郭方杰

壓縮語(yǔ)段就是對(duì)一段話或者一個(gè)長(zhǎng)句進(jìn)行提煉或概括，使原來(lái)的段落或句子的主旨更顯露、更明朗。主要考查辨析篩選信息和概括歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

[定向概括]

定向概括是高考?jí)嚎s語(yǔ)段題中的重點(diǎn)題型。它一般不大要求對(duì)整個(gè)語(yǔ)段的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，而是要根據(jù)指定要求提取相應(yīng)的信息，即“定向篩選，分點(diǎn)概括”。做這類題型，先要標(biāo)出句子，舍去次要信息，明確“定向”內(nèi)容；再分析“定向”語(yǔ)段內(nèi)容，理解層次，抓住關(guān)鍵詞，把握每層中心；后選擇句式，組合要點(diǎn)，形成答案。

例1 閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭。概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要全面；②不超過(guò)50字。

志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)社會(huì)過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿足。

解析 本題所供材料一共四句話（以句號(hào)為準(zhǔn)），第一句話可提取出的關(guān)鍵信息是“致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足”；第二句話可提取出的關(guān)鍵信息是“推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面”；第三句話可提取出的關(guān)鍵信息是“把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑”，結(jié)合上文看，“這種期望”指的是“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值”；第四句話可提取出的要點(diǎn)是“獲得精神上的滿足”，把提取出來(lái)的信息以“志愿服務(wù)”做開頭，按50字的限制加以整理，就可以得到答案了。

答案 志愿服務(wù)①能夠彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足，②推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，③實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，④使人獲得精神滿足。

點(diǎn)撥 本題考查壓縮語(yǔ)段，也兼考查句式變換，解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段，明確有幾句話，每句話說(shuō)什么，句與句之間是什么關(guān)系。然后篩選重點(diǎn)句子（或詞語(yǔ)），歸納主要意思，最后根據(jù)句式要求和字?jǐn)?shù)限制組織語(yǔ)言答題即可。本題題型常規(guī)，難度適中，需要注意的是，本題兼及兩個(gè)考點(diǎn)，同學(xué)們組織答案時(shí)容易忽略“以‘志愿服務(wù)開頭”這個(gè)要求，因此類似題目，大家在寫完答案后一定要再次對(duì)照題干要求仔細(xì)核對(duì)。

[寓意提煉]

寓意提煉題一般是給一則或幾則寓言材料或其他具體性很強(qiáng)的材料，要求提煉出一定的哲理或抽象的意義。它與常見的壓縮題不同。它壓縮的結(jié)果往往不是原文內(nèi)容本身，而是原文敘述或反映了什么，說(shuō)明了什么，要求能夠把握事物的屬性或共性，綜合性強(qiáng)。做這類題要先整體把握材料內(nèi)容，再透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從具體材料中提煉出具有一般意義的道理來(lái)。作答時(shí)要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，準(zhǔn)確概括?；蛘撸盐詹牧蟽?nèi)容，對(duì)之作出有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

例2 閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。

何釗，是光明中學(xué)2016屆畢業(yè)生。他愛(ài)好體育，積極參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，每天早上總要繞操場(chǎng)跑上幾圈；星期天他經(jīng)常拉上幾個(gè)朋友去登山，到山頂飽覽美景。他喜歡拉大提琴，是學(xué)校樂(lè)隊(duì)主力隊(duì)員，獲得了國(guó)家大提琴九級(jí)證書，三次獲得陜西省“新苗杯”大賽一等獎(jiǎng)。他擅長(zhǎng)寫文章，曾在校報(bào)上發(fā)表過(guò)三篇優(yōu)秀作文，其中一篇被《西安晚報(bào)》轉(zhuǎn)載；他還喜歡唱歌，平時(shí)愛(ài)和同學(xué)一起去唱卡拉OK，嗓音不錯(cuò)，是本班一號(hào)男高音。

某大學(xué)到該校招特長(zhǎng)生，何釗想報(bào)考，需要填寫情況表。請(qǐng)你以班主任的身份，從上面的介紹中提取相關(guān)信息，為他填寫“特長(zhǎng)推薦”一欄。（不超過(guò)60字）

解析 此題綜合性、實(shí)用性較強(qiáng)。題干中對(duì)人物的介紹比較多，且亂，作答時(shí)，要從中篩選出與其特長(zhǎng)有關(guān)的信息，略去無(wú)關(guān)的信息。如題干中介紹的他的愛(ài)好顯然不屬于特長(zhǎng)，寫文章雖然是特長(zhǎng)，但是只在校報(bào)上發(fā)表過(guò)文章，含金量不夠。在具體表述中，用語(yǔ)應(yīng)切合班主任的身份，敘述簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不夸大。

答案 該生在大提琴演奏上有特長(zhǎng)，是學(xué)校樂(lè)隊(duì)主力隊(duì)員，三次獲得我省“新苗杯”大賽一等獎(jiǎng)，達(dá)到國(guó)家大提琴九級(jí)水平。特此推薦。

[擬寫結(jié)論]

寫結(jié)論題有兩種，一是依據(jù)文字寫結(jié)論，二是根據(jù)圖表寫結(jié)論。因?yàn)榻Y(jié)論均從所給文字或圖表中提煉出來(lái)，因此，必須認(rèn)真研讀文字或圖表。只要?dú)w納出材料中心，就能揭示出文段中主要事物的特點(diǎn)或本質(zhì)特點(diǎn)，其結(jié)論也就會(huì)自然出現(xiàn)。

例3 請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)70字。

[亞投行][投資方式][投資領(lǐng)域][投資對(duì)象] [意 義]

2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó)X群序后亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。

據(jù)預(yù)測(cè)，2010～2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求，亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。

解析 第一，這是一道壓縮語(yǔ)段的考題；第二，這道題考查的是概括型的壓縮語(yǔ)段；首先，抓住語(yǔ)段之間的語(yǔ)言標(biāo)志理清語(yǔ)段間的關(guān)系。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清句間關(guān)系，刪除冗余信息。其次，運(yùn)用提取關(guān)鍵詞句的方法概括要點(diǎn)，注意字?jǐn)?shù)要求。

答案 示例一：亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域向亞洲各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。

示例二：亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。

點(diǎn)撥 本題形式比較新穎，比一般的壓縮題多出圖表，“根據(jù)示意圖”，給出一些提示信息，信息豐富?？偨Y(jié)壓縮具體步驟：（1）反復(fù)審題，看清具體要求。題干至少讀兩遍，看清各個(gè)點(diǎn)上的要求。（2）辨明類型，確定壓縮角度。記敘：理清記敘要素及主要內(nèi)容。議論：推出論點(diǎn)和論據(jù)，理清邏輯關(guān)系。說(shuō)明：抓住對(duì)象的特征和說(shuō)明順序。（3）理清層次，辨明主次，注意角度，決定如何取舍。（4）考慮連貫，表達(dá)力求恰切。如有上下文，須考慮連貫，同時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)也要恰當(dāng)。做到既簡(jiǎn)明又連貫，絕對(duì)不能寫出病句。（5）回顧檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。如字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)、角度及其它要求。