張寶東

既然我們沒有機(jī)會(huì)去中國，你們的到來就把中國的文明帶到了這里，你們是安拉派來的使者。

被譽(yù)為“千島之國”的印度尼西亞是東南亞諸國中的一顆明珠。它是和新中國最早建交的國家之一。

2015年，畢業(yè)于河北大學(xué)的我通過國家漢辦的選拔考試，成為一名漢語教育志愿者，由此與印尼結(jié)下了不解之緣。今年1月25日，我搭乘北京飛往印尼的航班，于次日凌晨?jī)牲c(diǎn)終于抵達(dá)即將任教的學(xué)?！獓⒁了固m大學(xué)。凌晨四點(diǎn)半，校園里響起抑揚(yáng)頓挫的誦經(jīng)聲。原來，這里每天早晚有五次禱告，分毫不差。

在這個(gè)新奇的環(huán)境里，適應(yīng)能力較強(qiáng)的我不久便能在深夜的禱告聲中安然入睡。而從踏上這片國土開始，我在開拓文化傳播之旅的同時(shí)，無時(shí)無刻不浸潤(rùn)在當(dāng)?shù)厝舜緲阏嬲\的友情之中。

骨子里的善良

國立伊斯蘭大學(xué)是一個(gè)地地道道的穆斯林學(xué)校，是孔子學(xué)院下設(shè)的教學(xué)點(diǎn)之一，我和另一位女同事是這里的第二批志愿者。這里雖然有些學(xué)生接觸過漢語，但漢語環(huán)境依然不十分成熟，開展?jié)h語教學(xué)工作并不容易。盡管我來之前已得到前輩的指導(dǎo)，但心中仍不免有些發(fā)怵。

初來乍到的我感覺一切是如此陌生。在這個(gè)印尼本地人聚居的區(qū)域，除了我和女同事外，不僅再也見不到中國人，就連其他外國人的影子也很少。盡管我倆互相鼓勵(lì)支持，但孤獨(dú)寂寞之感仍難免常常涌上心頭。這時(shí)，一個(gè)胖胖的小老頭出現(xiàn)在我們的生活中——研究生學(xué)院的院長(zhǎng)Agus salim先生。

Agus先生是一位德高望重的老教授，漢語教學(xué)就是他一手引進(jìn)的。一見面，老先生就笑成了一朵花。在這個(gè)輩分分明的國度里，他首先起身向我們伸出雙手，著實(shí)讓我這個(gè)后生晚輩受寵若驚。交談之中，我深切感受到老教授的用心良苦和遠(yuǎn)見卓識(shí)。他提到中國文明的厚重和當(dāng)下的形勢(shì)，認(rèn)為印尼青年要豐富自己的學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)中國文化和語言是非常必要的。他的話，讓我們有了信心和底氣。

為了盡快開展教學(xué)工作，我連夜撰寫開課報(bào)告。當(dāng)我把報(bào)告交給Agus先生時(shí)，他說：“放心，我會(huì)安排的?！辈痪帽愕玫交匾?，我可以在人文學(xué)院教授漢語，學(xué)生有近80人。后來才得知，Agus先生為了幫助我，放下手頭忙碌的工作，約見人文學(xué)院院長(zhǎng)若干次，最后終于在打羽毛球期間敲定此事。要知道，Agus先生雖然是院長(zhǎng)，但每天堅(jiān)持授課，時(shí)間之緊可想而知。我非常感激Agus先生為我所做的種種努力，親切地稱“此次事件”為“羽毛球會(huì)談”。

以后的日子里，不管怎樣忙碌，這位和藹的老先生總會(huì)噓寒問暖，帶我們?nèi)コ院贸缘娘埐?，也?huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間見不到我們而責(zé)問“為什么不來找我”。雖然在別人看來，這是再普通不過的事，但對(duì)于身處異國他鄉(xiāng)的我來說，無疑是莫大的關(guān)懷。

