居欣如

據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本、日本的40本、俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。那中國人干什么去了？是尋找那些無窮無盡的碎片化的信息去了，是打電話、低頭發(fā)短信、刷微信微博去了。他們忙碌著，所得到的又是什么呢？

其實(shí)，一個人有必要知道那么多信息嗎？浪費(fèi)大量的時間去了解不必要的信息，最終可能會成為知道信息最多，而思考最少的人。

有了認(rèn)真的閱讀，有的放矢的閱讀，你就不再忙于“知道”，而開始靜心“思考”，在思考后逐步明確求知的方向。追求有思想有內(nèi)涵的書，這樣的閱讀才真正有意義。由此可知，讀書是我們內(nèi)在的需要，讀書是自我修養(yǎng)的重要途徑。

特別是當(dāng)前，在閱讀中如何傳承傳統(tǒng)文化，如何理解閱讀經(jīng)典對當(dāng)下的價值，這在呼喚創(chuàng)新的當(dāng)下，值得我們深思。相比時下不少“博學(xué)鴻儒”，其文字艱深、邏輯混亂而見解淺陋，我們更應(yīng)矢志去追求傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典。

首先，不同歷史時代的傳統(tǒng)經(jīng)典是一個知識體系。通過認(rèn)真閱讀，便會獲得很多的文化知識、歷史知識、語言學(xué)的知識。

其次，傳統(tǒng)經(jīng)典具有一個價值體系。它為國家、社會和個人提供價值標(biāo)準(zhǔn)，人與人有了共同的評判標(biāo)準(zhǔn)，才能溝通，才能真正融合。

第三，通過閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典才能獲得正確的歷史觀和價值觀，認(rèn)同中國的文化和道德，民族才有凝聚力。

書里藏著的是知識，而知識就是力量，知識就是財富。一個崇尚讀書學(xué)習(xí)的國家，必然會得到豐厚的回報。

就如以色列，雖然人口稀少，卻人才濟(jì)濟(jì)，諾貝爾獎獲得者就有8個。以色列環(huán)境惡劣，原本國土大部分是沙漠，而以色列卻把自己的國土變成了綠洲，生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完，還源源不斷地出口到其他國家。再如匈牙利的諾貝爾獎得主就有14位，涉及物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化等眾多領(lǐng)域，他們的發(fā)明也非常多。一個小國，因愛讀書、肯鉆研而獲得智慧的力量。

近年來，我們國家不僅強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也積極加強(qiáng)文化建設(shè)。習(xí)近平同志多次在講話中強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)的重要性。抓思想、重教育，建立全民讀書節(jié)和通過全民閱讀的立法和議案，這些都得到了積極回應(yīng)，說明大家承認(rèn)：我們需要讀書。許多地方領(lǐng)導(dǎo)也倡導(dǎo)讀書活動，加強(qiáng)實(shí)體圖書館的建設(shè)，提高出版物的質(zhì)量，這是可喜的現(xiàn)象。如今更要切切實(shí)實(shí)抓好讀書活動。實(shí)體書店出現(xiàn)了“逆流”回暖，甚至在繁華商業(yè)區(qū)綻出新枝。正如作家張抗抗所說的“讀書是生活的必需品，而不是化妝品”。

記得有一位學(xué)者曾說過，一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深；一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅影響到個人，還影響到整個民族、整個社會。要知道，一個不愛讀書的民族是沒有希望的民族。