倪令悍

摘 要：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對學(xué)生來說是很重要的，因為當(dāng)今社會對于創(chuàng)新性人才的需求越來越大，學(xué)校的教學(xué)教育也都圍繞著學(xué)生的創(chuàng)新能力做出了一些調(diào)整和培養(yǎng)，而在初中政治的教學(xué)中由于這門學(xué)科的特殊性，主要是一些理論和知識點，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方面會有所欠缺，學(xué)生在課堂上的積極性也不是很高，一直是處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所以本文主要針對初中政治教學(xué)中的問題作為案例，來分析在初中政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的問題。

關(guān)鍵詞：初中政治；創(chuàng)新能力；策略教學(xué)

中圖分類號：G633.2 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2016）06-001-01

創(chuàng)新對于國家和社會來說都是很重要的，一個國家和社會的發(fā)展都離不開創(chuàng)新性人才，創(chuàng)新能力對國家的發(fā)展是必不可少的，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)主要是在學(xué)校中，所以要加強學(xué)校對學(xué)生的思維能力培養(yǎng)、不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力是尤為重要的，在教學(xué)的過程中，老師要善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識，讓學(xué)生能夠自主去學(xué)習(xí)，從而促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

一、使用多種資源來培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識

創(chuàng)新最基本的就是使學(xué)生能夠有思維創(chuàng)新的意識，有思維創(chuàng)新的頭腦才能夠具備創(chuàng)新的能力。初中政治主要是加強初中生的思想道德方面的素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生通過政治教學(xué)的學(xué)習(xí)能夠樹立正確的三觀，比如人生觀、價值觀和世界觀。因此在課堂教學(xué)中老師的講課方式對學(xué)生來說是有一定的影響力的，老師在課堂充分的利用現(xiàn)如今社會中比較新穎的科學(xué)技術(shù)，學(xué)生在課堂上能夠通過老師很直接的去了解這種科學(xué)知識，不停的吸收和掌握新知識，此外老師還要不斷的豐富自己的知識技能，做到了解學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展。比如在教學(xué)的過程中，可以利用多媒體這種資源，老師要掌握制作教學(xué)資料的能力，讓課堂教學(xué)的形式能夠變得靈活，結(jié)合社會發(fā)展的現(xiàn)狀，促進學(xué)生對初中政治學(xué)習(xí)的積極性，進而培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識。比如講精神文明一文中，老師在講課之后播放一些關(guān)于課文內(nèi)容的視頻，讓學(xué)生通過視頻再進行鞏固知識點，更直觀的了解精神文明的意義，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識。

二、營造良好的教學(xué)情景課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

針對新課標(biāo)中提出的教學(xué)目標(biāo)中，要求老師在教學(xué)的過程中要滿足學(xué)生的求知欲，保護學(xué)生好奇心，讓學(xué)生在教學(xué)過程中能很好的進行自主學(xué)習(xí)，因此為了能夠做到這個教學(xué)目標(biāo)，老在初中政治的教學(xué)中要營造良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生在比較有創(chuàng)造力的環(huán)境中能夠很好的開發(fā)創(chuàng)新能力。良好的情景教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生在課堂的參與性，促進學(xué)生主動積極的去掌握知識點，老師要引導(dǎo)學(xué)生不斷的去思考和觀察，要打破學(xué)生的傳統(tǒng)思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。比如在講我們的共同理想的這一章節(jié)中，老師可以分組進行課堂情景教學(xué)，讓學(xué)生分別來談?wù)勛约旱睦硐?，?guī)劃一下自己的未來，并且講一下如何在未來中奮斗，在學(xué)生根據(jù)課本的知識點講述自己的理想時候，能夠從正確的方向來審視自己的奮斗目標(biāo)，這樣的情景教學(xué)是多對學(xué)生的理想創(chuàng)新有一定的幫助的，能夠去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、在課堂教學(xué)中運用生活中所累積的材料

要想課堂教學(xué)的氣氛能夠達到最好，最關(guān)鍵的就是要使課堂上的氣氛變得活躍起來，使課堂變得有血有肉，要想讓課堂的教學(xué)氣氛能夠變得活躍生動，最重要的是要發(fā)揮老師的作用，老師在平時的政治講課中，不僅僅是按本教學(xué)，還要不斷的吸收生活中的各種信息、積累生活中的各種材料，把一些與初中政治教學(xué)有關(guān)的信息資料進行整理和總結(jié)，做到能夠在課堂上進行運用，是課堂上的教學(xué)氣氛變得活躍生動起來，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氣氛下就能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的產(chǎn)生，從而做到培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新能力。比如在講可持續(xù)戰(zhàn)略一節(jié)中，老師不僅僅是把課本上的知識傳授給學(xué)生，還要根據(jù)老師在生活中對可持續(xù)發(fā)展的了解和認(rèn)識來做進一步的講課，與此同時學(xué)生也可以把自己在生活中的所見所聞的材料在課堂上與大家進行分享，這樣能夠很好的讓學(xué)生融入到初中政治的課堂中來，讓學(xué)生的活躍的課堂氣氛下激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。

老師在政治教學(xué)的過程中一定要注重對初中生的思維能力的培養(yǎng)，通過一些具體的事件和案例初中學(xué)生能夠直觀的去觀察，進而能夠主動積極的思考，從這些案例和事件中能夠得到很好的思維啟發(fā)；此外還要讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，對于問題和答案要善于問為什么，只有這樣，才能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)政治課堂上初中生的創(chuàng)新能力。

結(jié)語

在初中政治課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，課堂的關(guān)鍵就是老師發(fā)揮的作用，老師在政治教學(xué)的過程中要善于調(diào)整教學(xué)的目標(biāo)，不斷的進行創(chuàng)新教學(xué)方案，從生活和社會中吸收各種不同的資源材料運用到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生能夠從生活中得到啟發(fā)；并且營造良好的政治課堂的氛圍，讓學(xué)生能夠很好的融入課堂中來，在活躍的課堂氣氛中能夠激發(fā)初中生的創(chuàng)新思維，進而提高學(xué)生在政治課堂上的創(chuàng)新能力。

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