我至今還記得初來乍到時(shí)，Agus先生驅(qū)車三個(gè)小時(shí)帶我們?nèi)パ缆捎瓮娴那榫埃f：“你們是我的孩子，我會(huì)照顧你們的?！边€有什么能比在異鄉(xiāng)被人當(dāng)作自己的孩子一樣照顧更美好的事呢？

閑暇之余，我喜歡和學(xué)生一起吃飯、聊天，讓自己完全融入這個(gè)國家的氛圍中。有一次吃完晚飯，學(xué)生非要騎摩托車送我回家。盛情難卻，我飛身上車。這時(shí)，幾個(gè)學(xué)生的摩托車一下子沖到前面，留下的不僅僅是一陣風(fēng)，還有一句“謝謝你老師！”我辨不清是誰說的，也不敢回答，生怕一喊便讓這份感恩隨風(fēng)而去，只是覺得一切都是值得的，一切都是美好的……我記得這天是5月4日。

這種感動(dòng)不只是在學(xué)校的生活中，普通市民也讓我感受到無盡的溫暖。

一次買菜回家的路上，我乘坐這里“時(shí)髦”的交通工具“angkot”，上車才發(fā)現(xiàn)身上沒有零錢，只好不好意思地拿出一張紅色的“毛爺爺”，問司機(jī)能否找開。司機(jī)一臉驚訝，“沒有??！”我只能尷尬地笑笑。司機(jī)也笑了，問我是否剛到印尼，我說是。坐在前排的一位先生第一個(gè)發(fā)聲：“下車吧，我來替你付！”我吃了一驚，司機(jī)又發(fā)話：“下車吧，不用付了?！蔽乙粫r(shí)竟不知如何是好，回過神來，連忙道謝，然后怔怔地下車。車揚(yáng)長(zhǎng)而去，我站在原地，一陣溫暖傳遍全身。

這些虔誠的穆斯林，就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中把骨子里的善良和無盡的愛，無私地饋贈(zèng)給我這個(gè)來自異國的陌生人。

你們是安拉的使者

相傳伊斯蘭教使者默罕默德說過這樣一句話：“求學(xué)，哪怕遠(yuǎn)在中國。”我來到印尼后，不知有多少次被這句話打動(dòng)。

開始上課不久，全校師生便知道了中國漢語教師志愿者的存在。此后，他們邀約不斷，希望我和同事能夠做一些講座，介紹中國的文化和發(fā)展。我們也樂此不疲地把自己知道的講給他們聽。

4月，我先后在國立伊斯蘭大學(xué)LPB、Mahad和Baitul Lughah學(xué)院開辦漢語教育和文化講座。雖然我的能力和知識(shí)儲(chǔ)備有限，但是同學(xué)和老師們依然熱情如火，各種提問、拍照讓我應(yīng)接不暇。這讓我看到了漢語教學(xué)和文化傳播在印尼的希望，更讓我感受到印尼青年了解中國、探索世界的強(qiáng)烈愿望。

在普通民眾的生活中，中國是如此遙遠(yuǎn)，大部分人根本沒有機(jī)會(huì)、也沒有能力去中國，卻時(shí)刻記得“求學(xué)，哪怕遠(yuǎn)在中國”的教導(dǎo)。對(duì)于我們的到來，他們覺得是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

Mahad學(xué)院的講師Dahlan先生曾不止一次地對(duì)我說：“既然我們沒有機(jī)會(huì)去中國，你們的到來就把中國的文明帶到了這里，你們是安拉派來的使者?！币?，這是一個(gè)有宗教信仰的國家，稍稍了解伊斯蘭文化的人都知道，伊斯蘭教里安拉是唯一真神，默罕默德是安拉的使者，也只有他才能有此殊榮。而平凡普通的志愿者被如此定義，無疑是伊斯蘭友人至高的評(píng)價(jià)！

如今，走在印尼的大街上，路上的行人會(huì)不自覺地向你點(diǎn)頭或微笑致意，他們的友好給中國和印尼的未來帶來更多希望。這份友誼已經(jīng)延續(xù)了60多年，我相信，今后必將繼續(xù)傳承下去……