張斯

第一場：潑水與跌倒

背景音樂：今兒老百姓真呀真高興……（播放大概半分鐘）

副食店老板：城管走了，我的小攤終于可以擺出來了，人行道上擺了六桌，馬路上擺了十桌，桌桌都坐滿了，今天賺的真不少。但是洗碗的臟水也多，潑在前面客人不喜歡，我就偷偷把臟水拿到這沒有人的后邊來倒。（動作：倒盆子）

老人（動作）：拎著包袱走，腳一滑，跌倒了。

（自語）：哎呀呀，我跌倒了，這是誰潑的油水呀，滑得要命。我老太婆可經(jīng)不起摔呀。啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

（副食店老板看到了，掩住自己的嘴，趕緊溜了）

第二場：同學A和同學B上場

（兩個學生在玩紙飛機。其中一架飛機飛到老人家身邊，老人家一翻身，把紙飛機壓在了身下）

同學A ：呀，我的飛機，老人家，你把我的飛機壓住了。

同學B：老人家，要休息就回家呀！別這么躺在地上，地上冷。

老人：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

同學B：看來老人家是摔倒了。我把她扶起來。

老人：誰把我滑倒了，就這么跑了，還好良心發(fā)現(xiàn)又回來扶我了。

同學A：慢！這老人家在找把她滑倒的人呢！你去扶她不就變成你滑的嗎？飛機不要了，咱們走吧？

同學B：不行呀，那飛機，那飛機……

同學A：飛機怎么了？

同學B：飛機是用你的作業(yè)本封面做的，上面還有你的大名呢。寫著文明中學初二（1）班張正義呢。

同學A：你怎么可以用我的名字做紙飛機，還墊在那里。（動作：指指老人的臀部）

同學B：那現(xiàn)在怎么辦？這可是留下證據(jù)了，那真的要賴在咱們身上了。

同學A：你去把她扶起來，你飛的飛機。

同學B：你去扶，上面寫的又不是我的名字。

同學A：你去扶。

同學B：你去扶。

背景音樂：大張偉的《倍兒爽》

同學A和同學B跳起街舞來，一邊跳一邊唱：

天空飄來五個字，全是你的事

你該扶呀你該扶，就是你該扶……

（舞蹈結(jié)束時兩人擺出黃飛鴻的白鶴亮翅武打姿勢，手指著對方）

（老人在兩人跳舞時，側(cè)躺在地上，手撐著頭，另一只手和著節(jié)奏拍大腿，時不時地說“誰扶我”）

（這段比較滑稽，但也不可以夸張過頭）

同學A：咱們試試把飛機拔出來？

同學B：好吧。

（兩人走到老人的背面，不想驚動老人，幾次伸手想把飛機拔出來，都沒有成功。期間，老人時不時還在叫“啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀”）

同學A：壓得很實在，拔不出來，老人家怎么不減減肥呢？

同學B：有人來了，怎么辦？

同學A：老人家總不可能是被紙飛機撞倒的吧，被別人發(fā)現(xiàn)應該也沒問題吧。

同學B：把老人家留在這里也不好，萬一出問題了怎么辦？

同學A：那咱們躲起來看看，看別人怎么辦的，找到咱們再說。

第三場：醬油哥上場

醬油哥：哎，有個老人家跌倒了。

老人：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

醬油哥（面向大家）：不關(guān)我的事啊，我就是出來打醬油的。（動作：快步離開）

躲起來的同學A和同學B一起鄙視醬油哥。

第四場：道德哥上場

道德哥：哎，有個老人家跌倒了。

老人：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

道德哥：沒有人來扶你嗎？老人家。

老人（大聲）：沒有啊，都跑了，把我滑倒就跑了。（氣憤）

道德哥：樂于助人、尊重老人是我國的傳統(tǒng)美德，古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”見死不救、見危不助，我們這個社會該是多么的冷酷！建設(shè)和諧社會，需要的是愛?。。▌幼骺煽鋸堃稽c）

老人：真是一個好人，道德模范。好人啊……思想高尚……

道德哥：我的思想品德課成績可好了，上次考了91分。（自我陶醉中）我現(xiàn)在馬上回去寫一篇500字的政治小論文《馬路上摔倒的老人家該不該扶》。（動作：快步離開）

（老人眼睛瞪大，半張嘴驚訝無語狀，躲起來的同學A和同學B一起對道德哥做鬼臉）

第五場：淡定哥上場

淡定哥：哎，有個老人家跌倒了。

老人（過了一會兒才反應過來）：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

淡定哥：沒有人來扶你嗎？老人家。

老人（小聲）：沒有啊，都跑了，把我滑倒就跑了。

淡定哥：別動，我先給你照個相。（照了很多張）

淡定哥：我再給你錄個像，哦，要從頭錄起，我從那邊過來，好，老人家，對著鏡頭，嗯，你說，不是我摔的，是別人摔的。（老人照念）不對，應該說，不是錄像的人摔了我，是別人摔的。（老人照念）

老人：現(xiàn)在可以扶我了吧？

淡定哥：別急，我來打110。通了。110嗎？在道德南路拐角有一個老人家摔倒了，趕快過來。??？不是打110？應該打120，好，謝謝，謝謝，謝謝。好，我再打120。通了，120么，道德南路拐角有一個老人家摔倒了，趕快過來，神志清楚，對，臉色紅潤，頭發(fā)烏黑，手掌有力，咦？通話斷了。一點耐心都沒有，把別人的話聽完可以嗎……

老人：現(xiàn)在可以扶我了吧？

淡定哥：別急，120就要來了，心態(tài)要放端正，等一等，不要急。想象一下，這是個美麗的大草原，空中白云飄飄，你就躺在柔軟的草地上，望著白云朵朵，想像一下……（表情動作可夸張一點）

（老人驚訝無語狀）

第六場：扶的是人心

（同學B實在看不過去，要出面，同學A阻止）

同學A：別人會問，你要是沒撞她為什么要扶她？

同學B：偷別人的錢又不是偷我的錢，我是不是充耳不聞？看到歹徒打傷路人搶劫，反正不是搶我的財物，我何必要去管他？洪水還沒淹到我家，我為什么要去防洪？地震沒震到我家，我為什么要捐款？你家里沒老人，還是我家里沒老人？

同學B：老人家，我來扶你。（同學A幫著一起扶起來）

老人：謝謝你們。

副食品店老板匆匆趕來：我媽說我遠房的八姨奶奶要來，不會就是你吧，老人家？

老人：你是小二黑？

副食品店老板：是呀，現(xiàn)在我叫王發(fā)財。

老人（認出是潑水的人）：是你？

副食品店老板：原來是你！

老人：你……你……你，真是做得好啊。還不趕快謝謝這兩位小同學。

副食品店老板：謝謝你們，真是太感謝了，還好你們把我遠房的八姨奶奶扶起來了。

同學A和同學B一起說：老人家應該扶，不僅人要扶，人心也要扶。

（副食品店老板和淡定哥無地自容狀）

（全劇終）

評委意見

本文是一篇小品的文字版本，它符合小品大多數(shù)的特點：短小精悍，情節(jié)簡單；幽默風趣，滑稽可笑；貼近生活，角度新穎；針砭時弊，內(nèi)含哲理……唯獨語言的力度不夠，借鑒的痕跡較為明細，感染力相對而言就弱了許多。

不過，此文還是以它的獨特性在獲獎名單中占據(jù)了一席之地。作為此次放膽作文中唯一的小品文，拋開文學底蘊不談，就此體裁而言，就足以讓評委們在評獎中留有深刻印象了，更何況它還是一篇很不錯的作品呢。

（蘇 沐）