張玲玲

摘要：誠(chéng)信是人的根本，它是人類的一種美德。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以誠(chéng)信為做人的前提。社會(huì)需要誠(chéng)信，當(dāng)代大學(xué)生更需要誠(chéng)信。但誠(chéng)信價(jià)值觀隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和價(jià)值觀念的變化日益多元化。本文旨在通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值觀現(xiàn)狀的論述，探討其存在的問題，并分析其存在的原因，最后提出解決問題的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠(chéng)信價(jià)值觀；問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）03-0216-01

一、 誠(chéng)信價(jià)值觀的內(nèi)涵

“誠(chéng)”是指誠(chéng)實(shí)，多指“內(nèi)誠(chéng)于心”?！靶拧笔侵甘匦牛嘀浮巴庑庞谌恕?，合起來指誠(chéng)實(shí)正直，誠(chéng)實(shí)守信。而誠(chéng)信價(jià)值觀是指一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中逐漸形成的一種對(duì)待誠(chéng)信的主觀看法，用來對(duì)誠(chéng)信設(shè)定價(jià)值目標(biāo)，它同時(shí)還包含一種個(gè)人誠(chéng)信傾向，引導(dǎo)個(gè)體運(yùn)用自己所確立的價(jià)值尺度來應(yīng)對(duì)自己或他人講誠(chéng)信的狀況。

二、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值觀存在的問題

（一）在學(xué)業(yè)方面存在的問題。對(duì)于大學(xué)生來說，他們的本職工作就是完成學(xué)業(yè)，但現(xiàn)在的大學(xué)生在學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)出的失信行為卻比比皆是，上課遲到或缺勤的現(xiàn)象。甚至還有許多同學(xué)編理由請(qǐng)假等不誠(chéng)信行為。更有大學(xué)生在考場(chǎng)作弊，甚至有學(xué)生在考試過后采取請(qǐng)客、送禮等方式，要求老師提分、加分或者要求老師為其隱瞞違紀(jì)作弊事實(shí)等。更有許多學(xué)生抄襲論文，蒙混過關(guān)。這些不誠(chéng)信的行為都破壞學(xué)校的正常秩序。

（二）在經(jīng)濟(jì)方面存在的問題。首先，在助學(xué)貸款方面一些大學(xué)生在通過相關(guān)程序獲得助學(xué)貸款后，不僅不積極償還利息，到期也不償還貸款本金，甚至少數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)后即無影無蹤，使助學(xué)貸款成為呆賬。其次，有的學(xué)生曾故意拖欠學(xué)費(fèi)。再次有的學(xué)生逃電影票或火車票，手機(jī)卡要么電話卡透支欠費(fèi)到一定程度后棄之不用，甚至有利用大學(xué)生身份像別人推薦假冒產(chǎn)品等一系列不誠(chéng)信行為。

（三）在工作方面存在的問題。有的學(xué)生在日常學(xué)生干部生活中利用自己職權(quán)為自己撈取好處，還有許多大學(xué)生為了能找到一份稱心如意的工作，選擇不擇手段，在自薦材料中弄虛作假，夸大其詞。在自己的“實(shí)踐經(jīng)歷”欄添上許多子虛烏有的實(shí)踐和打工經(jīng)歷；有的甚至把其他同學(xué)獲得的榮譽(yù)證書借來復(fù)印為己所用。

（四）在生活方面存在的問題。有些學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器，無視學(xué)校的規(guī)章制度，更有學(xué)生對(duì)公共資源圖書館借書不還或破壞書本，由此可見許多大學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信價(jià)值觀觀念淡薄。學(xué)生普遍對(duì)別人誠(chéng)信要求高，卻對(duì)自己要求。

三、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值觀問題產(chǎn)生的原因

（一）社會(huì)環(huán)境因素。當(dāng)代大學(xué)生處在國(guó)內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜的時(shí)期，他們感受著東西方文化思潮、價(jià)值觀念的沖擊。因此，當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。同時(shí)使得一些尚不成熟的大學(xué)生在認(rèn)識(shí)過程中產(chǎn)生錯(cuò)誤，這些負(fù)面效應(yīng)對(duì)大學(xué)生心靈的腐蝕不容小覷。

（二）學(xué)校環(huán)境因素。我國(guó)高校在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育方面存在不足。首先是教育法律法規(guī)還不完善，當(dāng)前高校普遍缺乏對(duì)學(xué)生在日常規(guī)范等方面的誠(chéng)信制度，缺少具有針對(duì)性，切實(shí)可行的辦法。其次是教師的個(gè)人誠(chéng)信修養(yǎng)、能力水平。最后還包括德育教育的方法陳舊。

