李麗

考場作文的特點是，必須在規(guī)定時間規(guī)定地點按照題目要求寫出規(guī)定字數(shù)的作文。怎樣讓考場作文得高分呢？我認為在考場中要做到：巧用新穎題目，奇用文章題記；大處著眼；避諱無病呻吟，要流露真情實感；書寫要規(guī)范這幾個方面。

一、巧用新穎題目，奇用文章題記

常言道：“題好一半文”“人靠衣裝，文靠題裝”。可見題目之重要。好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個訣竅。有人說：“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，修辭會讓題目異彩飛揚。如：《燉好藝術的“臘八粥”》《至善是雜》《海棠依舊·綠肥紅瘦》《周莊，那一抹綠》《小心這把雙刃劍》《“誠信”漂流記》《我聞到了陽光》等都用了各種修辭。

題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄?；蛞茫騽?chuàng)新。好的題記會顯“奇效”之功?！丁盎芈暋钡膯⑹尽奉}記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之（孟子語）”。《感悟高中》的題記：“那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木……”

二、大處著眼

作文教學中，首要的任務是立意，這是文章的根本，也是作文評價時很重要的一點。我們常說意在筆先，立意的確立直接影響后面的行文。在評價作文時慢慢發(fā)現(xiàn)，立意的不同會直接影響作文的檔次。在同樣準確的立意之下，深刻的文章會更亮眼，所以在作文教學中，我要求學生立意時，在準確的基礎上，盡量做到深刻。盡量放遠眼光，加深文章的內涵。

如作文材料：

根深葉茂、源遠流長是很有有意味的兩個詞，沒有格拉丹東冰峰孕育的第一滴水，就沒有長江的波瀾壯闊，浩蕩千里；沒有體積數(shù)倍于樹冠的發(fā)達根系所提供的水分營養(yǎng)，就沒有大樹的高可參天，濃蔭蔽日……

根，有的有形，有的無形……

有根的，又豈止是樹……

請以“根”為話題作文。

在立意時指導學生盡量的深入考慮，有個人上升及國家，如中華民族的根，民族文化的根，盡量避免父母是自己的根，在立意時放遠眼光，定會收獲不一樣的天堂。在立意時讓學生從自己身邊的父愛、母愛，上升為國家、民族、思想、文化，拓展特色的內涵，讓學生的起跑，有一個較高的基礎，以此提升文章的檔次。

三、避諱無病呻吟，要流露真情實感

有的同學把寫作文當作一項任務，只要湊足字數(shù)即可，寫不出就湊、湊不夠就編，這樣對待作文必定是要失敗的。作文動之以情、發(fā)之于心、形之于文。真情就是文章的血液，當真情這種“血液”充斥于字里行間時，文章才能打動讀者。文章若是沒有真情實感，沒有真情的“血液”滲透到文字中，那么你的文章就是“木乃伊”，就是失去了生命和綠色的枯木。來自于情，情動則思變，有思乃后可以成文。動之真情，不吐不快，然后才有佳作。因為那文章是你用血來寫，那文字便有了動人的靈性，就可以打動所有的讀者，除非他是一個白癡。因為你溶于字里行間的真情的“血液”已滲透到讀者的每一寸血管中去了，他在不知不覺中，情感世界已被你占領，自然就會為你的文章所折服。他捧著你的文章視若“高山流水”，認定他的作者是一個知己，作文分數(shù)怎么會低呢？

四、書寫要規(guī)范

寫作中你立意再深刻，內容再充實，條理再清晰，都要依靠于文字之上，所以我們要注意規(guī)范書寫，給看的人一個好的印象，讓學生的作文處處體現(xiàn)其用心的良苦。我覺得規(guī)范書寫包括以下幾點：

第一，字跡清晰，很多時候在作文中，我們會發(fā)現(xiàn)有的學生寫得字看不清，有時是因字太小，縮為一團；有時是太潦草，龍飛鳳舞，因此影響了作文的效果，所以要求學生寫作時，用楷書，做到橫平豎直；字的大小要適中，首先讓人能看清，這是最根本的。

第二，書寫整齊，作文時有特定的方格作文紙，在書寫時讓學生不要出格，盡量在作文方格之內。有時候會發(fā)現(xiàn)，很多寫字很好的學生，一到作文紙上，因其豪放的特點，不能規(guī)范于作文格之內，讓人看時感覺很凌亂，因此要注意整齊的書寫，讓人看時更為舒服。

第三，卷面整潔，記得小學時，老師將亂涂亂改的字跡，展示給我們看，一個個的黑點特別的顯眼，老師形象的將其喻為黑豆?，F(xiàn)在高中階段，很多學生的文章還這樣，碰到寫作時的錯誤，要不就黑點不斷（涂黑），要不就白條連篇（涂改液），甚至有同學用透明膠連作文紙一起粘爛，還有學生作文紙上字跡顏色不斷地變換，這些情況的出現(xiàn)，讓整個的卷面太過凌亂，這樣直接影響了作文的整體效果。

第四，規(guī)范標點，現(xiàn)實教學中，很多時候會忽視標點，當我們再注意時卻發(fā)現(xiàn)，學生作文中標點的使用已是不堪入目，很多學生的文章一點到底，沒有標點符號的出現(xiàn)，要不就不會使用，常常在句首出現(xiàn)標點，兩個標點在一起時不知怎樣去寫。以上情況的出現(xiàn)，提醒我們應當規(guī)范一下了，首先要給學生講解標點符號的規(guī)范使用，并要求其作文中慢慢的規(guī)范，只有理論與實踐結合，學生才能真正明白標點。此外標點還是單獨考察的一項內容，我們也不能忽視，要注重點滴的積累和訓練，不要等到最后時大家一起死記硬背。

當然考場作文要獲得高分，不僅僅只是上述幾個方面，還有一處最為關鍵的地方就是我們的學生平時務必多積累、多練筆。做到得來全不費功夫，否則就是巧婦難為無米之炊，考場上只能望洋興嘆了。

（責任編輯 陳 利）