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基于不同面試小組成績修正的數(shù)學模型

2016-05-14 02:26:55李琰阮杰昌
數(shù)學學習與研究 2016年9期
關鍵詞:數(shù)學模型

李琰 阮杰昌

【摘要】 在很多面試中,由于分組面試的組別不同,不同組的專家評分時容易出現(xiàn)誤差,對于考試造成不公平.為此,作者提出一種消除組別誤差的無偏處理模型,以保證面試成績的公正公平性.提高考試錄取質(zhì)量,達到甄選人才的目的.

【關鍵詞】 系數(shù)修正;分組面試;數(shù)學模型

一、模型的背景

無論是國家的公開錄用考試還是企業(yè)的招聘,或者是對單位人員的考核,都必須在一定的時間內(nèi)完成,只能采取分組的方式進行.如圖:

但是,按照現(xiàn)在的總分排序,由于組別考評老師的實際把握尺度不一樣,會導致某些組員的不公平.

二、成績修正數(shù)學模型的假設

1.所有的面試人員不按照筆試成績分組,而是按照隨機分組考核對象.因為隨機分組保證不同組考生素質(zhì)分布的相同性.但分組時仍可能會發(fā)生小概率事件,如在一個組學生分數(shù)都極低,這可能由于這組學生的素質(zhì)都偏低,在用系數(shù)修正法處理模型處理數(shù)據(jù)前,利用統(tǒng)計學方差分析的方法進行各組的平均數(shù)顯著性檢驗,如果差異顯著,則用此模型.反之,則表明各組專家評分結(jié)果沒有顯著性差異.

2.各組內(nèi)的成績是公平公正的,參與的評委都是公平公正的.即使組內(nèi)個別學生的分數(shù)過高或者過低,仍然看成是有效數(shù)據(jù).

3.每個小組的人員數(shù)量可以不一樣.

三、成績修正數(shù)學模型的算法

四、評 價

成績修正模型能對不同組別的專家評分的偏差起到一定的校正作用,消除了由于考官主觀意識產(chǎn)生的組別成績誤差,在一定程度上保證了面試成績的公正、公平.同時該模型算法比較簡單,設計思路合理,在現(xiàn)實生活中易于操作和推行.

【參考文獻】

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[2] 陳媛、樊治平,綜合面試中的均衡分組方法[J] .中國管理科學,2014(8).

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