（三）家庭環(huán)境因素。學(xué)生最先是從父母那里獲得的誠(chéng)信有關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)孩子的第一任老師是自己的監(jiān)護(hù)人。因此家庭教育對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信態(tài)度及能力具有重要意義?，F(xiàn)在的家庭教育中仍然延續(xù)片面只要孩子考得高分考取名校，其他方面都是次要的，孩子在接受教育過程中，從小養(yǎng)成了只注重學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，考試作弊、蒙騙家長(zhǎng)的行為，導(dǎo)致一些學(xué)生從小誠(chéng)信道德品質(zhì)低。

（四）大學(xué)生內(nèi)在因素。有些大學(xué)生道德認(rèn)知存在偏差，理想信念缺失的，以及大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出意志薄弱，隨波逐流，同時(shí)你還存在知行不一，知而不行的現(xiàn)象。

四、提升大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值觀的對(duì)策和建議

（一）營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信氛圍，加強(qiáng)誠(chéng)信制度建設(shè)。首先，積極健全法規(guī)制度， 建立誠(chéng)信獎(jiǎng)罰制度，比如設(shè)立大學(xué)生誠(chéng)信檔案、構(gòu)建誠(chéng)信評(píng)估機(jī)制、大學(xué)生信用獎(jiǎng)懲制度、大學(xué)生誠(chéng)信輿論監(jiān)督制度；其次，提高社會(huì)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)， 建立規(guī)范大學(xué)生誠(chéng)信道德建設(shè)體系；再次，政府率先示范，提高民眾信心；最后，加強(qiáng)輿論監(jiān)督加強(qiáng)榜樣宣傳。

（二）凈化學(xué)校誠(chéng)信環(huán)境，加強(qiáng)誠(chéng)信道德教育。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)道德教育，多開展有關(guān)德育的活動(dòng)，比如開展有關(guān)誠(chéng)信主題的相關(guān)活動(dòng)、組織學(xué)生切身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)信用行為等，使誠(chéng)信觀念深入人心.同時(shí)，對(duì)于作弊行為和作業(yè)中的抄襲行為，學(xué)校應(yīng)該充分重視，必要時(shí)采取恰當(dāng)?shù)膽土P；其次，宣揚(yáng)誠(chéng)信美德，重視道德教育，開展誠(chéng)信法制教育實(shí)現(xiàn)人與人之間、人與社會(huì)之間的公平最大化；最后，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育、加強(qiáng)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品格、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信品格。

（三）重視家庭教育，提高家長(zhǎng)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該端正自己的態(tài)度，不要僅僅把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該重視誠(chéng)信等道德品質(zhì)方面的培養(yǎng).作為孩子的效仿的對(duì)象，父母的言行對(duì)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)形成有直接的影響.家長(zhǎng)自身要做好表率，承擔(dān)起言傳身教的責(zé)任；其次，重視言傳身教，提倡相互監(jiān)督，強(qiáng)化傳統(tǒng)模范的示范效應(yīng)，三好學(xué)生的選舉、社會(huì)與學(xué)校對(duì)模范的獎(jiǎng)勵(lì)，父母親和老師的表?yè)P(yáng)、好人好事表?yè)P(yáng)，都是模仿學(xué)習(xí)的正面應(yīng)用。

（四）確立正確的人生觀、價(jià)值觀。首先，正確認(rèn)識(shí)成功，誠(chéng)信是成功的前提，樹立科學(xué)的人生目標(biāo)，端正人生態(tài)度；其次，重新認(rèn)識(shí)自我，承擔(dān)人生責(zé)任，堅(jiān)持實(shí)事求是，表里如一，信守承諾；最后，大學(xué)生要追求人生價(jià)值，選擇正當(dāng)途徑。各學(xué)生黨員、學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)做好自身模范帶頭作用，嚴(yán)格要求自己，踐行諾言。

結(jié)語(yǔ)

目前大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值觀的培育與踐行還存在諸多不足之處，我們要完善大學(xué)生思想政治教育體系，要?jiǎng)?chuàng)造良好的價(jià)值觀教育環(huán)境，還要規(guī)范大眾媒體的行為，使其發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用，這就需要我們社會(huì)各界共同努力。大學(xué)生要肩負(fù)起全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命，就必須自覺加強(qiáng)誠(chéng)信道德建設(shè)，把誠(chéng)信作為高尚的人生追求。讓我們攜手，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)。

（作者單位：遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

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