王墾英

摘 要：本文結(jié)合新時(shí)期技工院校學(xué)生的特點(diǎn)，提出做好班主任工作需要班主任具有決心和恒心，抓好班風(fēng)、舍風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：班主任 管理工作 愛心

筆者擔(dān)任多年班主任管理工作，對(duì)于怎樣管理好班級(jí)，筆者認(rèn)為班主任在工作中要堅(jiān)持“愛心+恒心”，以建立良好班風(fēng)、舍風(fēng)和學(xué)風(fēng)為著力點(diǎn)。

一、新時(shí)期技工院校學(xué)生的特點(diǎn)

第一，當(dāng)前技工院校生源絕大多數(shù)來自初中畢業(yè)生，他們的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性很強(qiáng)。

第二，技工院校學(xué)生基本未滿20歲，一方面他們具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，喜歡玩手機(jī)和上網(wǎng)；另一方面，學(xué)生正處于青春期，思想不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)和搖擺。

第三，技校學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，普遍具有自卑感，自信心不強(qiáng)，不愛學(xué)習(xí)，逃學(xué)和厭學(xué)情況普遍。

二、技工院校班主任管理工作建議

1.班主任要有奉獻(xiàn)精神

班主任工作量大，特別是技工院校學(xué)生大多不愛讀書、容易沖動(dòng)、自信心不強(qiáng)、具有較強(qiáng)自卑心。作為他們領(lǐng)頭人的班主任，其工作辛苦程度可想而知。要管理他們，保持班級(jí)的和諧穩(wěn)定，需要班主任投入大量心血，因此班主任具有奉獻(xiàn)精神是做好班主任工作的根本基礎(chǔ)。

2.要有干好班主任工作的決心、恒心以及責(zé)任心

首先要有干好班主任工作的決心。擔(dān)任班主任工作，要下定決心與學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，要具有打造班級(jí)集體成為一個(gè)文明模范集體的決心。

其次要有恒心。許多技工院校生源質(zhì)量不高，給班主任工作帶來了相當(dāng)大的難度。有壓力也有動(dòng)力，技工院校班主任要把工作做好，沒有恒心是不行的。比如筆者剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候，滿腔熱血，全身心投入到班級(jí)工作中去。每天早中晚都會(huì)主動(dòng)去班級(jí)了解情況，學(xué)生有什么困難和問題及時(shí)解決與處理。但是隨著時(shí)間的推移，班主任事項(xiàng)煩瑣，有一段時(shí)間筆者過于勞累，幾乎失去管好班級(jí)的信心。后來，筆者認(rèn)識(shí)到，如果現(xiàn)在碰到困難就退縮，不僅僅是個(gè)人的失敗，甚至?xí)拐麄€(gè)班級(jí)成為一盤散沙。做任何一件事情，僅僅依靠三分鐘熱情是難以做好的，只有堅(jiān)持不懈，一個(gè)一個(gè)問題踏踏實(shí)實(shí)地解決，才能真正把班級(jí)帶好和管好。為此，筆者在班主任工作中，一直告誡自己：保持對(duì)班主任管理工作的恒心，是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。

最后要有責(zé)任心。技工院校學(xué)生正處于青春期，容易沖動(dòng)，有時(shí)還會(huì)闖禍。這些情況給班主任管理工作提出了很高的要求，應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)為人處世。班主任要有責(zé)任心，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為人正直善良，以身作則，這樣才能為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)也能使學(xué)生真心敬重和信任班主任，班級(jí)管理工作才能夠更加順利。

3.抓好班風(fēng)、舍風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

首先，要抓好班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)好，能夠給學(xué)生帶來持續(xù)的正能量，學(xué)生有了上進(jìn)心，有助于班級(jí)集體形成奮發(fā)向上的氛圍。抓好班風(fēng)建設(shè)，筆者認(rèn)為需要從兩個(gè)方面努力：第一，組織一個(gè)強(qiáng)有力的班委，發(fā)揮班干部帶頭作用。班委是班主任工作管理的有力助手，是管好班級(jí)依靠的主要力量。為此，筆者特別注重班干部的選拔工作，采用競(jìng)選演講、民主推薦等方式，選出在學(xué)生中有威望、有一定影響力、有擔(dān)當(dāng)肯干事的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。班委組建好后，筆者作為班主任，在前期盡可能去培養(yǎng)他們，不斷提高他們的組織能力、管理能力，使他們?cè)缛粘蔀榘嘀魅蔚牡昧χ?。第二，用制度約束和規(guī)范班級(jí)行為。班主任組織全班學(xué)生進(jìn)行大討論，形成適應(yīng)本班的班規(guī)與獎(jiǎng)懲制度，制度確定時(shí)要得到全班同學(xué)討論通過后才能正式生效，班級(jí)制度執(zhí)行過程中堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。

其次，要抓好舍風(fēng)建設(shè)。宿舍風(fēng)氣反映出學(xué)生思想動(dòng)態(tài)以及行為風(fēng)格。學(xué)生每天在教室中上完六節(jié)課后，其他時(shí)間基本在宿舍度過。良好的舍風(fēng)有助于學(xué)生形成良好的生活方式和行為習(xí)慣，也能加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，凝聚人心。班主任應(yīng)該經(jīng)常到學(xué)生宿舍走一走、看一看，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)院優(yōu)秀宿舍評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

最后，要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)、舍風(fēng)以及學(xué)風(fēng)中，學(xué)風(fēng)是根本。要抓好上課到勤率，要嚴(yán)格要求學(xué)生課堂紀(jì)律，禁止在課堂上打瞌睡、玩手機(jī)等。對(duì)于那些調(diào)皮不聽勸告的學(xué)生，班主任要多與其溝通交流，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，支持和鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤。另外，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生說出自己的就業(yè)愿望以及奮斗目標(biāo)，讓他們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、小結(jié)

針對(duì)新時(shí)期技工院校學(xué)生的特點(diǎn)，班主任時(shí)刻要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持決心、恒心和責(zé)任心，著重于班風(fēng)、舍風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，一定能夠?qū)嗉?jí)打造成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和諧的優(yōu)秀班組織。