閆國棟

【原文節(jié)選】

金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。從她的學(xué)校到家，一路上要經(jīng)過4個(gè)小雜貨店、3個(gè)小吃攤、1個(gè)美發(fā)廳、1個(gè)修自行車攤，還有1個(gè)新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交。

放了學(xué)，書包背在肩上，她晃晃悠悠地走過來，伸頭向雜貨店的柜臺(tái)里仔細(xì)看，有沒有新到什么好吃好玩的東西？包裝袋里夾著塑料恐龍的粟米脆啦，編十字架的空心玻璃繩啦，最熱門的動(dòng)畫片人物玩具啦。無論店主多么漫不經(jīng)心地把這些東西放在多么不起眼的旮旯里，金鈴總能一眼將它們尋找出來，掏錢買上一個(gè)，或者僅僅讓老板拿出來給她摸一摸再放回去。

【作者簡(jiǎn)介】

黃蓓佳，女，1955年生，江蘇如皋人。在已出版或發(fā)表的400萬字作品中，有50萬字是兒童文學(xué)作品。曾有兩部?jī)和≌f被改編為電視劇，并獲國際大獎(jiǎng)；另有兒童小說被翻譯成日文、俄文；多次獲江蘇《少年文藝》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、上海兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)等。

主要作品有長(zhǎng)篇小說《夜夜狂歡》《新亂世佳人》《婚姻流程》《目光一樣透明》《派克式左輪》《沒有名字的身體》《所有的》，中短篇作品集《在水邊》《這一瞬間如此輝煌》《請(qǐng)和我同行》《藤之舞》《玫瑰房間》《危險(xiǎn)游戲》《憂傷的五月》《愛某個(gè)人就讓他自由》，散文隨筆集《窗口風(fēng)景》《生命激蕩的印痕》《玻璃后面的花朵》及《黃蓓佳文集》四卷等等。

【作品鑒賞】

這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說，它成功地刻畫了一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)智、善良、正直的小學(xué)生，藝術(shù)地再現(xiàn)了她的學(xué)校和家庭生活，同時(shí)還成功地塑造了于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生以及媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、真實(shí)，情感真切、樸實(shí)，語言流暢、機(jī)智，整部小說富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以深切的思考與啟迪——什么樣的孩子可稱作“好孩子”？怎樣造就一個(gè)“好孩子”？孩子，你說呢？大人們，你們說呢？

【人物介紹】

◆金鈴：女，11歲，六年級(jí)學(xué)生，很胖，討人喜歡。她的模樣可打七八十分。她的最大特點(diǎn)是跟誰都“自來熟”，什么樣的人或什么種的動(dòng)物都能成朋友，因此放學(xué)回家只有200米遠(yuǎn)，她總要走個(gè)半小時(shí)以上，而且與人交往不知深淺。她的為人也可打七八十分。作為學(xué)生，她在語文方面很有天分，但粗心大意，是錯(cuò)別字大王；她不喜歡數(shù)學(xué)，因此得過且過。她的成績(jī)綜合評(píng)價(jià)同樣可打七八十分。她天資聰穎，想象力豐富，自由散漫，不拘小節(jié)，丟三落四，書包像垃圾袋、示范課當(dāng)堂找鞋子、橡皮擦丟了不計(jì)其數(shù)。她的生活習(xí)慣看來不足七八十分。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力；同時(shí)，為了保留心中那一份天真、純潔，她也同家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

【后記】

一九九六年，我的女兒小學(xué)升初中。身為母親的我，和孩子共同經(jīng)歷了一場(chǎng)算得上殘酷的升學(xué)大戰(zhàn)（那一年小學(xué)升初中是要憑成績(jī)錄取各等級(jí)學(xué)校的）?？荚嚱Y(jié)束，塵埃落定，我跟我的同事朋友們談起感想，竟收到一致的茍同和慫恿，他們說，你寫出來吧，寫成小說吧。

我用了大概二十天的時(shí)間，寫下這本《我要做好孩子》，平均日寫萬字。對(duì)人到中年又家務(wù)纏身的我，這幾乎是一種不可思議的狂奔速度。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)我疾走。寫的就是我女兒的生活，我們家庭的生活，女兒在學(xué)校的生活，太熟悉的內(nèi)容，簡(jiǎn)直不需要編排，不需要想象，只需在書桌前坐下來，無數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景爭(zhēng)先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。

小說完成后，又以最快的速度出版，大概也是一個(gè)月吧。記得我是12月初才決定寫這本書，春節(jié)剛過，漂亮的樣書已經(jīng)送到我的手上。我女兒先看。她是自己在看自己，連看三四遍，一邊看著，一邊張開嘴巴，一個(gè)人偷著樂。然后，我開始在不同的場(chǎng)合聽到了孩子們驚嘆一句同樣的話：“金玲跟我真像?。“⒁棠阍趺粗牢业氖虑榈哪?？”

我當(dāng)然不知道他們?？晌抑牢业呐畠?。我的女兒是千千萬萬個(gè)“他們”中的一個(gè)。我寫好了女兒的故事，自然就寫好了“他們”的故事。