何見昌

【摘要】班組是企業(yè)的細胞，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，企業(yè)安全管理的各項工作必須緊密圍繞生產(chǎn)一線班組開展才行之有效。企業(yè)要杜絕安全生產(chǎn)事故，在抓安全生產(chǎn)工作時就決不能浮于表面，而是要做到把班組和管理落實到個人。筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗淺議提高企業(yè)班組安全建設(shè)的途徑。

【關(guān)鍵詞】班組；安全建設(shè)；途徑

安全生產(chǎn)是一項極其廣泛復(fù)雜的工作。多年來積累沉淀的大量安全問題，短期內(nèi)不可能全部解決，我們應(yīng)該在思想上跟上時代發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌規(guī)劃，增強對安全生產(chǎn)工作的主動性和預(yù)見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產(chǎn)問題。企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組安全管理工作水平。因此，企業(yè)必須抓好班組班組安全管理建設(shè)。

一、班組安全建設(shè)中存在的問題

1.班組安全管理制度不完善

班組安全管理制度不完善主要體現(xiàn)在班組沒有自己可操作的安全檢查考核記錄，只建立了班組生產(chǎn)指標考核制度，沒有班組安全考核或只是注重事故發(fā)生后的考核，忽視了班組安全管理的過程控制，認為以經(jīng)濟建設(shè)為中心，班組安全管理是可有可無的，導(dǎo)致在班組安全管理上說起來重要，抓起來次要，忙起來不要，對存在的隱患查處和整改不力。如有的班組沒有開展本班的安全檢查，還有的班組對本班出現(xiàn)的違章指揮、違章作業(yè)、勞動紀律“三違”現(xiàn)象沒有檢查沒有考核。這種缺陷，造成班組安全管理過程的失控。

2.安全活動較為單一

組在安全建設(shè)方面創(chuàng)新性不夠，這類班組認識到了班組安全建設(shè)的重要性，能夠積極開展班組安全建設(shè)，制定活動計劃，明確活動形式，展各類安全活動，但是安全活動較為單一，大部分都是進行班組安全培訓(xùn)、案例分析以及觀看安全教育片，久而久之，員工對這些活動產(chǎn)生厭煩感，從而影響班組安全建設(shè)效果。

二、提高班組建設(shè)的途徑

1.發(fā)揮好宣傳教育作用

安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現(xiàn)“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過報刊、板報、標語等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

2.加強安全技能培訓(xùn)教育

安全生產(chǎn)技能是指職工安全地完成生產(chǎn)作業(yè)的技藝和能力，它包括操作技能、緊急情況下的應(yīng)急處理技能等。安全技能培訓(xùn)就是按照不同的專業(yè)工種，對作業(yè)人員進行專門、系統(tǒng)的安全操作培訓(xùn)，提高他們安全完成任務(wù)生產(chǎn)作業(yè)的技巧和能力。制定年度安全技能教育培訓(xùn)計劃，有步驟地進行培訓(xùn)。一般來講，培訓(xùn)時要先簡單后復(fù)雜，要注意實踐練習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種教育一般通過講課、演練等的方式實現(xiàn)。

3.建立和完善安全生產(chǎn)監(jiān)管體系

要想安全生產(chǎn)監(jiān)督管理覆蓋全面，貫穿生產(chǎn)全過程，不留死角，不留漏洞，健全組織機構(gòu)，構(gòu)建監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)要成立一把手負總責，相關(guān)高層管理者參加的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)部署企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并建立從老總到副總、副總到高管、高管到中層管理人員、中層管理人員到班組，一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實，覆蓋全面的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

4.加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理

加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理也是預(yù)防事故發(fā)生的有效措施之一。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和場地條件情況對作業(yè)通道、作業(yè)區(qū)域、護欄防護區(qū)、物料堆放高度和寬度等，均應(yīng)制定相關(guān)標準；生產(chǎn)現(xiàn)場有物必設(shè)定區(qū)域，有區(qū)域必設(shè)定標志牌，危險源區(qū)域也掛牌標識，做到標識明確。通過科學(xué)管理，為職工創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。

5.開展多種多樣的班組安全活動

班組安全活動是班組安全管理的重要內(nèi)容之一，也是對班組成員實施安全生產(chǎn)宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結(jié)分析安全生產(chǎn)情況、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、反思安全生產(chǎn)中的不良傾向、查找安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、研究并落實安全保證措施的園地。規(guī)范班組安全活動內(nèi)容、豐富安全活動形式、保證安全活動質(zhì)量對鞏固生產(chǎn)人員的安全生產(chǎn)技能、增強生產(chǎn)安全思想意識、提高班組乃至企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理水平具有深刻的現(xiàn)實意義。在班組安全生產(chǎn)過程中，許多班組例行的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，都要通過安全活動這一形式去落實和完成。如：班組年度安全生產(chǎn)目標和保證措施的制訂，班組長與班組成員簽訂安全承包責任書，傳達、學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件、資料，總結(jié)、分析班組安全生產(chǎn)情況，布置、落實安全措施要求，安全檢查和整改等，無不與班組安全活動息息相關(guān)。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質(zhì)量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產(chǎn)整體面貌和企業(yè)班組管理的水平，同時，它還會直接影響到我們的安全生產(chǎn)。

6.制定合理的安全考核機制

推動安全工作的有效方式之一就是制定行之有效的安全考核機制。一是建立的安全考核制度要有認同度。班長在建立安全制度上就不能獨斷，要組織班組全體人員討論，征集全體班組員工的意見，經(jīng)過全體員工的同意后，方可實施，這樣建立的安全制度才有有效性。二是安全考核制度要切中要害，要讓制度發(fā)揮出最大的工效，不能無關(guān)痛癢，班組可以建立聯(lián)保、互保制度，一人違章聯(lián)?；ケＨ硕家艿教幜P，發(fā)揮全體員工要安全的主動性。

總之，安全工作只有起點，沒有終點，只有真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實、考核到位，嚴格獎懲兌現(xiàn)，不斷提高安全管理水平。我們要以現(xiàn)代安全管理為根基，有針對性的采取各種有效措施加強班組的安全管理，切斷事故發(fā)生的鏈鎖，才能保障員工在勞動過程中的安全與健康，才能有效地控制、減少事故發(fā)生，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展和社會穩(wěn)定。