孫月偉　徐繼立

有人說，想象力比知識更重要。因為，想象是智慧的化身，是一種富有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。那在習作中，如何讓思維插上想象的翅膀，超越時間、空間的限制，使習作更加豐富多彩、充滿新意呢？

一、想象要以生活為依據(jù)

現(xiàn)實生活是孕育美麗幻想和愿望的土壤，所以，想象來源于生活，它離不開自然界的一山一水、一草一木、一蟲一獸……否則就是空想或胡思亂想。我們要動用多種感官，觀察周圍事物，捕捉典型材料，豐富想象的素材。請欣賞《荷花》的一個片段：

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

葉圣陶先生借助想象，對荷花的動態(tài)進行了描繪。從想象的角度，進一步描繪了荷花的美麗。不僅寫出了荷花的姿態(tài)，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。你瞧！這篇作文《盧溝橋的石獅子》的片段也不遜色：

首先映入我們眼簾的是一只大石獅子，它安詳?shù)刈谀抢铮赃呥€刻有兩只小石獅子，它們是在保護大獅子，就像我們保護祖國媽媽一樣。一只小獅子依偎在母獅子的懷里，甜甜地睡著，真是母子情深。這時，我想起我小時候也躺在媽媽溫暖的懷里，吃著媽媽蜜一般的奶。

這里作者看到小石獅子在保護大石獅子，便聯(lián)想到我們保護祖國媽媽；看到小獅子依偎在母獅子的懷里，便聯(lián)想到“我”小時候甜甜地躺在媽媽溫暖的懷里。作者通過想象，賦予了石獅子人類的情感，讓盧溝橋上的石獅子顯得更加形象、傳神，給人留下難忘的印象。

二、想象要合理、新穎

文貴于新。習作時，我們要開動腦筋，合理、大膽地想象，想象出“唯我獨有”的與眾不同的內(nèi)容。要勇于從新的角度去想象，“出人意料”又在“情理之中”，與現(xiàn)實緊密聯(lián)系，切不可胡編亂造。同時，在想象中再體現(xiàn)一點趣味性，更能達到令人愛讀、樂讀，引人入勝的效果。像安徒生寫的《賣火柴的小女孩》這篇童話，文中的小女孩幾次擦燃火柴，想象出了不同的情景：

她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了……小女孩兒覺得自己好像坐在一個大火爐前面……她又擦了一根……桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣……她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下……她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛……

這些想象奇特而大膽，合情合理。因為它與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望，在構(gòu)思上彰顯著創(chuàng)造性和新穎性。習作《夏天的夜空》的片段也令人叫絕：

對了，我先去探望一下地球的鄰居——月亮，接著來到嫦娥姐姐身邊。她告訴我一些美麗的小星星和她交了朋友，她們在一起聊天說笑。許多外星人也來到了這里，它們都很友好。我謝過嫦娥，離開了月球，來到了火星。是它！是它！我經(jīng)常在動畫片中看到的火星人。我參觀了它的房間，和它一起做游戲……

小作者不拘一格，展開了豐富的想象，自己飛人太空，探望月亮，拜訪嫦娥，登上火星，與火星人一起做游戲。這種想象超越時空，奇特、新穎，妙趣橫生，讓讀者眼前一亮。

三、想象要豐富、生動

我們可運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，運用生活中常用的歇后語、諺語、成語、格言等，圍繞中心去想象。這樣，展現(xiàn)出來的畫面富有情調(diào)和創(chuàng)意，寫出來的人物栩栩如生，描繪出的景物生動、形象。課文《望月》大家一定記憶猶新吧！作者趙麗宏寫了一個善于想象的小外甥：

“像眼睛，天的眼睛?！毙⊥馍麕缀醪患偎妓鞯鼗卮稹斑@是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜大一次……”他繪聲繪色地說著……“月亮困了，睜不開眼睛了?！毙⊥馍蛄藗€呵欠，搖搖晃晃地走回艙里去了。

小外甥這種別出心裁的比喻、天馬行空的想象，充滿了童真、童趣，表達了小外甥對月亮的喜愛之情。再看一位小作者寫的作文中有這樣一個片段：

我先派“車”沖鋒陷陣，擾亂敵營，然后遣“炮”左移埋伏，接著就火速“開炮”，頓時對方的一個“象”便命喪黃泉。……我正得意之時，對方幸災樂禍道：“天堂有路你不走，地獄無門你偏行?！薄?/p>

多形象呀！一次平常的象棋對壘，通過擬人的表現(xiàn)手法竟寫得這般有滋有味，再加上恰到好處的俗語，把人物的形象、個性刻畫得十分生動，讓讀者如見其人，如聞其聲。

一個會回憶、會聯(lián)想、會想象的人，才是會構(gòu)思的人。同學們，拿起手中的妙筆，展開想象的翅膀，一同走進奇妙無比的習作世界吧！