肖舒勻 莊麗

摘 要：在高等教育普及的背景下，筆者以如何提高大學生就業(yè)能力展開研究。本文針對獨立學院大學生就業(yè)能力的一些問題，提出了相應的觀點與看法，對獨立學院大學生就業(yè)能力的提高給出了有效的途徑。

關(guān)鍵詞：獨立學院；大學生；提高；就業(yè)能力

隨著高等教育大眾化，高校畢業(yè)生已經(jīng)成為人才市場的生力軍，是當下最主要的人力資源。目前，各高校學生不斷增加，社會上的工作崗位卻不能很好地滿足學生的需求，這也使得大學生就業(yè)問題日益嚴重。獨立院校要解決大學生就業(yè)難這一現(xiàn)狀，就要從如何提高大學生就業(yè)能力上著手。

一、獨立學院大學生就業(yè)能力方面存在的問題

對于大學生而言，他們應以積極的心態(tài)，通過自己不懈的努力去實現(xiàn)就業(yè)夢想，這種能實現(xiàn)自我價值的能力就是“大學生的就業(yè)能力”。大學生的就業(yè)能力不單是熟悉一種技能，還是學生各項能力的總和，是由扎實的知識、明確的職業(yè)目標規(guī)劃、端正的就業(yè)態(tài)度等方面組成的。

獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。當前，獨立學院的大學生在就業(yè)能力方面存在的不足主要有以下三點：

一是職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，學院對學生的職業(yè)規(guī)劃缺乏有針對性的指導，大部分學生臨近畢業(yè)才產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，對個人就業(yè)能力的培養(yǎng)非常不利。

二是就業(yè)觀念被動。學生對國家出臺的就業(yè)政策不能很好地關(guān)注，這樣就無法把握就業(yè)方向。

三是綜合素質(zhì)偏低。個人發(fā)展不均衡，綜合素質(zhì)不高，就業(yè)競爭力不強。

二、提高獨立學院大學生就業(yè)能力的有效途徑

針對目前獨立學院所存在的問題，教師要有針對性地去解決，這樣才能有效提高大學生自身的就業(yè)能力。

首先，獨立學院要著力于教育改革，使院校在大學生就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用充分發(fā)揮出來。隨著社會與科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，當今大學畢業(yè)生的需求也是各式各樣的。而且，當下的大部分獨立學院對學生的培養(yǎng)還是在沿用舊有的培養(yǎng)模式，這樣就很難將學生培養(yǎng)成適合社會發(fā)展需要的人才。因此，獨立學院要改革人才培養(yǎng)模式，在重視知識教學的同時，也要加強實踐教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、實踐能力，積極構(gòu)建復合型人才培養(yǎng)模式，從而有效地提高學生的就業(yè)能力。此外，為了提高大學生的就業(yè)能力，獨立學院要積極對大學生的就業(yè)形勢和社會需求進行分析，并能夠找到影響學生就業(yè)的相關(guān)因素，制訂出有針對性的培養(yǎng)措施。同時，獨立學院還要建立起良好的校園文化氛圍，以各類社團和活動為媒介，構(gòu)建和宣傳校園文化。另外，教師應主動與各公司、企業(yè)進行合作，在為學生提供實踐、學習機會的同時，讓學生在學校教育的大環(huán)境下健康成長。

其次，教師要正確指導大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高大學生的就業(yè)能力。學生對自身職業(yè)生涯規(guī)劃的注重，以及職業(yè)意識的盡早樹立是就業(yè)能力提高和培養(yǎng)的重點內(nèi)容。學生明確了職業(yè)生涯規(guī)劃，就能夠根據(jù)自身的就業(yè)目標和市場需要，鍛煉和提高自己的就業(yè)能力。

獨立學院也應對學生進行正確的職業(yè)分析和自我分析，對學生的良好心態(tài)要積極引導，讓其對就業(yè)市場的變化理智應對。當代大學生也要有良好的心理素質(zhì)，對遇到的困難保持積極、樂觀的態(tài)度。同時，高校也要想方設法為學生提供多方面的實踐機會，也可以在解決社團困難的同時，提高學生獨立處理問題的能力。

再次，學生就業(yè)能力的好壞決定了高校的教學質(zhì)量及口碑。大學生只有就業(yè)能力強，才能更好地適應工作崗位的需要，才能更好地為社會服務。大學生要想具備良好的就業(yè)能力，就要積極地去鞏固基礎知識，提升綜合素質(zhì)。同時在校期間要根據(jù)自身和外部環(huán)境的特點進行合理規(guī)劃，努力鞏固自身的基礎能力，積極增強自身的綜合素質(zhì)，使其更好地適應市場的就業(yè)需求。

最后，學校要培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識，正確指導學生自主創(chuàng)業(yè)。學生在校期間，學校應該鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，給他們提供校園場地，讓學生發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在校園里開展創(chuàng)業(yè)活動。

總之，面對激烈的就業(yè)競爭，獨立學院應該以就業(yè)為主體，以市場需要為方向，不斷深化教學改革，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)，為大學生就業(yè)創(chuàng)造出良好的環(huán)境。學校也要指導大學生認清就業(yè)形勢，以積極、樂觀的心態(tài)面對即將到來的就業(yè)形勢，在不斷提高自身綜合能力的同時，對就業(yè)做好充足的準備，從而在激烈的就業(yè)競爭中勝出。

參考文獻：

[1]王琪，方煥新，曾杰豪.當代大學生就業(yè)能力存在的主要問題及對策[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（17）：115.

[2]周波，祝紅，吳莉，等.對獨立學院提高大學生就業(yè)能力的思考[J].安徽工業(yè)大學學報（社會科學版），2012（5）：123.

[3]金自如.喚醒大學生生涯意識，提高大學生就業(yè)能力——提高大學生就業(yè)能力的經(jīng)驗和做法初探[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版），2011（13）：52-53.