淳君

“第一”，你不覺得這個(gè)詞聽起來很美妙嗎？

我喜歡“第一”這個(gè)詞，從小到大我都憧憬著拿第一。因?yàn)橹暗奈?，無論怎么努力都拿不到第一。

但是現(xiàn)在我可以斷言：無論是誰，都有可能成為第一。

更具體地說，就是暫時(shí)沒法成為世界第一也沒關(guān)系，通過訓(xùn)練，我們至少能成為班級第一。連班級第一都拿不到，就無法成為世界第一。

我自信，我能通過運(yùn)用這個(gè)方法論，將班級第一的人培養(yǎng)成他所從事的領(lǐng)域里的佼佼者。

這個(gè)秘訣究竟是什么呢？

那就是——找準(zhǔn)自己在班級里的位置。所謂的位置就是“空缺”，也就是要找到一個(gè)微小到被他人忽視的領(lǐng)域，并以獲得該領(lǐng)域的第一為目標(biāo)而努力。

請大家回想一下自己的小時(shí)候。

每個(gè)班級里都有天生就頭腦聰明的孩子、跑得特別快的孩子、會打球的孩子，所以你想在學(xué)習(xí)、跑步或是打球中取勝，并不容易。

那該怎么辦才好呢？

像善于模仿、黑板擦得干凈、擅長畫肖像畫、熟知口袋妖怪、下棋很厲害、唱歌很好聽、吃飯很快……諸如此類的特長都可以，我們只要找到自己在班級里的位置，并在這方面成為全班第一就行。

“第一”可以是“我知道一家很好吃的賣章魚小丸子的店，而班上其他人都不知道”，也可以是“我知道有一個(gè)地方有很多獨(dú)角仙和鹿角蟲”。

這些“第一”能使我們在班上自然而然地獲得別人的關(guān)注。慢慢地，別人就會覺得“這件事問他比較好”“這件事就交給他好啦”。這些經(jīng)歷積累起來，就會形成存在感。

假設(shè)班里有30個(gè)領(lǐng)域，我們在學(xué)習(xí)、跑步、打球這3個(gè)領(lǐng)域中得不到第一也沒關(guān)系，只要能在剩下的27個(gè)領(lǐng)域中拿下5個(gè)左右，我們的綜合實(shí)力說不定就是全班第一了！

第一的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，也不是由別人決定的，它應(yīng)該由自己決定，甚至只能由自己決定。所以，我們可以先縮小范圍，努力在小范圍中獲得第一。

接著，從爭取小范圍的第一開始，不斷擴(kuò)大自己的舞臺。當(dāng)然，舞臺越大勢必障礙也越多，但是只要我們能克服它們，之后便勢不可擋。

設(shè)想好在不同的場景中可能會遇到哪些障礙，并想辦法克服它們，為獲得第一而不懈努力吧！獲得第一的快感將令你終生難忘。這種快感也將成為很好的激勵(lì)，讓你今后跨越障礙時(shí)變得更輕松。

（選自2016年第4期《讀者·校園版》，本刊有改動）