“開筆破蒙”為我國儒學(xué)一種故老相傳的啟蒙習(xí)俗，通常是指給那些進(jìn)入學(xué)習(xí)年齡的孩子通過“點(diǎn)破朦朧，筆畫朱砂”來對(duì)自己的入學(xué)老師行禮，紀(jì)念自己的入學(xué)儀式。在祭拜孔夫子像，誦讀《論語》，并在額頭中央點(diǎn)上朱砂之后，孩子們就已經(jīng)是一個(gè)入門學(xué)生了！

開筆禮，是中國傳統(tǒng)中對(duì)少兒開始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式。在古代，學(xué)童會(huì)在“開筆禮”，即開學(xué)的第一天早早起床來到學(xué)堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，并教讀書、寫字，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書。這一儀式俗稱“破蒙”。古時(shí)，“開筆禮”是極為隆重的典禮，對(duì)每個(gè)讀書人來講有著重大的意義，被稱為人生四大禮之一。

隨著社會(huì)日益開放，孩子們吃洋快餐、穿洋裝、學(xué)外語、打電腦，多數(shù)“電腦新人類”連手寫鋼筆字也七歪八扭，更別提費(fèi)事去練毛筆字了，而對(duì)其他優(yōu)秀文化傳統(tǒng)也往往嗤之以鼻。“開筆禮”正是努力矯正這種不良傾向的開始。一個(gè)隆重的儀式，將使孩子把上學(xué)求知看成一個(gè)神圣的使命，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。今時(shí)今日，盡管不再讀四書五經(jīng)，不再考科舉當(dāng)秀才，但傳統(tǒng)文化的熏陶仍應(yīng)從娃娃抓起。

我國各個(gè)地方一般都在每年的9月1日這一天舉行這樣的儀式，一個(gè)是為了紀(jì)念孔子，再就是宣告孩子們已經(jīng)達(dá)到入學(xué)的年紀(jì)，可以開始跟著啟蒙老師學(xué)習(xí)了！

懷著一顆崇敬之心

6歲的鄧斯琦是一名小學(xué)一年級(jí)新生。入學(xué)不久，斯琦媽媽安利娜接到班主任老師電話，說斯琦要作為代表參加孔學(xué)堂“開筆禮”儀式，希望家長能營造家庭氛圍，和孩子一起感受傳統(tǒng)文化的魅力。“我的第一反應(yīng)，這是好事啊。”喜愛國學(xué)的安利娜說。她知道，要讓孩子受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，最好的辦法莫過于從參與他人生的首次大禮——“開筆禮”開始。

與此同時(shí)，執(zhí)行“開筆禮”儀式的導(dǎo)演組正忙于在道具、背景音樂等方面的制作。“在音樂方面，我們還特意請北京的音樂專家?guī)椭谱?，以突出儒家雅樂講究的‘咸和、景和、寧和、安和之氣?？傊?，一切為了效果?！眻?zhí)行總導(dǎo)演盧家麟說。

“在儀式準(zhǔn)備階段，我們都懷著一顆崇敬之心。”參與到儀式中的人們?nèi)缡钦f。

每一步都是成長的記錄

“開筆禮”儀式啟動(dòng)了！雅樂響起，四周寂靜，參禮和觀禮的人們頓時(shí)“穿越”走進(jìn)了歷史，以“禮”拜師。

儀式第一步是“正衣冠”。只見小朋友們先“自正衣冠”，意味著做一個(gè)干凈整潔的人；隨后是“師正衣冠”，老師們親自為學(xué)生整理著裝，意味著做一個(gè)謙遜的人。孩子們由此領(lǐng)略到“先正衣冠，后明事理”的道理。

第二步，所有的新生、家長、老師向孔子像行“三拜三興”禮。“高揖——躬——興”，三次禮畢，祝愿孩子們健康快樂、尊禮明德、志存高遠(yuǎn)。不得不提的是，此時(shí)此刻的參與者和見證者，都不再是簡單融入和觀禮的關(guān)系，而是身臨其境走進(jìn)了禮儀世界，每個(gè)人都融入了角色，氛圍莊重而嚴(yán)肅。

第三步：點(diǎn)朱砂，啟童智?！懊夹闹幸稽c(diǎn)朱砂，你是一個(gè)聰明的孩子了?！眳⒓踊顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和著名學(xué)者，一起為所有的孩子們“開智”。

活動(dòng)高潮發(fā)生在學(xué)寫“人”字上。在老師、家長的輔導(dǎo)下，孩子們盤腿坐下，用稚嫩的筆畫寫下人生中第一個(gè)大寫的“人”字?！斑@是我第一次和孩子手握著手寫‘人字，心里還是忍不住顫抖了一下?！卑怖雀锌卣f。

隨后，孩子們將自己手寫的心愿卡投入方鼎中，預(yù)示著心想事成?！伴_筆禮每一步，都是孩子成長的記錄。”安利娜的說法代表了很多家長的心聲。

儀式結(jié)束之后，每個(gè)孩子都開心的拿到了“開筆禮”證書。有的家長問孩子心中的感受，有的家長圍在一起交流著對(duì)開筆禮的看法：“一次對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的崇拜”，“一次從表到里的精神回歸”等不一而足?！岸颊f現(xiàn)在是道德滑坡，但我相信有孔子學(xué)堂開筆禮這樣的禮儀引導(dǎo)，大家會(huì)越來越明白優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與功能。”這是安利娜的感慨。