袁子檸

這個(gè)下午我看著我的左手。關(guān)于賜我腐爛大姆指的男生。5歲那年幼兒園，我還是班長(zhǎng)。小同學(xué)跑進(jìn)小黑屋，我拉住門，“嘭”一聲，門關(guān)了夾著我的大姆指，沒(méi)有流血，只是疼，后來(lái)半截大姆指開(kāi)始紅腫發(fā)炎，等到醫(yī)生拿出鉗子，硬生生夾去我已經(jīng)腐爛的指甲，清洗傷口上藥、最后包扎起來(lái)，齜牙咧嘴大哭的過(guò)程大約持續(xù)了15分鐘，但是夠讓一個(gè)小朋友一直記到現(xiàn)在。再后來(lái)，大姆指久久彎著，難以直起，醫(yī)生說(shuō)，這沒(méi)有什么別的辦法，家長(zhǎng)幫忙每天揉揉，興許會(huì)好。事實(shí)上，如此慘痛記憶，現(xiàn)在已經(jīng)忘了那個(gè)男孩的樣子。

關(guān)于賜我橘皮紋路的足球。小學(xué)的時(shí)候，總有用不完的力氣。球滾很遠(yuǎn)，一直到撞上泥墻，停下的地方有些雜草，泥土濕濕的，我就在沒(méi)碰到球之前滑倒。同學(xué)和班主任把我扶回教室，還好那時(shí)教室是在一樓，過(guò)程沒(méi)有太過(guò)艱難。那年夏天，我穿著中褲，中褲下面，一直是紅藥水的顏色和慢慢結(jié)痂的疤。

關(guān)于賜我蜂蛹一樣痕跡的摩托。每天照常坐在摩托上回家，下車的時(shí)候，小腿恰好貼上滾燙的引擎，沒(méi)有多少疼痛，照常上樓，坐在沙發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小腿上鼓起了一個(gè)水泡。隨意找只藥膏敷上，沒(méi)有過(guò)多在意，等著它自己慢慢褪去。

人的身體承受許多時(shí)光印記，但卻是無(wú)意義的。當(dāng)我清楚意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，眼里溫?zé)崞饋?lái)。很多的意義，原來(lái)只是后來(lái)我賦予它們的。

我們?cè)讵?dú)自緘默，在長(zhǎng)久漂泊。雷霆后留下的腐爛傷疤隨著時(shí)間也會(huì)漸漸忘卻當(dāng)時(shí)的轟鳴，那個(gè)男孩的模樣也成為恍惚的念影。生命頑強(qiáng)，傷痛會(huì)過(guò)去，連傷害到我們的人都會(huì)多數(shù)時(shí)間忘記。

生命被我們賦予太多反而失了輕盈的力量，聲音與狂熱背后的橘紋傷疤是提醒我們追逐的太多，停下腳步是為了更好的前行。

穿枝拂葉中的磕絆也許不為深感，身上的印記不如也就隨它而去，至少它讓我們有傷可撫而不覺(jué)荒蕪。又如有些傷害是不經(jīng)意的，不去計(jì)較，自己也會(huì)舒坦些。

更多印記沉默著，被身體承載著，等待賦予，抵御孤寂的、撫慰焦灼的、悼念青春的。

就這樣長(zhǎng)大了。