高考作文需要在規(guī)定的時間里按要求完成。想要高考作文出彩，除了審題明確、立意深刻、內(nèi)容豐富、有新意外，如果能文采斐然，便會讓自己的作文脫穎而出，從而考出理想成績。

優(yōu)美的文采需要平日的積累和訓(xùn)練。從積累的角度來說，主要可以收集名人名言、詩詞歌賦等。因時間有限，可以就作文比較常遇到的話題進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備，比如按人生理想、生活態(tài)度、學(xué)業(yè)追求、人生價值、困境挫折、心靈自由等角度，將古今中外的名言做收集整理，并在日常的作文訓(xùn)練中有意識地使用。

從訓(xùn)練的角度來說，如果能將每次考試作文重新進(jìn)行修改，或?qū)δ骋恍┢芜M(jìn)行潤色，所謂“文章不厭百回改”，那么通過數(shù)次這樣的修改，作文的水平便會有一定程度的提高，尤其在語言的表達(dá)方面。通常，可以通過以下幾種辦法讓文章的語言更加生動，富有表現(xiàn)力。

第一 學(xué)會調(diào)整句式 例如“春天去了一大半了，還是冷；加上整天的下雨，淅淅瀝瀝”，這是魯迅先生《白莽作（孩兒塔）序》的開篇，如果換成通常的表達(dá)，則是“春天去了一大半了，還是冷，整天淅淅瀝瀝地下著雨”，而魯迅先生將“淅淅瀝瀝”放在了“整天的下雨”后面，通過一個倒裝的句式強(qiáng)調(diào)出暮春時分，細(xì)雨連綿不絕帶給人的惆悵。

第二 學(xué)會用排比 仍然是《白莽作（孩兒塔）序》，魯迅先生對《孩兒塔》高度評價，稱它“是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，是對于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對于摧殘者的憎的豐碑”。一連串的比喻強(qiáng)調(diào)了《孩兒塔》的進(jìn)步意義，同時，排比的句式又讓所表達(dá)的贊揚之情噴薄而出。

第三 讓文章的標(biāo)點符號多樣化 一篇

作文如果只有逗號和句號，那么文章的語言一定都是陳述句?？墒侨绻辛烁袊@號、破折號、省略號、分號、問號等，那么至少文章就會有感嘆句、疑問句等。這樣有意識地調(diào)整，會豐富文章的句式，文章語言也就會更生動活潑。

總之，作文如能做到“文質(zhì)彬彬”，那么一定會取得不錯的成績。

題目

繼央視的“中國漢字聽寫大會”火爆收官，河南衛(wèi)視的“漢字英雄”在強(qiáng)手如林的周五晚節(jié)目中拿到全國第三的收視率后，一批關(guān)注漢字文化的節(jié)目方興未艾。

請談?wù)勀愕目捶?，不少?00字。題目自擬，角度自選，不能寫成詩歌，不得抄襲套作。

漢字文化的傳播與傳承 李弘毅

央視的“中國漢字聽寫大會”、河南衛(wèi)視的“漢字英雄”等一批關(guān)于漢字文化的節(jié)目方興未艾。

調(diào)動起公眾對平時被忽視的漢字書寫的興趣，再通過簡單的形式包裝，這類節(jié)目就實現(xiàn)了娛樂性與知識性的結(jié)合，于是獲得了很好的收視率。央視的“中國漢字聽寫大會”試驗成功后，各衛(wèi)視自然紛紛效仿。不過，看上幾期節(jié)目，我們便會發(fā)現(xiàn)這類節(jié)目的規(guī)則是大同小異的，即選手寫出主持人報出的詞語，然后臺下的專家簡短地闡釋一些漢字的來歷和含義。這類節(jié)目讓人們重拾對漢字的關(guān)注，令公眾了解了很多容易被忽視的漢字，對于解決當(dāng)下“提筆忘字”的社會問題不能不說是一個好的舉措。但目前，這類節(jié)目似已遇到瓶頸：易錯的常用詞多次被考到，“袼褙”“膠柱鼓瑟”之類的生僻字詞出現(xiàn)得越來越多，這些過分生僻的字詞已經(jīng)偏離了大多數(shù)觀眾希望掌握和應(yīng)該掌握的范圍，再加上審美疲勞，于是觀眾對節(jié)目的興趣大大降低。

若此類漢字節(jié)目“過時”，還能以怎樣的形式實現(xiàn)傳播和傳承中華漢字文化的目的呢？

首先應(yīng)關(guān)注對漢字的簡單運用。漢字是漢文化的載體，其主要意義是在應(yīng)用中體現(xiàn)的。農(nóng)婦詩人余秀華火了，而公眾追捧她的重要原因便是她以簡單的漢字和通俗的現(xiàn)代漢語表達(dá)出了詩意，漢字文化的更高價值在其詩作中得以體現(xiàn)。在這方面，電視等媒體可以利用公眾對現(xiàn)代漢語表達(dá)方面的熱情，以漢語在生活中各種形式的運用表達(dá)為核心，制作一些節(jié)目，這與當(dāng)下流行的以漢字書寫為主要內(nèi)容的節(jié)目相比，是對漢字文化的深入傳播。

