1983年6月，魏永康出生于湖南省華容縣，因為母親曾學梅從小的悉心教育，從兩歲起，魏永康就被人稱為“神童”。

2000年5月，17歲的魏永康以總分第二的成績考進中國科學院高能物理所，成為碩博連讀研究生。曾學梅并沒有感到會有什么問題。她覺得“兒子那么聰明，很快就能學會的”。

但事與愿違，脫離了母親的照顧后，魏永康“失控”了。他完全無法安排自己的學習和生活：熱了不知道脫衣服，大冬天不知道加衣服，穿著單衣、趿著拖鞋就往外跑；房間不打掃，屋子里臭烘烘的，襪子臟衣服到處亂扔；他經(jīng)常一個人窩在寢室里看書，卻忘了還要參加考試和撰寫畢業(yè)論文，為此他有一門功課記零分，而沒寫畢業(yè)論文也最終讓他失去了繼續(xù)攻讀博士的機會。2003年7月，魏永康連碩士學位都沒拿到，就被學校勸退了。

“我當時恨不得他死了才好?！痹鴮W梅說。當她來到北京的中科院后，指著中科院的大樓，讓兒子跳樓，還指著旁邊車水馬龍的道路，讓兒子去被車撞死?！斑@么好的條件不爭氣，你去死！”

魏永康離家出走了，最長的一次，整整39天，魏永康用了近500元錢，跑了16個省市，待到他去玉林玩時，魏永康把剩下的錢弄丟了，落了個身無分文的境地。最后，還是警察將魏永康帶回到了曾學梅的身邊。

魏永康的這次出走正是因為挨了母親的打，“是我的錯，真的全部是我的錯，他后面的這一段錯都在我，全部都是我的錯。我真是太對不起他了”。

文眼 “神童”最終跌入了“凡塵”，很多父母都像曾學梅一樣，將自己的意愿強加到孩子身上，那些被這種教育環(huán)境傷害的人，都只是受害者，家長及學校才是施害人。愛孩子，就請先還孩子一個快樂成長的環(huán)境，就請先將孩子當成獨立的人來看。