王英杰

“你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河。相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑。”

——題記

初中的生活就如一首歌。誰(shuí)譜的曲，誰(shuí)填的詞？是他，還是她？一串串笑聲給我靈感，一張張面孔給我答案。青春為我們少男少女量身打造的歌兒，每一首都讓人拍案叫絕。

咱們屯里的人

“我的老家就住在這個(gè)屯，我是這個(gè)屯里土生土長(zhǎng)的羊。”聽(tīng)，“小廣東”一張嘴，唱啥歌都是粵語(yǔ)版的。把“人”唱成了“羊”，這口音是他唯一的缺點(diǎn)，此外你在他身上找不到缺彩的地方。他有一副熱心腸，遇人求助從不推三阻四，因此高票當(dāng)選為班長(zhǎng)。他輔佐老師把班級(jí)管理得“鄰里鄉(xiāng)親挺和睦，老少爺們更合群”。在學(xué)習(xí)上，沒(méi)人敢小瞧他——拳打班級(jí)猛虎、腳踢學(xué)年蛟龍，考試卷上他的回答幾乎就是標(biāo)準(zhǔn)答案！學(xué)?？偨Y(jié)表彰，他儼然已成領(lǐng)獎(jiǎng)專業(yè)戶，領(lǐng)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)到手軟。

我能為你做些什么

“我能為你做些什么，請(qǐng)你輕輕告訴我，只要我能夠只要我擁有，什么都愿為你去做做。”瞧，“小快遞”一陣風(fēng)，你要的東西就送到你面前了。只要你不愿意做的事兒，他幾乎都可以代勞，買筆買本、代寫演講稿、搬運(yùn)礦泉水……當(dāng)然，他要收取“小費(fèi)”?！耙淮绻怅幰淮缃稹?，他盡心盡力忙著“掙錢”，真是鉆進(jìn)錢眼里去了，我對(duì)他報(bào)以側(cè)目。后來(lái)，我才知道他沒(méi)有媽媽，相依為命的爸爸還身患嚴(yán)重的脊柱炎，他想幫家里分擔(dān)一點(diǎn)壓力。望著他的背影，我不禁有點(diǎn)心疼，真想跟他說(shuō)：“我能為你做些什么，請(qǐng)你輕輕告訴我?！?/p>

雙截棍

“快使用雙截棍哼哼哈兮，快使用雙截棍哼哼哈兮，習(xí)武之人切記仁者無(wú)敵?！敝芙軅惖母鑳骸峨p截棍》讓我們班的“武圣”癡迷。他自己制作了一套雙截棍，沒(méi)事兒的時(shí)候就耍兩下，有模有樣的。一次，他笑嘻嘻地跟我說(shuō)：“嗨，我好好練武，你好好念書，等你將來(lái)大學(xué)畢業(yè)當(dāng)老總了，我保護(hù)你！”我被他的“理想”逗笑了。沒(méi)想到那一天，我倆在校外遇到三個(gè)上網(wǎng)吧索錢的小混混，他挺身上前，掏出了雙截棍，一套漂亮的招式下來(lái)，一下子就鎮(zhèn)住了對(duì)方。那一瞬間，我感覺(jué)有一個(gè)“武藝高強(qiáng)”的“保鏢”，還真有安全感！

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們班就像一個(gè)屯兒，“屯子里面發(fā)生過(guò)許多許多的事，回想起那是特別得很”。每個(gè)人都有自己的主題曲，但無(wú)論唱什么，都縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心窩。

點(diǎn)評(píng)

歲月如歌，初中生活是其中一首。作者抓住人物的個(gè)性特點(diǎn)，為他們量身選取一首歌作為主打曲，有口音不普通學(xué)習(xí)更不普通的“小廣東”，有家境拮據(jù)想方設(shè)法賺錢為父分憂的“小快遞”，有喜歡武術(shù)并在關(guān)鍵時(shí)刻挺身保護(hù)同學(xué)的“武圣”，他們從不同角度展現(xiàn)出同學(xué)的精神風(fēng)貌，洋溢著青春氣息和滿滿的正能量。作者速寫三個(gè)形象，宛如風(fēng)格不同的微電影，言有盡而意無(wú)窮，給人留下很多想象的空間。運(yùn)用歌曲名稱作為小標(biāo)題，形式新穎，結(jié)構(gòu)清晰。