周飛

一兩個頗有動情力的或富有內(nèi)涵的細(xì)節(jié)描寫，是記敘文中的亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。

細(xì)節(jié)，指的是所敘事件的過程或是人物外貌、語言、舉止等方面較為細(xì)微的環(huán)節(jié)。而個性則是一個人在性格特點(diǎn)、行為品質(zhì)等方面不同于他人的特點(diǎn)。把人物和事件寫得動人逼真的關(guān)鍵，就在于恰到好處地表現(xiàn)出相關(guān)的細(xì)節(jié)。

無細(xì)節(jié)難成記敘文?！爸挥屑?xì)節(jié)才能成就作品的價(jià)值?！庇形晃暮涝?jīng)這樣告訴我們。

既然細(xì)節(jié)如此重要，那么，怎樣才能通過細(xì)節(jié)更好地表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)呢？

生活中最美的是什么？細(xì)節(jié)。我們對于他人的印象往往來自于細(xì)節(jié)，比如讓你對其產(chǎn)生好感或反感的原因是什么？可能是一個動作，也可能是一句話，甚至可能只是一個眼神。這些，都是細(xì)節(jié)。沒有一個細(xì)節(jié)是無緣無故的，若干個細(xì)節(jié)串聯(lián)起來就能夠大致勾勒出一個人的基本形象。文字只是再現(xiàn)了你的這些觀察。寫作時，具體有如下手法：

一、將視線鎖定于一個“點(diǎn)”，在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處

圍繞你要表現(xiàn)的人物，精準(zhǔn)地選擇其中一個“點(diǎn)”來刻畫，使筆墨更加集中，這就像是影視作品中的“特寫鏡頭”一樣。這就的描寫一定能充分表現(xiàn)出人物的個性特點(diǎn)來

示例

夜已深，而她仍在做飯，只是為了我明天中午的伙食?！跋辞炎影伞！彼f。我沉默地照做。

刀聲在耳邊飛快地起起落一落，洗凈的紫茄子長條狀地一分為二三，二分為四……看著她切菜，我的手心沁出了冷，“不會切到手指吧？”我問。“你說呢”她笑著反問。她十幾年積累的做飯技藝，怎會因?yàn)橐淮涡⌒〉耐ｋ娋颓凶约旱氖种改?？但是，十二年來，我除了與她拌嘴，從來沒有在她用刀時關(guān)心過她的安全。我羞愧地背過臉去，想逃離她的身后，但她竟停下來，端出一盤水果沙拉，笑吟吟地說道：“吃吧，何必賭氣不吃晚飯呢？”這時，滿屋盡是瓜果香，我那逆反的堅(jiān)冰倏忽融化……（《盛開在時光里的花朵》）

在這里，在這個“面”的描摹過程中，恰到好處地融入一個特寫“點(diǎn)”，“紫茄子長條狀地一分為二，二分為四”，耳邊是刀聲“飛快地起起落落”，這樣的特寫鏡頭，將母親做飯的動作生動地展現(xiàn)在讀者面前，為后文的融化堅(jiān)冰做了必要的鋪墊。

二、將人物動作細(xì)致化，延長過程

寫作過程中，我們要深入到人物動作的瞬間去，把能充分表現(xiàn)人物個性的動作進(jìn)行細(xì)致的分解，描寫出其更細(xì)致的過程，在這樣的動作過程中完成對人物個性的刻畫。

示例

原本短暫的路程，卻因我的傷而走得極漫長，恍若過了一個世紀(jì)，“醫(yī)務(wù)室”三個字才出現(xiàn)在我們的眼前。她們急忙沖進(jìn)去，叫來醫(yī)生為我看傷。因?yàn)殚L時間的行走，腳上已有些瘀血，看起來有點(diǎn)兒惡心。雖說如此，那兩人卻連眉頭也沒有皺一下，只是專心地看著我的腳。突然，一陣劇痛從腳上傳來，我不禁輕哼一聲。見我如此，她迅速卻艱難地蹲下自己略顯肥胖的身子，伸出左手來緊緊地握住我的雙手，再伸出右手輕輕地在我腳的傷口周邊輕輕撫摸著，然后，抬起頭來對我會心一笑，輕聲道：“忍著點(diǎn)兒，馬上就好了?！蔽遗浜系攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。（《瞬間》）

這個細(xì)節(jié)描寫成功地將“她”為了減輕“我”的痛苦蹲下身子的動作了詳細(xì)的分解，從“蹲下”到“伸出左手”，再到“伸出右手”，然后是“撫摸”“會心一笑”和“輕聲道”，無一處不體現(xiàn)出人物設(shè)身處地為他人著想的個性特點(diǎn)，寫得極其傳神。

