康康，云南魯?shù)榭h一名普通的鄉(xiāng)村女教師，不能熟練使用電腦，不會用支付寶，卻為了幫助家鄉(xiāng)父老致富，開起了微店，做起了電商。這一切源于2014年8月的那一場地震。

從抗震指揮部的志愿者，到組建公益助學(xué)團(tuán)隊，再建立“魯?shù)闉?zāi)區(qū)愛心花椒認(rèn)購群”開始做花椒，康康老師想為花椒找一個出路，幫家鄉(xiāng)父老致富，為留守兒童留住爸爸媽媽。

家鄉(xiāng)沒了留下一棵櫻桃樹

在云南魯?shù)榈纳絽^(qū)，接近90度的斜坡上種著滿滿的花椒，這是當(dāng)?shù)厝艘荒甑纳鷻C、是“生命之樹”。

康康，是云南魯?shù)榭h茨院中學(xué)的一名普通鄉(xiāng)村女教師。從小與花椒為伴，但她從未想到，自己多年后的命運會緊緊跟它綁在一起。

2014年8月3日，在沒有預(yù)兆的情況下，一場地震發(fā)生在云南魯?shù)??！拔业募亦l(xiāng)成了一片廢墟。震后第三天，我想要去找一下我的家，但在廢墟上我完全找不到。這時，我看到了一棵櫻桃樹。全村，只留下了我們家這棵櫻桃樹?！笨悼祷貞?，回家的時候，看到自己家的那個場景，她內(nèi)心觸動很大。

康康當(dāng)下決定，為村民和家鄉(xiāng)做些什么，從力所能及的小事做起。她到了8·03抗震指揮部，跟著當(dāng)?shù)嘏笥押椭驹刚咭黄鹱鲲?。在這過程中，認(rèn)識了一位來自貴州的李老師，已經(jīng)60歲的她挎著個黑包，跟著浩浩蕩蕩的志愿者隊伍忙前忙后，顧不上休息。

在李老師身上，康康看到了一種不一樣的東西，她認(rèn)為，自己也可以像她那樣做?？紤]到自己的本職工作，思想品德老師，在云南省團(tuán)委的支持下，康康與學(xué)校其他四位老師組建了“魯?shù)槟芰吭垂嬷驹笀F(tuán)隊”。

五位老師開始穿梭于魯?shù)榭h一些偏遠(yuǎn)學(xué)校，在為貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金同時，也為學(xué)校連接了一些資源。

公益助學(xué)轉(zhuǎn)陣賣花椒

在公益助學(xué)過程中，康康接觸最多的就是孩子，特別是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?。她發(fā)現(xiàn)，大部分的留守兒童一年只能和父母在過年的時候相處幾天。甚至有孩子說：“我們既盼望父母回來，又不希望他們回來。盼望他們回來是因為一年到頭終于可以見一次爸爸媽媽；不希望他們回來，回來兩三天，就又要走了……”

康康逐漸清晰，對于家鄉(xiāng)來說，留守兒童是一個很大的問題，可是最根本的問題還是這里太窮了，“我想如果這些父母在當(dāng)?shù)鼐湍軌蚪鉀Q生計，還何必遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)呢？”于是康康老師開始把目光轉(zhuǎn)向了花椒。

花椒確實是當(dāng)?shù)刈钪匾慕?jīng)濟(jì)作物，90度的坡上種著花椒，其他能種的地方她全種上了。每到花椒采摘的季節(jié)，一些在外面打工的父母都會回到家里采摘花椒，采摘完了之后他們會再次外出打工。然而花椒的利潤太低，要想把它推廣出去，切實解決老百姓的收入問題，還是有很多困難。

“誰來做這件事？我只是一個普通的老師，我既沒有做技術(shù)性的特別高水平的這樣一個公益能力，我也沒有做生意的經(jīng)驗，我能做什么？”康康問自己。

而也在這時，他們的五人公益助學(xué)團(tuán)隊，沒有預(yù)兆地解散了，只剩下她一人。雖然很痛心，但康康明白，大家已經(jīng)盡力了。而她自己還要不要堅持，怎么做公益，康康很迷茫。

到2015年7月份，花椒收獲的季節(jié)，魯?shù)榈幕ń烽_始采摘，康康對于推廣花椒的念頭，越來越強烈?！拔也恢牢磥頃呦蚰膫€方向，但我很清楚，本地的花椒太需要走出去了”。

最終頂著壓力，憑著一腔熱情，康康還是把事情扛下來了?；ń肥聵I(yè)的發(fā)端始于“花椒群”的建設(shè)。在得知了康康老師想把花椒推出去的想法之后，曾經(jīng)以志愿者身份到過魯?shù)榈囊恍坌牡热?，開始建微信群，認(rèn)購花椒。康康不能熟練操作計算機，也不會用淘寶購物，但就這樣走上了電商之路。