蘇燕

摘 要：中職學(xué)校藝術(shù)團(tuán)是學(xué)生參與文化藝術(shù)活動(dòng)，接受藝術(shù)熏陶的重要載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌，塑造學(xué)校社會(huì)形象的重要途徑。加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)建，對(duì)提高校園精神文明建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要意義。本文對(duì)中職學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)建與意義提出幾點(diǎn)的見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)；創(chuàng)建；意義

中圖分類(lèi)號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）21-0211-01

隨著我國(guó)學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的逐步推進(jìn)，作為中職學(xué)校也逐步開(kāi)始重視校園文化建設(shè)，將學(xué)校藝術(shù)團(tuán)作為校園文化創(chuàng)建的重要載體，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。我校從2005年逐步開(kāi)設(shè)了各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)，到目前為止，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)設(shè)有合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂(lè)團(tuán)、街舞團(tuán)、禮儀團(tuán)和播音主持團(tuán)等藝術(shù)社團(tuán)。多年來(lái)，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)既營(yíng)造了濃郁的文化氛圍，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)均與藝術(shù)相關(guān)聯(lián)，擁有大量的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如：校大型晚會(huì)、班班有歌聲、十佳歌手賽、全國(guó)省市文明風(fēng)采大賽、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等，同時(shí)在各類(lèi)比賽中取得了許多好成績(jī)。學(xué)生在有機(jī)會(huì)接觸高雅藝術(shù)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣，陶冶了學(xué)生的情操，完善了學(xué)生的品格，從而使學(xué)生自身的綜合素質(zhì)得到了提高?？梢?jiàn)，加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)建具有深遠(yuǎn)的意義。

一、中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)背景

1.中職學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。由于各種原因普遍在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。進(jìn)入中職學(xué)校后，仍然缺乏學(xué)習(xí)興趣。

2.中職學(xué)生心理特點(diǎn)。由于初中階段的反復(fù)失敗，不受關(guān)注，產(chǎn)生自卑感較強(qiáng)，如果缺乏正確的引導(dǎo)，將對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)嚴(yán)重的影響。因此，中職教育如何讓學(xué)生獲得成就感應(yīng)該成為非常重要的教育目標(biāo)之一。積極開(kāi)展中職學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，給每一位學(xué)生搭建施展才能的舞臺(tái)，克服消極心理，引導(dǎo)中職學(xué)生健康發(fā)展。

二、中職學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)狀分析

1.由于生源的原因，藝術(shù)人才比較缺乏，從而影響藝術(shù)團(tuán)整體水平的提升。以本校為例，每年藝術(shù)團(tuán)在招收新成員時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)參差不齊，自身的基本條件和藝術(shù)水平很難達(dá)到要求。就以舞蹈為例，大多數(shù)參加的學(xué)生只是對(duì)舞蹈感興趣，但是舞蹈功底和對(duì)舞蹈藝術(shù)深層內(nèi)涵不理解，水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。

2.藝術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師缺乏，指導(dǎo)不到位，從而影響藝術(shù)團(tuán)工作的開(kāi)展和創(chuàng)新。雖然現(xiàn)在中職學(xué)校都有自己的藝術(shù)老師，但這些校內(nèi)的藝術(shù)老師不僅要擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)教育課程及各項(xiàng)事務(wù)工作，同時(shí)還要擔(dān)任學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的藝術(shù)指導(dǎo)。要知道，個(gè)人的能力和精力有限，本校藝術(shù)老師有其自己的專(zhuān)業(yè)，不可能對(duì)藝術(shù)團(tuán)所有專(zhuān)業(yè)精通，往往會(huì)出現(xiàn)顧此失彼和指導(dǎo)不到位的情況。

3.基本設(shè)施不足，缺乏專(zhuān)用活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊缺，從而影響藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)教師的課酬大都很少，走出校園藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)更少，學(xué)?；緵](méi)有這項(xiàng)開(kāi)支預(yù)算。

4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠，隊(duì)伍不穩(wěn)定，缺乏有效的管理手段。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)都是根據(jù)學(xué)生興趣組織起來(lái)的課余活動(dòng)團(tuán)體，一旦學(xué)生興趣轉(zhuǎn)移或者失去耐心，就不主動(dòng)參加訓(xùn)練或要求退團(tuán)。另外，一部分學(xué)生身兼數(shù)職，既是學(xué)校的文藝骨干又是學(xué)生會(huì)干部，一旦時(shí)間沖突，就會(huì)影響藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練。如果出現(xiàn)缺席現(xiàn)象，就影響整體排練的效率，有的團(tuán)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)較淡薄，就會(huì)影響學(xué)校藝術(shù)團(tuán)工作的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)工作創(chuàng)建的思路

1.建立健全的管理教育機(jī)制，促進(jìn)藝術(shù)團(tuán)管理水平的提高和藝術(shù)團(tuán)學(xué)生技藝的增長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，把它納入到學(xué)校的學(xué)生工作體系之中，在人力、財(cái)力、物力上給予積極的支持。

2.建立健全學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制和考核體系，把藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)、第二課堂計(jì)算為學(xué)分，對(duì)表現(xiàn)突出的骨干團(tuán)員給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)藝術(shù)團(tuán)中一些違紀(jì)行為進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)重者按校規(guī)處理，確保藝術(shù)團(tuán)有序健康的發(fā)展。

3.加強(qiáng)校內(nèi)外的聯(lián)系，不斷開(kāi)發(fā)和有效地利用學(xué)校藝術(shù)資源。要加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)、各教學(xué)部的聯(lián)系和溝通，取得他們?cè)谌?、才、物的大力支持和幫助。加?qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，保證學(xué)校藝術(shù)團(tuán)安全健康的前提下，充分發(fā)揮藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，積極主動(dòng)的讓學(xué)生接觸社會(huì)，多參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。比如把藝術(shù)帶到社區(qū)，參加各項(xiàng)志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生有更多的展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)真正的適合社會(huì)發(fā)展需要的人才。

4.加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)訓(xùn)練，多創(chuàng)造藝術(shù)精品，帶學(xué)生參加更多的全國(guó)、省市的藝術(shù)比賽，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)見(jiàn)識(shí)。

總之，加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)建和管理，對(duì)提升中職生的綜合素質(zhì)有著特殊的作用，有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；有利于開(kāi)拓學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面；有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力、組織能力和社交能力。因此，我們創(chuàng)建發(fā)展中職學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的必要途徑。

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