古子琛

我家來了個(gè)小客人，他是一位韓國的小朋友，名字叫徐漢錫。為了接待他，我們一家人忙得不亦樂乎：阿姨大掃除，媽媽準(zhǔn)備歡迎牌，我整理房間給漢錫住，還抽空學(xué)起了韓語。

那天，我們在車站迎接漢錫的到來。載著韓國客人的大客車終于到了，我高舉著歡迎牌，四處找我的小伙伴，在我翹首張望時(shí)，一個(gè)身材胖胖的、皮膚黑黑的小眼睛男生笑著朝我跑過來，我開始愣了一下：難道就是他，怎么和我知道的那些韓國明星看起來差別這么大呢！不過我隨即回過神來，用剛學(xué)的韓語“你好”問候他，他也用韓文問候了我。

回到我家后，我陪他下圍棋、國際象棋、五子棋，在玩的過程中，由于我的韓語詞匯量有限加上發(fā)音不準(zhǔn)，我倆溝通還挺費(fèi)勁的，后來我發(fā)現(xiàn)韓國人在發(fā)“F”和“T”音時(shí)分別用“B”和“D”代替，有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，每次遇到這些發(fā)音時(shí)，只要重復(fù)一兩次，我們就能聽懂對方了。就這樣，我們玩了很多游戲，玩得很愉快。

吃過晚飯后，我們一起去超市購物。當(dāng)他看到韓國品牌的零食時(shí)，就激動(dòng)地要買給他的媽媽，我感覺他很有孝心。

我發(fā)現(xiàn)他很愛他的國家，每當(dāng)看到有韓國的車或有韓語指示牌，他都興奮地說：“Korean”。在超市，當(dāng)他看到泡菜時(shí)，更是高興地沖過去拿了起來，嘴里重復(fù)著一個(gè)單詞，我和媽媽猜那一定是韓語泡菜的意思，他要求買了泡菜，用來早餐時(shí)配白米飯吃。

我很奇怪，中國和韓國相距這么近，他竟然有好多東西沒有見過。在超市，他指著哈密瓜說沒吃過，媽媽立刻選了一個(gè)又大又黃的給漢錫，他吃得很香。當(dāng)媽媽拿出板栗給漢錫吃時(shí)，他立刻拿出相機(jī)拍，說他沒見過這個(gè)東西，媽媽告訴他好吃，他嘗了一個(gè)后說自己不太喜歡吃，但他媽媽一定會(huì)喜歡，所以在漢錫臨走的前一天晚上，爸爸媽媽跑了好遠(yuǎn)去給漢錫買板栗，讓他帶給他媽媽吃。

為了弄清楚他到底喜歡吃什么，我們帶他去吃自助餐，發(fā)現(xiàn)他最喜歡吃豬肉、披薩和白米飯，所以之后我家的餐桌上總會(huì)出現(xiàn)這些食物。

我們帶他去了夫子廟，在秦淮河坐了游船，漢錫看到一個(gè)世博中國館的模型，就說要給他爸爸買，我告訴他過時(shí)了，但他還想要，我覺得他很有心，出門在外，總能想著爸爸媽媽。我們還給漢錫買了熊貓公仔、兵馬俑模型、雨花石等小禮物。

我發(fā)現(xiàn)漢錫身上有很多優(yōu)點(diǎn)，首先他很獨(dú)立，接他來我家的路上，我看他拖著箱子，挎著包，手里還拎著禮物，幾次想幫他拿，可他每次都堅(jiān)持自己拿。其次，漢錫的生活很有條理，一回到家，他就換上居家服，每次洗完澡，他都把換洗下來的衣服疊整齊了，放回箱子，連洗漱的東西，他都不會(huì)落下，一并整理好放回箱子里。平日吃飯的時(shí)候他很安靜，幾乎不講話，只有當(dāng)我們問他話時(shí)，他才會(huì)立即放下碗筷回答，所以他總是吃得又快又干凈。漢錫的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他動(dòng)作迅速，做事利索，每次媽媽發(fā)出指令，他都立刻去執(zhí)行。

漢錫走了之后，我認(rèn)真想了一下，覺得他身上有好多地方都值得我學(xué)習(xí)。明年我會(huì)是他家的小客人，我想，在外國小朋友的家里，我的一言一行都代表著我們國家的形象，所以我一定要表現(xiàn)得更好。因而，從現(xiàn)在開始，我必須在生活中培養(yǎng)各種好習(xí)慣，克服自己的各種小毛病，希望能給韓國的朋友留下一個(gè)好印象。

★指導(dǎo)老師：李 丹

小作者以自然流暢的語言向我們介紹了韓國小客人來到家里生活的全過程。迎接小客人前、迎接小客人時(shí)、與小客人相處中、送別小客人后，這幾個(gè)環(huán)節(jié)寫得詳略得當(dāng)。從中，我們還看到小作者是個(gè)善于觀察、思考，并虛心學(xué)習(xí)別人長處的有心人。 （玲瓏）