明天

三歲自戀：我就是世界的中心

帶兒子去超市，花花綠綠的玩具讓他挪不動(dòng)腿。這要也那也要，要不到的話(huà)，就躺到地上犯賴(lài)。

我和他爸在沙發(fā)上討論買(mǎi)車(chē)的事，兒子跑過(guò)來(lái)，坐到我們中間：“你們?cè)谡f(shuō)什么，為什么不問(wèn)我的意見(jiàn)？”

家里來(lái)了小朋友，我說(shuō)：“非非，將你的遙控車(chē)拿來(lái)和他一起玩吧！”兒子噘著嘴，將自己和遙控車(chē)一起鎖進(jìn)房里不出來(lái)。

奶奶買(mǎi)回蛋糕，兒子擔(dān)心別人搶走，跑上去，在每塊蛋糕咬上一口，然后再?gòu)娜莶黄纫粔K塊地吃。

兩三歲的孩子，活在自己的世界中，以為這個(gè)世界都是他的，他可以隨意掌控。什么事都要參與，自己的東西不能給別人，自己想要的一定要得到。小孩子有這種思想很正常，如果到了六七歲還如此自戀，那就會(huì)被人冠以自私、霸道、任性的名稱(chēng)，大大影響他的人際交往。

所以，對(duì)兩三歲孩子的這種自戀，大人不要只是笑笑而已，更不能以此逗趣：“我兒子真聰明，會(huì)給自己的東西刻上印記！”“爸爸要寫(xiě)工作報(bào)告，你是不是也幫爸爸參謀下？”這么小的孩子不知對(duì)錯(cuò)，會(huì)將別人的戲謔當(dāng)作鼓勵(lì)。

大人要告訴他，好東西要和人分享，你經(jīng)常給別人玩具玩，別人也會(huì)將玩具送你玩，這樣，你的玩具就越來(lái)越多，你的朋友也越來(lái)越多。

家里的玩具屬于你，可超市的玩具并不屬于你，買(mǎi)或不買(mǎi)，買(mǎi)哪個(gè)，決定權(quán)在父母，由不得你，耍賴(lài)也沒(méi)用。

還要告訴他，人與人之間都有界線(xiàn)，就像我們與鄰居之間有一道墻。爸爸媽媽的事，你不必參與，等你長(zhǎng)大了，你上廁所、洗澡，爸爸媽媽也不能隨便進(jìn)去，你的書(shū)包、你的抽屜，爸爸媽媽也不能隨意翻閱。

六歲無(wú)邪：生活就像童話(huà)般純真

我給兒子買(mǎi)了很多繪本，也經(jīng)常給他講一些溫暖的童話(huà)故事，希望向小小的心靈傳遞友善、溫情的能量，培養(yǎng)他善良真誠(chéng)的品質(zhì)。

在繪本故事中長(zhǎng)大的兒子，的確也像童話(huà)般單純?？墒菃?wèn)題來(lái)了，這個(gè)世界并不是童話(huà)。

帶兒子去旅游，我問(wèn)他：“如果有陌生的叔叔阿姨要帶你去好玩的地方，你去不去？”兒子高興地說(shuō)：“去啊，那肯定很好玩！”我說(shuō)：“那你想一想，你又不是他的什么人，他為什么要帶你去呢？”兒子說(shuō)：“因?yàn)槲铱蓯?ài)呀！”

天橋上，有跪地乞討者。他長(zhǎng)年累月在這兒，我見(jiàn)怪不怪，但兒子是第一次看到。他說(shuō)：“他好可憐啊，我們將面包給他吃，好不好？”我說(shuō)：“好！”兒子又說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊倓偛皇窃阢y行取了錢(qián)嗎，能不能給他？”

兒子在樓下廣場(chǎng)練習(xí)滑冰，我去附近超市買(mǎi)東西?；貋?lái)時(shí)，看到他正和一成年男子打得火熱：“叔叔，這是我的外套，你幫我看著！里面有我家的鑰匙，不能弄丟……我家就住在對(duì)面小區(qū)，二單元三樓……叔叔，你住哪兒呢？”

天真無(wú)邪當(dāng)然不是壞事，可是，如果被人利用，那就要壞了大事！

我們希望孩子懷著童話(huà)般的美好去生活，但是，也要提醒他：防人之心不可無(wú)。

不要隨便跟陌生人走，他們有可能要抱走你！

對(duì)街上的乞丐，你可以給他吃的，或者一點(diǎn)兒零錢(qián)，但不要將所有的東西都給他，你幫不了他的全部。

不要將家里的隱私告訴外人，每個(gè)家庭都有自己的秘密。

要告訴孩子，這個(gè)世界有好人，也有壞人，我們要努力做好人，但也要防著壞人，不讓他們得逞。

“那怎么知道，誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人呢？”兒子問(wèn)。我啞了，想半天，告訴他：“靠人生經(jīng)驗(yàn)吧！你長(zhǎng)大些，就會(huì)慢慢看得明白。你要看不準(zhǔn)，就問(wèn)媽媽吧！”

是的，人生是長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途，誰(shuí)也不知道前面是風(fēng)景還是險(xiǎn)灘，摸索著往前走，經(jīng)歷多了，判斷就會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)。

十二歲憤青：這個(gè)世界無(wú)可救藥

一晃，兒子就竄得比我高，成了大小伙，變聲期的聲音常常充滿(mǎn)火藥味。

“這里垃圾遍地都是??！國(guó)人的素質(zhì)怎么這么低！”

電視上播放好人好事，兒子嗤之以鼻：“編的！都是編的！現(xiàn)實(shí)生活中哪有這樣的人！好人不長(zhǎng)命！早死了！”

公路在搶修，公交車(chē)得繞道，兒子又開(kāi)始憤慨：“這公路壞了修，修了又壞，盡是些豆腐渣工程，怎么沒(méi)人管！”

童話(huà)世界怎么成了“妖魔鬼怪”？不排除，他看到或聽(tīng)到一些社會(huì)的負(fù)面現(xiàn)象，但同時(shí)，從孩子的思想發(fā)展規(guī)律看，十二三歲正是標(biāo)新立異、唯我獨(dú)醒的時(shí)期，他們的憤世嫉俗帶有標(biāo)榜和炫耀的成分，思想越怪異越好、觀點(diǎn)越前衛(wèi)越好，以引起關(guān)注。

這個(gè)時(shí)候，大人千萬(wàn)不要和他針?shù)h相對(duì)地辯駁：“怎么動(dòng)不動(dòng)就國(guó)人怎么樣，你不是國(guó)人？不要隨便給人戴帽子！”這會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒，他會(huì)找出更多更好的理由來(lái)駁斥，其結(jié)果是更強(qiáng)化了他的憤世嫉俗。

大人可以不動(dòng)聲色地給他講講生活中的正能量事件，讓他不知不覺(jué)地受到感染，或者和他一起尋求解決的辦法。比如面對(duì)遍地垃圾的狀況，應(yīng)該怎么辦？我們可以建議城管部門(mén)多設(shè)一些垃圾桶，讓垃圾隨時(shí)歸位；相關(guān)的部門(mén)也可以加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)亂扔垃圾者予以處罰；加強(qiáng)市民的文明衛(wèi)生教育等。

對(duì)于十二三歲的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的不完美，是必經(jīng)的成長(zhǎng)階段。大人也要做好人生導(dǎo)游的工作，引導(dǎo)他們以寬容的心態(tài)來(lái)接受這種不完美的現(xiàn)象，并且努力以積極的心態(tài)去尋求解決的辦法。