孩子畢竟是孩子，他需要一邊學(xué)習(xí)一邊長大，花錢這件事同樣需要學(xué)習(xí)。因此，家長在孩子小的時候，就要告訴孩子家里的錢是怎么來的，應(yīng)該如何花才是合理的。

在女兒小學(xué)低年級的時候，我們因為工作忙碌，便把她托付給學(xué)校附近的一個“小飯桌”。所謂“小飯桌”，就是中小學(xué)附近幫忙看管孩子的家庭，有的提供午飯和晚飯，有的則只在下午把孩子接到他們家，讓孩子寫作業(yè)，等孩子的父母下班后把孩子接走。二年級的時候，她所在那一家女主人是個中年人，女兒管她叫“大媽媽”。每天中午，女兒就在大媽媽家吃飯，下午放學(xué)后，她先去大媽媽家寫作業(yè)，我下班后再去接她回家。

一天下午，我去接女兒的時候，大媽媽悄悄告訴我，女兒中午用15元錢買了好多沒用的玩意兒，自己也用不著，就分別散給了在她家吃飯的那些孩子們她問女兒哪兒來的錢，女兒說是從家里拿的。二年級的小孩字不需要太花錢，大媽媽猜我們不會給女兒那么多零花錢，所以就告訴了我女兒花錢的事情。

我當(dāng)時聽了感到很吃驚，女兒應(yīng)該是把我和她爸爸.隨意放在某個地方的錢拿了去。我們當(dāng)時條件雖然不富足，卻并不委屈女兒，她需要的東西我們一般都盡量滿足，令人欣慰的是，女兒到商場，也并不亂要東西。因為一時想不明白女兒從哪里拿的錢，也不知道她為啥要買那些亂七八糟的東西，也不知道如何跟女兒談這件事，所以我假裝不知道，把女兒接回了家。

一家三口吃完飯，女兒回屋去寫作業(yè)，我悄悄把大媽媽反映的情況跟先生說了，并商量如何跟女兒談。先生聽了我的話，稍作思考，自告奮勇地說：“你別管了，我自有辦法?！?/p>

我知道先生在對付孩子方面“鬼點子”特別多，但我還是將信將疑地叮囑他：“千萬不要罵孩子。”先生向我打包票，保證解決問題，還不傷害孩子的自尊心。