號有較多用法：用在稱呼語的后面，表示提起下文；用在“說、想、是、證明、宣布、例如、如下”等詞語的后面，表示提取下文；用在總結性話語的后面，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋或說明；用在總括性話語的前面，以總結上文。但是，插說、無停頓時，不能用冒號。譬如：

“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！?（山東濟寧卷）

“他對我說”是插在一句話中間的，這樣的插說，不能用冒號，只能用逗號。

中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是我國神圣的領土，不容任何人侵犯”的警告。（湖北恩施卷）

此句中，冒號不能用在無停頓處，“發(fā)出”后不能加冒號。

近段時間，為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調侃和曲解，這是個別人罔顧史實、臆想戰(zhàn)爭的結果，是對歷史的歪曲。（山東濰坊卷）

此句中的冒號應刪除，因為用冒號就要管到句末。

四、?？季涮?、括號的位置

句子帶有引號時，引號句末的句號是置于后引號外，還是后引號內，這要看具體情況而定。譬如：

快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！保ㄉ綎|臨沂卷）

此句的句號應該置于后引號外才正確，為何呢？因為“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”不是獨立句，只是整個句子的一部分，所以應該把句號放在后引號外。如果是獨立句，則可將句號置于后引號內。

母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。（四川廣安卷）

而這句應該去掉引號中的句號。它不是獨立句，不可保留引號中的句號。

《辭海》已形成一個“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個家族的新成員。（湖北恩施卷）

此句括號應放到書名號之后，即“《辭?！罚ú蕡D版）”，因為小括號是注釋“《辭?！贰钡摹Ｗ⒁?，小括號注釋誰，就緊跟誰；如果是注釋整個句子的，則置于該句的句號后。

五、?？碱D號

頓號是最小最短的一種停頓。頓號有幾種誤用情況：并列詞語之間未用頓號，分句之間誤用頓號，連詞之前誤用頓號，多層次的并列詞語之間誤用頓號，概數(shù)之間誤用頓號，約定俗成的并列詞語之間誤用頓號，數(shù)字序號后誤用頓號……譬如：

風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆顆亮晶晶的玉珠。（湖北黃岡卷）

“風讓它歡欣”“雨也讓它喜悅”，這是兩個分句，它們之間不能用頓號，而應用逗號才正確。

曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟寧境內著名的旅游景點。（山東濟寧卷）

這句中的頓號簡直亂了套，沒有層級感，都處于同一個層級，顯然是不對的。應該把第二個、第三個頓號改為逗號才正確。

六、常考分號

分號主要用于分清層次。如果混淆層次，顯然是錯誤的。譬如：

太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。（四川廣安卷）

這句中的“太陽”和“雨水”，顯然是并列層級，所以，應該把第二個逗號改為分號。

仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。（山東濟寧卷）

這句中“仰之彌高”與“鉆之彌堅”處于并列層級，所以，第三個逗號應該改為分號才正確。

（編輯 巧克力）