趙秀坡
動(dòng)作被稱為“無聲的語言”。我們描寫一個(gè)人物,既要聽其言,還要觀其行。動(dòng)作描寫就是要選用恰當(dāng)?shù)脑~語來寫出人物“做了些什么”和“怎樣做的”。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn),就得寫好人物的動(dòng)作。
一 動(dòng)作描寫要準(zhǔn)確
大家聽說過“推敲”的典故嗎?唐代詩(shī)人賈島在寫“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”這兩句詩(shī)時(shí),想把“敲”字改為“推”字。韓愈對(duì)他說:“在寂靜的夜晚,只有敲門,廟里熟睡的人才能被驚動(dòng),顯然‘敲比‘推字準(zhǔn)確?!辟Z島覺得有道理,于是就用了“敲”字。由此可見,選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞是多么重要。
有位同學(xué)這樣寫拖地的動(dòng)作:我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后腿繃緊,賣力地拖起地來。在這句話里,“彎”、“弓”、“繃”等動(dòng)詞準(zhǔn)確地寫出了小作者拖地的姿態(tài),形象又具體。所以,在描寫人物的動(dòng)作時(shí),我們一定要精挑細(xì)選,準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞,把不同人物的動(dòng)作形象地刻畫出來。
二 動(dòng)作描寫要具體
寫人物做事情或進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),有的同學(xué)往往只會(huì)用“做得很快”、“做得很認(rèn)真”、“做了很久才做好”等詞句來描寫,這樣的描寫較為籠統(tǒng),不夠具體。我們來讀一讀作文《第一次包餃子》,看看小作者是怎么把第一次包餃子的過程寫得如此具體、生動(dòng)的:
我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏。“哎呀!”我不禁喊出聲來——我用力過猛,擠破了面皮,餡冒出來了。我趕緊“急救”,誰知,餡又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮裹住那一邊,才算堵住了“漏洞”。
這里小作者描寫了包餃子的具體動(dòng)作——拿面皮、夾餡、捏邊、擠破皮,等等,把包餃子的過程一一呈現(xiàn)在讀者面前,表現(xiàn)得趣味盎然。
三 動(dòng)作描寫要連貫
我們?cè)诿鑼懭宋锏臅r(shí)候,往往會(huì)寫到人物的幾個(gè)或一連串動(dòng)作,這時(shí)在選用動(dòng)詞的時(shí)候,除了要準(zhǔn)確、具體外,還要連貫而有變化,這樣才能通過動(dòng)作描寫把人物寫“活”。比如在《我學(xué)會(huì)了釘扣子》一文中,小作者寫出了老師教大家釘扣子的過程:她把扣子放在一塊白色的布上,用左手的拇指和食指固定住。接著,把針對(duì)準(zhǔn)扣眼,穿過去,拉直,再對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)扣眼穿過來?!胺拧?、“固定”、“對(duì)準(zhǔn)”、“穿”、“拉”等動(dòng)作一氣呵成,把老師釘扣子的過程寫得流暢、連貫。
我們?cè)賮砜纯催@位小作者是怎么描寫跳“山羊”的:
只見他走到起跑線上,眼睛注視著前方,深深地吸了一口氣,彎彎腰,壓壓腿,然后快步向“山羊”跑去。跑到“山羊”前,他用雙手猛地一按“山羊”背,雙腿用力一蹬,身子一挺,騰空而起,緊接著又在空中收攏了身子,輕盈地落在軟墊上。
“跑”、“一按”、“一蹬”、“一挺”、“收攏”、“落”,一連串的動(dòng)作描寫既形象又細(xì)致,讓人物在文章中“活”起來了,給我們一種身臨其境、如見其人的感受。
好詞積累
健步如飛 眼疾手快 側(cè)耳細(xì)聽 步履矯健 目不轉(zhuǎn)睛
大步流星 連蹦帶跳 摩拳擦掌 飛檐走壁 身手敏捷
怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 步履維艱
東張西望 擠眉弄眼 上躥下跳 手舞足蹈 躡手躡腳
好句積累
◇想到這兒,我懷著忐忑不安的心情,像腳下生了風(fēng),三步并作兩步往回跑。
◇組長(zhǎng)來到他的身邊,像一座泰山擋在他面前,說道:“快交作業(yè)!”他“嘿嘿”一笑,表情是那樣滑稽,又是那樣神秘。突然,他把頭一甩,像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過,腳底像抹了油一樣飛快逃走了。
◇只見他不慌不忙地走過來,注視著遠(yuǎn)處的沙坑,踢踢腿,甩甩臂,彎彎腰,然后開始助跑。他越跑越快,接著,左腳猛地用力一蹬,身子騰空而起,向前躍去。
◇槍聲一響,兩個(gè)姑娘如離弦之箭,向前沖去。她們?cè)诒嫔陷p快地飛馳,仿佛兩只燕子在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。最后,在觀眾熱情的加油聲中,兩人幾乎同時(shí)旋風(fēng)般地沖過終點(diǎn)。
◇路邊有一個(gè)老婦人,略微有些駝背,正費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走??耧L(fēng)夾著大雨撲面而來,她使勁抓緊傘,進(jìn)一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。