三、巧用聯(lián)想想象寫個性

想象，在寫人物時無非是運(yùn)用比喻、擬人、夸張、通感等修辭手法來表現(xiàn)人物個性，這樣的手法，不僅能凸顯細(xì)節(jié)，使細(xì)節(jié)更豐滿，從而深深感染讀者，還能增添文章的文采，一箭雙雕。

示例

這個笑容，恍若千萬道橙色暖光，從我心中那道緊閉的，用害怕、羞澀、孤獨(dú)鑄成的大門的門縫中爭先恐后地傾瀉而出。

這個笑容，如日暮時的西天，即便太陽墜入了地平線，天邊仍會有大片的晚霞停駐。它也一樣，就算光源已然遠(yuǎn)去，它也會成為我心中永遠(yuǎn)的烙印。

她掛著微笑，陪我坐在教室里。我們并不相識，可她讓我明白我并不是孤單一人的。先前鼻尖上的那一抹涼意，也便融化在她溫暖的微笑里。（岑嘉淇習(xí)作《微笑著，為我駐足》）

在這里，“她”的微笑已然成了“暖光”，成了“日暮時的西天”為“我”停駐的“晚霞”；“我”的“羞澀”與“孤獨(dú)”則成了“大門”；而孤單帶來的“涼意”則“融化在她溫暖的微笑里”…… 化抽象為形象。借助大膽、豐富而自然的想象，作者將“微笑”這個細(xì)節(jié)寫得生動可感，真摯動情。

四、用心錘煉語言，使語言更會表現(xiàn)力

精心地選用詞語（尤其是表現(xiàn)人物動作和神態(tài)的詞語）才能更為精準(zhǔn)傳神地表現(xiàn)人物個性的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。

示例

母親一把奪過我手里的那根骨頭，用力扔到了一旁。她摸了一下我的頭，猛地把我摟住，擁在懷里，淚水簌簌地從母親眼里流下來，滴在我冰冷的頭發(fā)上。我能感覺到母親的淚流得很多，我聽到母親的抽噎聲。（《一根骨頭》

當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)兒子竟然去撿地上的骨頭吃時，飛奔過來，“奪”“扔”二字極為傳神地寫出了母親的心態(tài)，她是在用行動告訴兒子做法的錯誤；而“摸”“矮”“擁”等幾個動詞則準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)出母親過年沒能讓兒子吃上肉的無限愧疚與酸楚。

五、善于用“反復(fù)”手法，強(qiáng)化凸顯細(xì)節(jié)

好的細(xì)節(jié)像樂曲主題一樣，讓它在作品主題發(fā)展進(jìn)程中反復(fù)“再現(xiàn)”，前后照應(yīng)、相互補(bǔ)充，把它的內(nèi)蘊(yùn)逐層挖掘出來，逐步增強(qiáng)藝術(shù)的感染力，加深讀者印象。

示例

比如《三國演義》中在寫劉備的時候，對于他愛哭的細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)描寫，如第七十七回關(guān)羽被害后的情景。劉備得知“荊州失守”，關(guān)羽求救無援的消息后預(yù)感到后果不良，情同手足的兄弟吉兇難卜，因而悲傷而“泣”。當(dāng)關(guān)羽“父子歸神”的噩耗傳來時，劉備“大叫一聲，昏絕于地”。當(dāng)被救醒之后，又見關(guān)羽之子“關(guān)興號慟而來”，觸景生悲則悲痛之情達(dá)到極點(diǎn)，完全失去了自持，“一日哭絕三五次，三日水漿不進(jìn)”，在祭奠之中，劉備又“號哭終日”。

總之，優(yōu)秀記敘文都有“虧他想得出來”的小情節(jié)、好細(xì)節(jié)，平時要多觀察，多積累，多思考。一言一行之微，一沙一石之細(xì)，都能夠反映人物的個性，只要你能留心觀察生活，懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫方法來表現(xiàn)，就一定能寫出讓人怦然心動的好作文來。當(dāng)然，并非每一處細(xì)致描寫都是細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)很容易流為瑣碎的流水賬的一個重要原因，是細(xì)節(jié)缺少內(nèi)涵，或沒有被有效地挖掘出來，變成了一堆零散的部件。細(xì)節(jié)有沒有意義和力量，細(xì)節(jié)里有沒有精神，需要我們?nèi)シ磸?fù)提煉，思量。