此外，還應(yīng)加大對于漢字文化內(nèi)涵理解的推廣。目前的漢字類節(jié)目多只是在漢字的書寫上下功夫，而對漢字的文化意義、漢字演變的過程或者漢字在不同的典籍文章的運用等深層的知識涉及較少。其實，這些更是中華漢字文化的精華，是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要部分。

漢字類節(jié)目有其存在的意義，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)辦下去，只是希望節(jié)目能多在漢字的使用上下功夫，多在漢字的內(nèi)涵和文化上下功夫，讓觀眾能從漢字上看透文明的演化。這也同時要求節(jié)目形式的生動有趣和對競賽意味的控制。

在傳播弘揚漢字文化這條路上，我們要做的事還很多。“中國漢字聽寫大會”只是第一步，我衷心希望接下來的路能越走越好。

名師點評

這篇文章清晰地談了對于漢字文化傳播和傳承問題的思考。語言規(guī)范、準(zhǔn)確，首先對目前的漢字類節(jié)目進(jìn)行了肯定，接著又指出其不足和缺陷，再接著提出了自己對傳播和傳承中華漢字文化的思考建議、對漢字類電視節(jié)目的改進(jìn)意見，分析辯證，層次清楚。

（柳葉）

重拾漢字之美 吳羽詩

繼央視的“中國漢字聽寫大會”火爆收官后，河南衛(wèi)視的“漢字英雄”亦掀起了一股漢字熱潮。

在各種選秀、真人秀綜藝節(jié)目流行的今日，能有一顆弘揚傳統(tǒng)文化的心值得贊賞。在這個“提筆忘字”的年代里，通過這樣的節(jié)目能使人們重新品味漢字之美，關(guān)注漢字文化。但是，節(jié)目考查漢字的方式——測試大量生僻字的識記程度以及書寫正確與否——使得參賽選手為了應(yīng)賽而背字典，只記其形而不管其意，專攻生冷僻用詞。這樣一來，漢字文化傳承脫離了生活，也違背了節(jié)目弘揚傳統(tǒng)文化的初衷。

漢字文化的弘揚與傳承，不應(yīng)僅僅停留于漢字書寫的層面上，而更應(yīng)該發(fā)掘其背后的歷史文化內(nèi)涵，品味其韻味，重拾漢字之美。

當(dāng)代詩人流沙河說：“每個漢字都是一條路，帶領(lǐng)我們回到傳統(tǒng)文化的故鄉(xiāng)?！睗h字作為傳統(tǒng)文化傳承的載體，經(jīng)歷了長時間的演變過程，其中蘊含了無數(shù)先賢的智慧，有著豐富的內(nèi)涵。陳寅恪先生說：“凡解釋一字，即是做一部文化史。”漢字是表達(dá)的工具，但又不僅僅是工具，它還帶著與生俱來的歷史的溫度和文化的內(nèi)涵。

“人”字由方向相反的一撇、一捺組成，說明中國古代把人看成是陰陽的對立統(tǒng)一體。“一”字不僅僅是數(shù)字，老子說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！痹谡麄€中國的歷史上，“一”還代表追求“天下大一統(tǒng)”的思想。中國的歷史文化不斷發(fā)展，其精髓凝聚在漢字中。

事實上，漢字之美，并不僅在其結(jié)構(gòu)之美?！爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”簡簡單單的幾個字卻有無限詩意、無限情思，表現(xiàn)出了傷春情思?！拔腋柙屡腔?，我舞影零亂”，字義淺白，卻蘊含了李白強(qiáng)顏歡笑的孤獨之感。漢字的魅力就在于此，在于我們可以用簡單易懂的漢字組合表達(dá)真摯的情感、無窮的韻味，歷久而彌新。

如今，信息時代的來臨、實用主義價值觀的流行、人們對漢字敬畏感的缺失，讓人們淡漠了漢字使用的文化意識。漢字書寫賽事在一定程度上喚醒了中國人心中日趨淡忘的漢字情結(jié)，然而，僅靠會書寫正確的字形來傳承漢字文化的做法是片面的，這無疑是曲解與縮小了漢字文化的內(nèi)涵。書其形，知其意，品其韻，我們才能真正明了漢字的歷史文化內(nèi)涵，重拾漢字之美，在漢字文化傳承之路上越行越遠(yuǎn)。

德國哲學(xué)家海德格爾說：“語言是存在之家?！蔽覀円厥皾h字之美，才能使其擁有代代相傳的魅力。

名師點評

文章語言準(zhǔn)確、優(yōu)美，引用了老子、海德格爾的名言，評價了李清照、李白的詩詞，既體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)，又自然貼切，符合題意，論述有力，且沒有故意炫耀之感。

（柳葉）