劉根生

一教授在課堂上問：世界第一高峰是哪座？大家脫口而出：珠穆朗瑪峰。又問：世界第二高峰呢？臺下一片沉默。這種“記得第一，遺忘第二”的現(xiàn)象，乃至由此衍生的“只認第一，不認第二”心理，在我們的社會上還較為廣泛地存在著，這在一定程度上影響了人們的行為選擇。

我們常說“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能當元帥。當我們不能成為“第一”時，是否甘為“第二”？“第二”究竟具有什么樣的價值？自然界中，在胡蜂憑借“身高馬大”襲擊蜜蜂蜂巢時，一只工蜂會沖上去死死纏住它，更多的工蜂則會緊跟而上，工蜂最終靠集體力量戰(zhàn)勝胡蜂。第一只沖上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壯舉同樣可貴。毫無疑問，正是眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價值，共同鋪就了通向勝利的道路。

許多時候，意義遠比名次更重要。在自行車隊中，有“破風手”和“沖線手”的角色區(qū)分：“破風手”在比賽中負責沖破氣流，為緊跟其后的“沖線手”減輕空氣阻力，臨近終點時，體力相對充沛的“沖線手”奮勇沖刺，為車隊爭取冠軍。無論是“破風手”還是“沖線手”，名次雖不同，但各擔其責，各出其力，貢獻不分大小。在社會風氣的形成、道德價值的引領中，沒有“破風手”的引領就缺少目標和方向，沒有“沖線手”的跟進就難以形成趨勢和力量。

做“第二”當然不是盲從，而是一種正向價值的選擇，擇其善者而從，擇其不善而改，向著正能量靠攏?！吧狭骸蓖釀t跟著歪，別人送禮請吃自己也不閑著，這樣的盲從只會使得違紀違法綿延不斷。如果“第一人”擠占生命通道，眾多“第二人”視其不善而不從，生命通道又怎會屢屢出現(xiàn)被擠占的局面？

“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之?！比松皇溃龊畏N人，成何種事，很大程度上取決于自己。無論從事什么職業(yè)，無論身處什么環(huán)境，見賢思齊、起而行之都是難能可貴的進取態(tài)度。只要有顆向善上進之心，第幾又何妨？