成語是我們?nèi)粘Ｉ钪邢猜剺酚玫恼Z言形式，看似古板的四字結(jié)構(gòu)卻能使表達(dá)變得靈動出彩。別看成語個(gè)頭小，脾氣可不小，它們仗著自己出生在古代，肚子里裝著豐富的歷史典故，就成天昂首挺胸，在知識尚淺的小朋友們面前擺出一副高冷的姿態(tài)。你瞧，貝塔小朋友正被嚇得瑟瑟發(fā)抖呢，高喊：“‘漫畫爸爸快來救我！”

貝塔就讀于西南交通大學(xué)附屬小學(xué)，最近老師下達(dá)了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)背誦1440個(gè)成語。于是和廣大在成語海洋里迷路的小朋友一樣，貝塔“吭吭哧哧”地讀、一筆一劃地寫，可記憶就像開了閘的水龍頭，急得貝塔滿頭大汗。門外的爸爸心疼女兒的同時(shí)突發(fā)奇想，想出一個(gè)幫助女兒記成語的好辦法！

書房里的女兒還在頂著滿頭金星“哇啦哇啦”地背成語，客廳里的爸爸已經(jīng)拿出了一支鋼筆、一疊打印紙，最重要的還有女兒需要背誦的那1440條長長的成語條目表。爸爸的嘴角揚(yáng)起一絲狡黠的笑，只見他瞄了一眼成語，就拿起鋼筆，哇，爸爸這是重操舊業(yè)畫起漫畫來了呀。兩三個(gè)小時(shí)過去了，貝塔已經(jīng)在書房里睡著了，客廳里的爸爸此時(shí)也伸了伸懶腰，揉了揉肩膀，看著眼前十幾張畫滿小人的紙，爸爸悄悄地來到女兒的書房。

“貝塔，你看爸爸畫的這些漫畫，能猜出代表了什么成語嗎？”爸爸輕輕地叫醒熟睡的女兒。“什么畫呀？”貝塔瞇縫著眼睛，懶懶地把視線挪到桌子上的打印紙上，“哇！太有意思了，這個(gè)人把頭埋進(jìn)地里，旁邊還放著一把鋤頭，是不是埋頭苦干呀？”貝塔一下子來了精神，眼睛睜得圓圓的?！肮?，答對了！這幅是什么成語呢？一個(gè)小人的背上寫了‘虎字，腰上寫了‘熊字?！卑职种钢奥耦^苦干”下面的一幅畫問女兒。“是虎背熊腰！”貝塔脫口而出，“原來記成語這么簡單啊，我現(xiàn)在腦海里全都是這些好玩的漫畫呢。”聽著女兒的贊美聲，爸爸的創(chuàng)作欲望更強(qiáng)烈了。

就這樣，爸爸每天抽出2個(gè)小時(shí)給女兒畫成語漫畫，原先靠死記硬背的成語好像一下子沒了脾氣，乖乖地跳進(jìn)貝塔的腦海里。1440個(gè)成語，這個(gè)之前看似高不可攀的任務(wù)量，在爸爸的智慧引導(dǎo)下，貝塔竟輕松搞定了。這么好的記憶方法不推廣實(shí)在可惜，貝塔每天都會將爸爸畫的成語漫畫帶到學(xué)校，解救那些還在苦苦掙扎的同學(xué)們。

這是一位從事土木工程工作的成都爸爸，把對女兒的愛化成了智慧的創(chuàng)造，給了您什么啟發(fā)呢？

【家庭閱讀提示】

學(xué)習(xí)是孩子的事情，但高效學(xué)習(xí)也離不開父母的幫助。