安徽一考生

這事情已過去一年多了，至今我都忘不了那些期盼的眼神。

去年“六一”兒童節(jié)，學校組織我們初二年級的部分學生到遠離縣城的山區(qū)，給那里的孩子們獻愛心。

這次獻愛心活動的內(nèi)容，是把我們平時看過的一些書籍和已用不上的一些學習用品，捐獻給那里的孩子們。同學們都非常踴躍，在“六一”兒童節(jié)前幾天就把物品準備好了，班級的“愛心角”擺放得滿滿的?？粗@些充滿愛心的物品，我仿佛看到了山區(qū)的孩子們那一雙雙充滿期待的眼神。

大巴車終于在山區(qū)的小學門前停了下來。呀，只見在一棟白墻粉瓦的三層教學樓前，幾十個身穿校服的孩子早就簇擁在那里，用充滿期待的眼神等著我們。我們車子一到，他們就立刻跑了過來，把我們團團圍住。“謝謝大哥哥大姐姐們！”他們都歡天喜地地叫了起來。

帶隊的校領導趕緊走了上來，熱情地和那里的兩位老師握手，并示意我們把物品搬下來。哪知，我們還未動手，孩子們就爭先恐后地搶著上來幫忙。他們笑著，鬧著，叫喊著，轉(zhuǎn)眼就把我們帶來的物品全都搬進了一個寬敞明亮的大教室。

那兩位小學老師又熱情地把我們請進這間大教室，讓我們當場給孩子們分發(fā)物品。我和幾個同學站在講臺上，又看到了臺下孩子們那一雙雙充滿期盼的眼神。從那一雙雙眼神里，我看到了他們對知識的渴求。每一個孩子拿到書后，都如獲至寶，愛不釋手……

當我們戀戀不舍地坐上汽車就要離開時，突然，孩子們不約而同地從大教室里跑了出來，揮舞著小手向我們道別，那一雙雙充滿期待的眼神令我終生難忘！

評微

本文寫“眼神”虛實結合，使“眼神”帶給人的感受更為深刻、難忘。全篇行文詳略有致，突出了山區(qū)的孩子們那充滿期盼的眼神，帶給“我們”的震撼和思考，也使文章的主題更為深刻。

（汪茂吾）