第一次 我讀不下去了…

2013年12月1日星期日

家長的愿望：老爸從江蘇回來，想解決兒子的學習問題。

孩子：我想讀八年級。

師：世界上只要是凡人，都會有煩惱的。你可以說出你心中的煩惱，也許我們是可以進行探討一下，尋找一下消除煩惱的途徑。你可以說一說對你影響比較大的人和事，有哪一些業(yè)余愛好，就你自己來說最得意的事，最成功的是什么，喜歡哪一些學科，小學階段、初一、進初二后有哪一些變化。你的煩惱是什么，你最想解決什么問題，你想成為一個什么樣的人，父母跟你的關系怎樣，你希望他們?yōu)槟阕鍪裁?？下一步將怎樣走?/p>

生：這個學期成績下降，跟老師的關系不好，我想重讀八年級。

小學階段一直是比較順的，七年級也不錯，成績也就在200-300名之間，在班上最好的名次11名，到初二就下滑到了四十一名（全班53人）。主要是跟老師的關系不好。本來我這個學期可以當上學校學生會副主席，班主任看我不順眼，就把我拉下來了，于是我也就沒有心思學習。接著班主任叫我去他家補課，我也干脆不去。于是他不斷地找我的茬子，上課哪有心思呢？

后來數學老師也叫我去他家里補課，我也沒有去，于是也把他惹惱了。上課時有個同學（在他家里補課的）把瓶子丟在我的座位上，我把這個瓶子也回敬過去。數學老師見狀把我叫了出去，扇了我一記耳光。

目前我覺得在這個班呆不下去了，想在外面做事，明年重讀一個初二。

就我的學習情況來看，小學中上等，最有特色的是數學，在班上比較拔尖，只在六年級補過課。跟老師的關系也不錯。但語文是沒有考過90分的，不太好，但也不差。課外書看得少，課余時間主要也就是看電視，也沒有參加其他培訓班。也不愛運動，不打球。朋友不少，跟他們也就上上網吧，主要也就是玩游戲，當然也是一些小游戲。

進初一時游戲也在玩（開始玩大型游戲了，一玩就是兩三個小時，是會影響學習的），由于當時成績還不錯，家長和老師也沒有在意，問題還不大。進初二后，游戲玩得少了，但成績卻下降了很多。

初一時我就在學生會里面混，主席跟我的關系不錯（他的成績也不大好）。

父母對我也很關心，他們也很辛苦，對爺爺奶奶都很好，是有社會責任的人。我也想像他們一樣做一個對社會有責任的人吧。

師：就你的成長經歷來看，你是一個比較單純的孩子，也比較善良，重感情，守信用，對朋友也很真誠。由于父母很辛苦，對你的業(yè)余愛好，內心世界關注少了一些，知識面比較窄，視野狹小，遇到一些突出問題不善化解。矛盾越積越多，從而無心學習；再者智力比較好，成績一直不壞，盡管游戲一直在玩（到初一）問題沒有暴露。但問題一直是存在的。

目前你要正視現狀，回到原點，落實好初中基礎知識，把書讀好。

如果你回避問題，逃避矛盾，不是解決問題的辦法。最好的方式也就是在哪里跌倒就在哪里爬起來吧。你可以換一個角度想問題：即使老師對你另眼相看，你也要穩(wěn)住男子漢的陣腳，把成績搞上去，讓你的“敵人”也奈何不了你。就你前期的學習，我相信你有這種能力（數學書你是可以看得懂吧？是！沒有問題），課余你還可以來問我吧。

老師方面的問題，我們可以協調。再說有一些情況也沒有你想像那么可怕，可能老師有一些時候有一些私心，存在一些雜念，也有一些錯誤（只要是人都存在吧）。但問題是可以正面解決的，你也不要去怕他。就算有一個“敵人”的存在，你的學習上也不敢馬虎（讓“敵人”抓住“把柄”），讓你在認真學習的狀態(tài)，這不是一件好事嗎？

實際上，生活中存在著大量被誤解的事，我沒有聽你的老師說明真實的情況，也可能你的老師被你誤解，消除誤解也是需要一定的時間的。

目前你困難最大的學科是數學和英語。這個需要一些時間是可以解決的。

換一個方向，你的書是要讀的?？梢岳潇o下來想一想，把你的想法提出來，這個階段你打算做什么？計劃是什么，怎樣做，達到什么樣的目標。

如果不在學校讀，你每天要做的事，要有安排，工作辛苦的程度可以跟你老爸比一比。你的主要任務是學習，具體的學習任務可以聽取我的建議再作安排。方向也就加強閱讀與寫作、英語加數學。具體方案下次再談。

第二次 “我還是要讀書”

2013年12月8日星期日

近期情況回顧：從吳老師這里離開后，我執(zhí)意要到老爸那里打工。來到武漢工地，做了一天半的小工，跟師傅接水管，看到了工地上的人們都辛苦，感覺沒有讀好書是不行的。我也就想通了，還是覺得回來上學。

如果回到課堂，我會認真學習，不再犯以前的錯誤（不尊敬老師，小心眼，逃學玩游戲，跟一些不三不四的同學玩，意氣用事等等）。遇事不能逃避，正視問題，積極尋求解決問題的辦法。

建議：遇事多跟父母和老師及時溝通，遇到不好說的事，可以選擇文字向老師匯報。

在功課學習上，要不怕困難，提前預習，把不懂的問題做好標記；課堂上認真聽講，做好筆記，力求課堂上消化課堂內容；課后及時復習，整理好筆記（把預習的成果、聽講——老師所講的內容、輔導書上的知識綜合起來），做好鞏固工作。

對過去的一些“老朋友”，要學會婉拒，不跟他們混在一起。周末空余時間外出半小時以上要跟媽媽打招呼（口頭或者電話），規(guī)則是保護你的，不要嫌麻煩。

你要有充分的思想準備，跟過去的舊習慣，老毛病作斗爭。問題形成有多長時間，解決起來也會有相應的時間吧。

每周末要對下周的學習作一個規(guī)劃，重點完成哪一些功課。一周下來，要作總結（列清單），自我評價一下。有哪方面的問題沒有解決，可以向老師或者父母匯報一下。再者，你有什么要求，也可以提出來，你有什么煩惱，也可以講出來。哪怕老師或者父母批評，也要直面真相，真正解決好問題。

每天要把你功課學習情況記錄下來，你打算做的事，實際過程與結果記一記。

一周下來，把學習成果（作業(yè)訓練情況）連同匯報周末向老師報告，再聽取老師的建議，形成文字，交班主任過目。有條件還可以發(fā)給在外地工作的老爸看一下。

老爸在旁邊問：孩子，老師說的這些，你能做到嗎？

生：可以。

父：老師講的事很全面，如果做下去，我相信會有成效的。做事要先做人，你要把壞毛病改一改吧。